夸父逐日课堂教学教育叙事(完整版)

第第#页共9页夸父逐日课堂教学教育叙事夸父逐日课堂教学教育叙事教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。听A老师和B教师以同课异构形式上《夸父逐日》这篇古文。A教师在课堂上，首先用英雄人物的故事引出新课。在检查学生的导学案完成情况时，学生读课文，教师正字音，每个注音写板书;教师提问题，学生给答案，一问一答判正误。在让学生的理解课文意思的自主提问环节，教师也要先把问题集中，待各组讨论后再点名回答。整堂课有板有眼，按时结束。这堂课，似乎一切都在教师的掌控之中，学生顺利地完成了教师预设的任务。可回味起来，总觉得老师不敢把学生放开手去，正音、释词、译句，事事都得亲手领着才放心。其实，这一课的拼音字词都相对容易，何苦这么操心?在各组研讨提出的问题中，还有一些妙问，却生生地被教师整理后的几个问题淹没了。大家集中在这几个问题上，其余的问题完全置之不理。不知在整理这些问题的时候，教师是否更多地强调了自己的主观认识，而忽略了学生的真实体会呢?少了学生主体性地介入的课堂，缺少灵动思维的迸发，少有动态巧妙的生成。课堂，仅仅就是一个教师主宰的课堂。B教师的课堂却是另一个样子，她用李宁点燃奥运火炬的画面引入新课，在检查预习效果时采用抢答的方式，学生的积极性立即被调动了。接下来，又是开展描写桃林美景，扩写故事的小组活动，又是鼓励同学们说出和夸父有同样精神的人。快结尾时，还要朗诵励志诗句，鼓励学生勇敢追逐梦想。学生们持不同的观点议论纷纷，莫衷一是，最后拖堂近8分钟，只好草草结束。这堂课，学生充分站到了台前，抢答激发起竞争的欲望，创作调动起积极的思维。学生很活跃，生成的点也多，可是有些点已经远离课堂目标了。比如，在分析夸父形象特点时，有的说夸父是自私的人，他把黄河、渭河的水都喝光了，人们会受灾有的说天会下雨，河水还会有的有的说夸父是因为那时太阳太厉害，造成旱灾才去赶走太阳有的说那时水源丰富，但光照不足，夸父是去要把太阳追回来的快20分钟了，学生就在夸父把河水喝干对不对、夸父为什么追赶太阳这些问题上纠缠不清。而此时，教师却没有及时站出来进行引导，结果课堂活动失去了明确的指向。综观两节课，我仿佛看到课堂在学生与教师的定位之间矛盾徘徊。教师动得多了吧，学生动不起来;教师靠边躲学生全放开吧，课堂不小心又偏离了航道。高效课堂，学生该在哪里?教师又该在哪里?反思：高效课堂教学应使学生主体性得到充分发挥，学生内在的学习需求得到激发，学生的知识、能力、价值观得到培养。因此，新课堂教学的理念应是以学生为主体，以学生自我教育、自主学习为主要形式，以学生的发展为归宿。如果缺少学生的主动参与，学生的主体性得不到有效发挥，教学缺少宽展的空间，效果将会受到很大的局限。但是，我们也要避免语文课堂教学的表面自主、无效合作、随意探究、曲解对话、盲目综合、无度开放、泛化体验、纵容个性等现象，避免主体性神话充斥的课堂。这样的课堂看似充分尊重了学生的主体性，实际效果却不会很理想。热热闹闹、漫无边际的展示，展示者和听者都不可能有清晰而深刻的认识。教师要发挥主导作用，在鼓励学生主动参与，大胆展示的同时，对学生不成熟的、有偏差的、甚至错误的见解，要加以正确引导。你要动起来，我也莫躲开。学生不动，课堂了无生趣;教师躲开，课堂的主体性又变成一场虚无缥缈的神话。只有让二者和谐互动，主次分明，才能造就一个真正的高效课堂。注：新课堂叙事继续征稿，来稿注意，是叙事不是论文，是课改中的遭遇、感悟、经验、心得、做法、效果，不是传统课堂教学中的雕虫小技、巧言妙语，也不是课堂意外的机智处理，更不是教学艺术的点滴呈现。到底怎么写，一是体现新课程理念;二是关注学的表现，而不是教的高超;三是写出新意，有借鉴价值，最起码要给读者以启迪。附送：奇葩辞职理由

