计量管理体系文件分解课件

计量管理体系文件分解1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。计量管理体系文件分解计量管理体系文件分解1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。计量工作是企业的基础管理工作之、什么是计量■1、概念狭义理解:计量是实现单位统一和量值准确可靠的活动广义理解:为保证测量统一、保证量值的准确可靠所进行的全部活动。(如计量监督管理、计量技术管理等应该说:计量的本质就是测量,但它不是普通的测量,它作为一种科学,要实现3个根本目的,即保证测量单位的,保证量值的准确、可靠和相互之间的可比性,实现量数据的全球互认。这也恰恰是计量的本质特征■2、分计量分为:科学计量、工业计量和法制计量。体育教育主要是为了提高学生身体素质，愉悦学生身心的重要课程。但是，在应试教育体制下，体育对于学生的升学无法起到任何辅助作用，使很多学生、教师、家长都没有给予其一定的重视，甚至认为体育活动浪费了学生学习的时间，导致初中体育教育质量普遍偏低，下面笔者就对其进行详细阐述。一、初中体育教育质量现状（一）缺乏对体育教学的重视初中学校对于体育教学缺乏一定的重视，其往往只重视大型体育活动所取得的成绩，而没有采取有效措施改善体育教学现状。特别是在一些经济不发达、学校资金不充足的学校中，更是没有按照我国国家规定的要求开设体育课，也没有业余体育活动，难以保障初中体育的教育质量。此外，由于中考的存在，学生将承受很大的学习压力，使其没有重视体育活动，过着三点一线的生活，身体素质也变得越来越差。（二）应试教育的影响在应试教育的背景下，各地区的中学十分看重自身的升学率，不断增加学生的学习任务[1]。这种高强度的学习状态，使其无法进行各种体育活动，即使开展了体育活动，学生的积极性也不高，更愿意将体育活动时间分配给其他学科的学习。如此一来，学生的成绩是得到了较大程度的提高，但是学生自身的身体素质则也下降了很多。并且，学生也变得越来越不重视体育活动与体育锻炼，对其未来成长会产生消极影响。因此，基于应试教育压力，难以落实体育教育，使体育教育成为了一种形式。近年来，我国开始将体育纳入到中考成绩当中，但是所起到的效果也并不是十分理想，很多学生只会在考试前夕对体育考试进行突击，以达到升学要求。二、提高初中体育教育质量的有效对策（一）改变学校和教师的传统观念要想能够使初中体育顺利开展，需要得到学校和教师的认可。所以，应当改变学校和教师的传统思想观念，不要只认为学习对学生是重要的，应当使学生能够得到全面的发展，培养出具有良好综合素质的人才。学校和教师还需要提高对体育教育的认知，重视体育活动的开展[2]。与此同时，学校需要对体育教师进行培训，提高其专业素质水平，转变教学理念，使体育教师充分发挥其在体育教育中的作用，使学生通过体育教育能够提升自身的身体素质。此外，教师还需要结合先进的教育理念，在体育教育中培养学生的综合能力，以提高初中体育教育的效果。（二）处理好体育与文化课之间的关系很多人认为开展过度的体育活动会严重影响到学生文化课的学习，这也是体育教育不受人们重视的重要原因。这种观念的形成与我国现行的教育机制拥有很大的关系，人们要想改善这一现状，应当处理好体育教育与文化课之间的关系，使在开展体育活动时不会对文化课的教学产生冲击，从而消除家长和老师所担心的问题。另外，在评定学生的学习成果上，也应当对学生进行综合考量，不要只依靠一纸试卷便决定了一个人的学习成果，使学生在多个方面得到提升。与此同时，国家教育部门应制定相关的制度和措施，利用新的考评制度对初中体育教育活动给予一定的支持，为提高体育教育质量提供有力保障。（三）加强学校体育硬件设施建设体育设施的缺乏也是很多学校无法开展体育活动、不重视体育教育的重要原因。所以，学校应当加强体育硬件设施的建设，为满足体育教学提供良好的基础条件。基于上述内容，学校应当将体育硬件设施的建设分成以下几个步骤进行：首先，我国教育部门工作人员应当重视初中体育教育，将体育硬件设施的建设工作落实到实处，使每一个硬件设施缺乏的初中都能够得到有效的改善；其次，政府部门应当完善相关制度，确保体育硬件设施建设能够顺利完成；再次，如果学校在硬件设施建设上缺乏资金，政府部门应当给予支持，加大在体育设施上的资金投入，完善各项基础设施建设；最后，学校应当为学生营造出来良好的体育文化氛围，培养学生的体育意识，开发其体育潜能。通过上述内容，能够有效提高初中体育教育的效果，为促进学生健康成长做出一定贡献[3]。