民间体育游戏老狼老狼几点了教学设计

民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计教案展示：活动名称：健康领域——老狼老狼几点了年

龄

班：小班

授课教师：陈晓旭活动目标：1.学习四散跑的动作要领；2.能够在集体游戏中动作灵活的进行四散跑；3.乐于参与游戏，在游戏中体验快乐。活动重点：学习四散跑的动作要领。活动难点：能够在集体游戏中动作灵活的进行四散跑。活动准备：【经验准备】玩过《老狼老狼几点了》，在游戏中能够遵守规则。【物质准备】开阔的场地、四散摆放好的呼啦圈、老狼头饰、小羊头饰。活动过程：一、开始部分热身运动：情景引入激发幼儿兴趣。

老师扮演羊妈妈，幼儿扮演小羊，两名幼儿扮演老狼，羊妈妈带领小朋友们在草地上边唱儿歌边开心地做热身运动：“今天天气真是好，羊羊老狼起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，转圈圈，转圈圈，蹦蹦跳跳去玩耍。”二、基本部分（一）自主探索，掌握四散跑的动作要领1.老狼突然出现来抓羊，羊妈妈发现老狼后发出指令，小羊们往四面八方远离老狼的地方跑。2.请孩子们说一说指一指，自己和小伙伴们都往那个方向跑了，在跑的过程中容易遇到哪些危险状况。3.小结：老狼来了需要往四面八方跑，操场的任意一个方向都可以，而不是所有羊羊必须往同一个方向跑。当别的羊羊离自己太近时要变换方向，跑的时候不要推不要挤，小心摔倒。（二）创新玩法，加深对四散跑动作要领的理解1.羊妈妈讲游戏规则：老狼会在天黑之后抓没有回家的小羊，羊羊们只需要躲在老狼的身后齐声问“老狼老狼几点了”，老狼会说出时间（1点、2点...)，直到老狼说“6点了，该回家了”，羊羊们立刻往家（呼圈）里跑，否则会被老狼捉住。2.组织游戏，引导幼儿四散跑，往呼啦圈里面跑。3.师幼小结，发现问题解决问题，再次强调四散跑的动作要领。（三）增加游戏难度，提高四散跑的运用能力1.将呼啦圈收起来，再次游戏。2.老狼说“6点了，该回家了！”便开始捉羊，羊羊们自由四散跑躲避，老狼捉到两只羊后，游戏结束。3.扮演老狼的幼儿和扮演小羊的幼儿可以换角色，反复游戏。三、结束部分

放松运动：（一）跟随音乐《虫儿飞》做放松运动：伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，跳一跳。（二）整理器材把呼啦圈放回原地。教师反思：本次活动中，老师通过有趣的角色扮演引入情景，激发幼儿活动兴趣。为了完成活动重难点，在“狼”追“羊”的情境中突出幼儿实际体验，通过自由探索四散跑——“狼”追“羊”往家（呼啦圈）里跑——“狼”追“羊”自由四散跑的创新游戏环节，完成了活动的重难点。在讲解动作要领时，老师引导孩子们按照自己理解的方式四散跑，再共同总结存在的问题，通过发现问题，解决问题，强调动作要领，孩子们比较容易理解。在游戏中幼儿需要往家（呼啦圈）里跑，创新了游戏玩法，帮助幼儿加深了对四散跑的理解，最后撤掉呼啦圈，在追逐中幼儿自由的四散跑，提高了对四散跑技能的运用能力，以及自主判断能力。通过本次活动幼儿加深了对四散跑的理解，能够在游戏中身体协调的四散跑，锻炼了眼睛、大脑和身体的协调性，强健了心肺功能，为以后练习四散追逐跑和四散跑躲避他人碰撞打下了基础。活动中孩子们释放了天性，锻炼了体能，体验了民间体育游戏的快乐，同时也提高了自我保护能力。温馨评价：小班健康领域活动“老狼老狼几点了”，教师通过有趣的角色扮演以及符合小班幼儿年龄特点的情景作为引入，激发了幼儿的活动热情。教师在传统游戏“老狼老狼几点了”的基础上创新了游戏的玩法，使幼儿在游戏过程中的注意力更加集中。在自由探索环节，发现很多幼儿不理解四散跑的含义，而是“随大溜”地往一个方向跑，跑的过程中容易出现推、挤等问题。教师根据幼儿出现的问题，具体问题具体分析，总结了应该注意的四散跑动作要领，并通过在“狼”追“羊”的游戏环节中，先是引导幼儿往四散摆放的呼啦圈里跑，帮助幼儿加深了对四散跑的理解，再撤掉呼啦圈再次游戏，加深了游戏难度，提高了幼儿对四散跑的运