奇葩辞职理由最近各种想辞职啊，想找个好点的理由，以前我辞职，说的最多的就是想出国，哈哈，现在觉得这个理由好烂哦~!其实也没什么不满意公司的，就是不想总在一个地方呆着，所以辞职。大家有啥子辞职的好理由波。我看到别人说的各种奇葩辞职理由：最真诚的辞职理由：如果想辞职不妨和领导直说，没必要刻意去编造理由，编造的事情一定会有破绽，还不如不编。领导问的话可以说感觉想换个环境发展。如果对现有工作有意见，可以说在这有些压抑，等等。总之还是不要随便编造。最适用的辞职理由：因病。因病是最好的理由。古人云：官不差病人。现在单位上最怕的是神经病人和传染病人。因病休养，又不想耽误公司工作，所以提出辞职，是相对来说比较适用的理由。最牛的辞职理由：老公养得起。犹记得有次一个女同事辞职，老总问她理由。她、比说：我老公养得起我。老总愣住，然后批了。当然，个人不建议采纳，毕竟有句话说的好，男人不能没有事业，女人不能没有工作，所以，你懂的!最扯皮的辞职理由：记得一哥们说过：北京太大，上班太远，我累!要是给我配辆车，我继续;要是在公司附近给我买套房也可以!老板，您看哪个合适点?如此大的口气，也非一般人能说的出，这样说的后果很极端，心脏承受能力差的人勿用!最没品的辞职理由：妈妈不让继续干了。或者爸爸不让继续干了。有老公的话就说老公不让跟这儿干了。有老婆的话就说老婆嫌丢脸因为自己跟这儿干了。这样像顺口溜似的辞职理由，你好意思用么?所谓职场没有孩子，拿父母做理由不太好。而且这样说其实是给自己脸上抹黑，你还好意思在职场混么?最恶搞的辞职理由：告诉他；我想买条带钻de手链，可是工资8够买.或者看着老板的脸，认真的说：老板，我老公要坐月子，我得回去照顾他。第二篇：辞职的理由一、以家庭原因辞职的理由1、父母生病了，需要回家照顾。2、家里孩子太小，离不开。3、家里准备盖房子4、家里庄稼要开始收割。5、家里发生了邻里纠纷，要回去处理。6、兄弟或姐妹要结婚，辞职回家。二、以个人原因辞职理由1、身体吃不消。2、自己要回去结婚。3、回去读书，再也不打工了。4、我水土不服。5、我非常想家。6、自己太笨，学不好技术。7、我不适应眼前的岗位。8、我个人在这里没有发展。9、我与这里人相处不来。10、我承受不了这样的工作压力。三、以公司原因辞职理由1、工资太低。2、时间太长。3、环境太差。4、上班太累。5、没有休息。6、领导对我不公。7、车间太热。8、管理太严。9、分配的岗位不好。10、领导总是批评我。11、生活及住宿条件不好。12、车间里的活太重。四、以其他原因辞职的理由1、我要换个环境。2、我亲戚叫我到他那里去。3、有亲戚开店叫我过去帮忙。4、我女朋友怀孕了。5、我没有了生活费，公司又不借给我，我辞职。6、我一到上班就头疼。7、我这里没有老乡。8、我老公不要我干了。9、在这里体现不出我的人身价值。10、我看不惯这里人的工作作风，眼不见为净，我要辞职。第三篇：辞职理由辞职理由1、人岗吻合率较低：第一种情况是公司所需求的技能与我拥有的技能是一个交集，并且交集面较小，那么这个时候劳资双方都可能不划算；第二种情况是我的技能是公司所需技能的子集或公司所需技能是我个人技能的子集，这时劳资双方其中有一方会不划算。这种无法较充分实现劳资双赢的合作是不会长久的，也即会是阶段性的。2、职位的生命周期已到：企业中的一部份职位是为配合企业完成阶段性任务而特设的，并非常设职能，因此当这一阶段任务完成又找不到适合岗位时，我就得离开。3、没有成就感：当我已想尽办法都无法改变目前环境、局面、观念等的时候，我会因无所突破而离职。（这种回答方式要有后续补充说明，否则考官会认为你无能）4、企业发展较慢：当我在企业呆了较长时间，而因企业发展较慢，使我无法吸收新的养分或获得发展机会的时候，我会选择离职。（涉及到心态、价值观与忠诚度问题）。5、个人成长问题：当我所处位置横向与纵向发展空间都不大的时候，我会因难以突破而离职。（涉及到心态与忠诚度的问题）。6、职业规划问题：在企业中无法实现我个人的职业生涯计划时，我会选择离职（当心考官会认为你不稳定）。7、理念问题：当我的理念与企业理念差距较大，又无法有效融合的时候，我会选择离职（以这种方式回答太危险，除非在之