(15.8)-专题五 第十一讲 个人在社会历史中的作用

《马克思主义基本原理概论》专题五：社会历史发展的规律第十一讲：个人在社会历史中的作用一、个人在社会历史中的作用（一）社会历史发展是无数个人合力作用的结果一、个人在社会历史中的作用所谓个人，是指社会群体中单个的成员，是社会的一个“分子”。个人在历史上的作用存在差别。有的人作用大些，可称为“历史人物”；有的人作用小些，可称为“普通个人”。“历史人物”按其对历史发展作用的性质，又可以区分为“杰出的历史人物”和“反动的历史人物”。恩格斯：“历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，而其中每一个意志，又是由于许多特殊的生活条件，才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，而由此就产生出一个总的结果，即历史事变，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。”“每个意志都对合力有所贡献，因而是包括在这个合力里面的。”——《马克思恩格斯选集》第四卷，第478-479页人们的历史活动是相互联系、相互制约的，因而形成了不同人们组成的各种社会力量的“平行四边形”，每一种力量都会对历史进程产生一定影响。社会历史发展是无数个人合力作用的结果。图/力的平行四边形法则（二）历史人物在历史发展中的作用杰出历史人物起推动历史前进的进步作用历史人物是一定历史事件_主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。在分析或评价个人在历史上的作用时，要坚持历史的、具体的观点，不应简单化。反动历史人物起阻碍历史前进的反动作用反动历史人物（1）在历史发展进程中，他们是新的历史任务的发起者，比一般人站得高、看得远，解决历史任务的愿望比一般人强烈；杰出历史人物历史作用的表现：图/孙中山图/邓小平（2）先进阶级的政治代表人物，特别是无产阶级的领袖人物所提出的思想能够成为社会变革的先导，他们为群众指明革命斗争的方向，在革命斗争中起着领导核心的作用；杰出历史人物历史作用的表现：图/毛泽东图/列宁（3）杰出的科学家、思想家、艺术家、教育家等的创造性活动，对于人类科学文化的发展和社会进步有着巨大的推动作用。杰出历史人物历史作用的表现：图/牛顿图/孔子普通人物是人民群众创造历史的参与者；杰出人物是由普通个人发展而来的；在现代科学技术高度发达的条件下，普通个人可能对历史发展产生“超常性影响”。（三）普通人物的作用图/马云“随着人们历史创造活动的扩大和深入，作为自觉的历史活动家的人民群众在数量上也必定增多起来。”“决定历史结局的是广大群众，而具有优秀精神品质的只是少数人，“如果这些少数人不中群众的意，群众有时就会对他们不太客气。”

图/列宁——列宁选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.127——列宁选集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995.679二、辩证地理解和评价个人的历史作用“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一个国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来替代他，并且这个替代者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。”——《马克思恩格斯文集》第十卷，第669页，北京：人民出版社，2009年版.图/列宁二、辩证地理解和评价个人的历史作用（一）从必然与偶然的辩证统一中理解个人的历史作用一方面，时势造英雄，杰出人物的出现具有必然性。另一方面，杰出人物会因其智慧、性格因素对社会进程产生影响，但这些作用仅仅是历史进程中的偶然现象，只能成为社会发展的个别原因。历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众所谓意愿。任何历史人物特别是杰出的政治人物的出现，都体现了必然性与偶然性的统一。（二）评价历史人物必须坚持科学方法

坚持历史分析方法和阶级分析方法历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。要尊重历史事实，如实反映历史人物与当时社会历史条件的关系，如实反映历史人物的历史作用和历史地位。阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他所属的阶级联系起来加以考察和评价。

评价无产阶级领袖人物时必须坚持的科学方法一方面，要高度肯定他们带领人民群众推动历史发展的伟大功绩；另一方面，又应指出他们在认识和行动上所存在的历史局限性，包括不回避他们的失误和错误。于毛泽东同志的历史功过，习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话中，直面问题，提出了正确评价历史人物的基本原则和科学态度，有这样几个重要思想观点：一是，从历史发展的一般规律，从一切正义事业发展的历史逻辑的高度，说明人世间没有一帆风顺的事业，越是伟大的成功其过程越是充满艰辛。二是，毛泽东同志晚年犯错误，有其主观因素和个人责任，也有复杂的国内国际的社会历史原因，应该全面、历史、辩证地看待和分析。三是，评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，做到“六个不能”。（不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。）四是，革命领袖是人不是神，他们的认识和行动也要受时代条件限制。因此，对待他们所犯的错误，要做到“两个不能”。（一个是“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误”；另一个是“也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭”。）五是，对待错误要采取郑重的态度：