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文档简介

第五课

交友的智慧5.1让友谊之树常青自主预习如何建立友谊?如何呵护友谊?01建立友谊探究与分享交朋友,任何时候都要主动吗?交朋友,怎样做才算是主动?我主动与对方交往,但是对方不理我,这是不是很尴尬?小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?①建立友谊,需要开放自己。(敞开心扉,主动表达)②建立友谊,需要持续的行动。(恰当的期待,不气馁,真诚待人。)有助于建立友谊的方法:面带微笑记住对方的名字真诚地夸赞做一个耐心的倾听者寻找共同之处保持好奇心方法与技能A1建立友谊,需要开放自己。(敞开心扉,主动表达)A2建立友谊,需要持续的行动。(恰当的期待,不气馁,真诚待人。)A3掌握建立友谊的方法。(面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞等)如何建立友谊?(A1-A3)划重点大仲马

友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。

“交友投分,切磨箴规”。友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。二、呵护友谊

谢谢同学们的建议,非常的实用。我现在和小琴是无话不谈的好朋友啦,有了这个朋友,我觉得生活都快乐了很多,天天充满了阳光。但最近小琴没来上学,原来是她妈妈生病住院了。我想帮助小琴,我该怎么办呢?

大家共同想办法,集思广益。利用周末时间去医院看望小琴妈妈,多陪陪小琴。抽空多和小琴聊聊天,帮她缓解一下心理压力。

呵护友谊,需要用心去关怀对方。帮助小琴补习功课,帮她处理在学校的事情,让她安心照顾妈妈。怎样呵护友谊?

昨天,我就发现小琴不对劲,眉头紧锁,下课发呆,凭我对她的了解,肯定是出什么事了。放学时我向她打听,她支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白,看怎么做才能帮助她。没想到,我刚问几句,她就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。“我”该怎么做?朋友之间需要保持距离吗?(1)尊重小琴的选择,不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。(2)朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。友谊的小船乘坐在友谊之船的两个好朋友静静不重要,我们是朋友啊,你要跟我说啊!我今天心情特别不好,我想静静。好朋友不就是应该互相帮助,倾诉秘密吗?我该怎么办?每个人都是独立的个体,坦诚相待并不意味着毫无保留,要尊重对方,给朋友一些空间。②呵护友谊,需要学会尊重对方。怎样呵护友谊?今天老师向我询问,小强的学习状态如何。我就把小强最近上课打瞌睡、听课不认真的现象反映给老师。心想:这样可以帮助小强尽快改正。没想到小强对我大喊:“既然你把我的秘密私自告诉老师,我们就不是朋友了!”,我们两个吵了起来…思考:与朋友产生冲突了该如何做?呵护友谊怎样呵护友谊?协商

③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。处理冲突的基本策略1)保持冷静2)坦诚交流3)及时处理4)勇担责任5)换位思考友谊的小船乘坐在友谊之船的两个好朋友就你这个损色儿,人家怎么可能喜欢你呢?我有点喜欢隔壁班的那个女生,你不要告诉别人啊。我告诉你们一个秘密哦,小黑喜欢那谁,你们可别说是我说的......然后地球人都知道了……友谊的小船乘坐在友谊之船的两个好朋友如果你是小黑,你会怎么做?如果你是小黄,你又会怎么做?宽容对方/结束这段友谊向小黑道歉当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择这段友谊结束。两者都需要勇气,也都需要智慧。

呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。面对伤害,我们该怎么办?首先我们要澄清一些事实:什么是伤害?朋友是“有意”还是“无意”?“宽容”还是“结束”?④怎样呵护友谊?怎样呵护友谊?(从有→好)①呵护友谊,需要用心去关怀对方。②呵护友谊,需要学会尊重对方。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。④呵护友谊,要学会承受并正确对待友谊中受到的伤害。

有人说:“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”

我们不可能和所有人都成为朋友,但是我们要学会和多数人和睦相处,对所有人以诚相待。有你在,每天都变得很欢乐建立友谊呵护友谊需要开放自己需要用心去关怀对方需要学会正确处理冲突让友谊之树常青需要持续的行动需要学会尊重对方需要学会正确对待交友中受到的伤害需要正确的方法1.儿歌《找朋友》中唱到:“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲,我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友,建立友谊,就要做到(

)①敞开心扉,开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我,否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人,记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C随堂演练2.友谊可以带来快乐,让人向往。下列方法有助于建立友谊的是(

)①真诚待人②做一个耐心的倾听者③面带微笑④敞开心扉,毫无保留A.①②③B.①②④C.①③④D

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