第二章心理学的基础知识

第二章心理学的基础知识第一节认知过程第一节认知过程一、注意★定义注意是心理活动对一定事物的指向与集中★特性

♫指向性

♫集中性第一节认知过程一、注意（一）注意的功能♫选择功能

♫维持功能

♫对活动的调节和监督功能第一节认知过程一、注意（二）注意的种类1.无意注意（不随意注意）★定义事先没有预定目的，也不需要付出意志努力★引起无意注意的刺激物的特点♫刺激物的强度

♫刺激物的对比关系♫刺激的动感♫刺激物的新异性第一节认知过程2.有意注意（随意注意）★定义事先有预定目的，需要付出意志努力★引起和维持有意注意的条件♫对活动的目的和任务的依从

♫对活动的间接兴趣的依从♫对过去经验的依从♫对人格的依从♫对活动的组织方法的依从第一节认知过程一、注意（二）注意的种类3.有意后注意★定义事先有预定目的，但不需要付出意志努力★形成的条件♫对活动本身的直接兴趣

♫活动的自动化第一节认知过程一、注意（三）注意的品质♫注意的广度（范围）

♫注意的稳定性♫注意的分配

♫注意的转移第一节认知过程二、感知觉★定义♫感觉人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映♫知觉人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映第一节认知过程二、感知觉★分类♫感觉的分类▲外部感觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉▲内部感觉机体觉、平衡觉、运动觉第一节认知过程二、感知觉★分类♫知觉的分类▲空间知觉、时间知觉、运动知觉▲视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、触知觉▲错觉第一节认知过程二、感知觉（一）感觉的特殊现象1.感觉适应2.感觉的相互作用3.感觉对比4.联觉第一节认知过程二、感知觉（二）知觉的基本特征1.知觉的理解性2.知觉的整体性3.知觉的选择性4.知觉的恒常性知觉的基本特征知觉的选择性知觉的基本特征知觉的选择性知觉的基本特征知觉的理解性知觉的基本特征知觉的理解性知觉的基本特征知觉的恒常性知觉的基本特征知觉的整体性第一节认知过程三、表象和记忆（一）表象及其特征

▲定义

是指人脑中出现的客观事物的具体形象▲特性♫形象性

♫概括性♫可操作性第一节认知过程三、表象和记忆（二）记忆及其基本过程▲定义

是过去经验在人脑中的反映▲分类形象记忆、动作记忆、抽象记忆、情绪记忆▲基本过程

识记、保持、再认或重现第一节认知过程三、表象和记忆（三）记忆系统由感觉记忆、短时记忆、长时记忆组成记忆系统记忆种类储存时间储存容量编码方式感觉记忆0.25—2秒容量较大以刺激物的物理特性来编码短时记忆小于1分钟容量有限以听觉编码为主长时记忆大于1分钟“无上限”意义编码记忆系统模式图感觉记忆短时记忆长时记忆外在刺激注意复述提取消失遗忘遗忘反应第一节认知过程三、表象和记忆（四）遗忘的基本规律

由德国心理学家艾宾浩斯提出1.时间因素2.识记材料的性质和数量3.学习的程度4.材料的顺序5.识记者的态度第一节认知过程四、思维与想象（一）思维与想象的概念1.思维人脑借助于语言、动作实现的对客观事物概括和间接的反映

基本特征：概括性、间接性第一节认知过程四、思维与想象（一）思维与想象的概念2.想象人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程

特征：形象性、新颖性第一节认知过程四、思维与想象（二）思维与想象的种类1.思维的分类

▲根据凭借的工具动作思维、形象思维、抽象思维▲根据探索问题的方向聚合思维、发散思维▲根据思维结果及结果的新颖性习惯性思维、创造性思维第一节认知过程四、思维与想象（二）思维与想象的种类2.想象的分类

▲无意（不随意）想象无预定目的、不自觉的想象

梦是无意想象的极端形式

第一节认知过程四、思维与想象（二）思维与想象的种类2.想象的分类

▲有意（随意）想象♫定义有目的、自觉的想象♫种类再造想象、创造想象

第一节认知过程▲再造想象根据语言文字的描述或图式、模型、符号等描绘，在头脑中形成有关事物的新形象的心理过程▲创造想象不局限于现有的描述或描绘，在头脑中独立创造出新形象的心理过程创造想象具有首创性、独立性、新颖性的特点影响因素：创造动机、创造原型、表象储备、积极的思维活动、灵感等

幻想创造想象的一种特殊形式。可分为积极幻想和消极幻想。幻想与人的理想、世界观紧密相连。特点：其一：与个人生活愿望相联系其二：指向未来第一节认知过程四、思维与想象（三）思维的认知加工过程1.分析与综合

2.比较3.抽象与概括4.具体化

第一节认知过程四、思维与想象（四）想象的认知加工过程1.黏合

2.夸张3.典型化4.想象联想

第一节认知过程四、思维与想象（五）问题解决1.问题解决的思维过程提出问题、分析问题、提出假设、检验假设

2.影响问题解决的心理因素♫动机水平

♫问题情境

♫定势

♫原型启发♫个性因素

第二节行为动力第二节行为动力一、动机（一）动机的概念

▲

定义引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力▲

功能

♫激活功能

♫指向功能

♫维持和调整功能

第二节行为动力一、动机（二）动机与需要

1.需要的概念▲定义有机体对内部环境或外部环境的一种稳定的要求▲特性

♫动力性

♫对象性

♫社会性

第二节行为动力一、动机（二）动机与需要

2.需要的种类▲根据起源生理需要、社会需要▲根据所指对象的性质

物质需要、精神需要

马斯洛：需要层次理论自我实现尊重需要爱和归属需要安全需要生理需要美国心理学家马斯洛的需要层次理论马斯洛需要层次结构图需要层次理论主要观点人的需要由五个等级构成：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这些都是人的基本需要，是与生俱来的。低级需要与高级需要的关系：需要层次越低，力量越强。只有满足低级需要的基础上，才出现高级需要。高级需要与低级需要并非是对立的，低级需要部分满足可产生高级需要。关于需要的发展1.需要由低级向高级逐级发展，而非跳跃式的。2.当低一级需要基本满足后，产生高一级需要。简评分类较细，所揭示的规律符合实际。（1）优越之处（2）局限性对人员管理工作具有一定的指导意义。思想的机械忽略了人的社会性关于需要的分类（二）第二节行为动力一、动机（三）动机与行为▲同一种行为可能会有不同的动机，不同的行为可能会有同一种或相似的动机▲在同一个人身上，行为的动机是多种多样的▲动机与活动的效果也十分复杂

动机的种类

主导性动机非主导性动机根据动机的作用内部动机外部动机根据动机的来源动机的种类

近景性动机远景性动机根据远近关系生理性动机社会性动机根据动机的起源第二节行为动力二、意志行动

是有明确的目的，以随意运动为基础，与克服困难相联系的心理