三、总结现阶段，体育作为初中教学中的一项必修课程，应当充分发挥出体育教育的作用，在培养学生文化素质的同时提高其身体素质，使学生得到全面的提高。中学生是我国未来发展的希望，在对其进行教育的过程中，不能够仅仅培养其在某一方面的能力，而是要对其进行全面的培养，提高其综合素质。通过在初中课程上增设体育教育，对于培养学生的综合素质具有积极意义，虽然目前该课程的作用还没有得到有效的发挥，但是相信在教育工作的努力下能够使其在学生的成长教育中扮演重要的角色，从而促进学生健康的成长。一、农村学前教育的重要性教育发展的未来在农村，教育事业亟待加强的方向也在农村。农村学前教育是我国学前教育的重点和难点，它关系未来农村人口的综合素质，关系新农村建设的水平和广大农民的生活福祉。然而，我国农村教育随着社会的发展虽然有了明显的进步，但与城镇同龄孩子相比，农村孩子的自主学习、探究能力、知识结构等方面仍然存在着一定的差距。究其原因，不排除教学设备的落后、教师队伍素质的欠缺，课外学习资源短缺等因素。而主要的原因是，人们对学前教育的观念陈旧，学前教育意识淡薄，农村的学前教育办学条件差，教师队伍素质欠缺，学前教育质量低。这些严重的影响了对农村学前孩子能力的开发，使农村孩子进入小学阶段学习时，有些能力水平不能适应课改的要求。学前教育是人生教育的重要阶段，是基础教育的基础，是终身教育的奠基。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用。研究发现，学业差异大多在儿童入学之初就已存在。因此，要提高农村教育的质量，就要从学前教育抓起。二、农村学前教育存在的问题我国农村学前教育存在诸多问题，其现状令人担忧。1、人们对学前教育的观念陈旧，学前教育意识淡薄。现阶段，有些乡镇政府和领导对学前教育重要性认识不足，观念陈旧，常常以学前教育是非义务教育为由，放弃对学前教育的统筹和管理责任。轻视学前教育，没把学前教育同义务教育放在同等重要的地位，把幼儿园完全推向市场，使学前教育失去了保障。在农村，农民的经济意识不断的得以加强，而对学前教育的意识淡薄。农民经济收入偏低，文化层次低，教育观念落后，不重视学前教育，不懂幼儿教育规律忽视幼儿心理健康和各种能力的培养。也有很多家长因经济原因，根本没有让孩子接受学前教育。2、农村学前教育办学条件差，安全隐患大。由于农村学前教育长期处于教育体系的边缘，国家公共教育经费中仅有少部分用于学前教育，并主要用于城市和县镇公办园，农村幼儿园的日常运转基本靠收费维持。由于农村学前教育受经费等因素制约，其园舍、饮食、交通均存在着较大隐患。由于教育资源短缺，经费投入严重不足，有很多个体民办幼儿园趋利性强，使得农村学前教育的基础设施陈旧简陋，多以居民居住用房和其他非教学用房作为教学用房，园舍陈旧低暗，设施简单，活动场地狭小，农村多数幼儿园没有配套的午睡室、保健室、卫生间、儿童厕所、隔离室等；桌椅、板凳、玩具等往往不达标；缺乏足够的图书、玩具和运动器械；多数保育质量差，缺乏基本的保育生活设施，食品餐具检验消毒设备不齐全、措施不到位，易引发食物中毒事故；接送车辆超载现象普遍，安全隐患堪忧。3、教师队伍素质欠缺，学前教育质量低。在农村幼儿教师队伍中，取得幼儿教师资格的比例很低，多数幼儿教师从未接受过正规的学前教育专业培训。农村很多幼儿园的园长不具备上岗资格，也没有真正的幼儿老师，具备幼师专业文凭的教师很少，很多教师是从社会招聘的高中生，甚至初中生和小学生，未受过专门的岗前培训，教育教学水平低，职业意识淡薄，责任心差。同时，农村孩子家长的素质较低，对孩子培养的能力和时间都有限，从而造成了农村学前孩子与城镇学前孩子能力上的差别。幼儿园的教师主要以临聘人员为主，教师队伍也不稳定。这些原因导致了学前教育的保育质量差，教学水平普遍较低。4、农村学前教育管理落后。我国农村学前教育的管理体制不健全，运行机制不完善，学前教育管理落后。农村幼儿园大多以“家庭幼儿园”的形式存在。大多数农村民办幼儿园园长对学前教育教学管理知之甚少，大多凭自己的经验，缺乏对学前教育知识的了解，更缺乏科学的管理方法和管理能力，直接导致了日常的教育教学得不到有效的指导和监管，保育、教育出现随意性和盲目性，家庭式、保姆式和小学式的管理现象普遍存在。民办幼儿园，特别是一些家庭型、圈养式的个体幼儿园，在教育内容、教育手段等方面存在着严重违背幼儿教育规律的现象。三、农村学前教育的对策建议发展农村学前教育应全面提高认识、加大财政投入、完善教师队伍和加强监督机制。1、要提升农村家庭学前教育意识。在农村，家庭教育的投入严重不足，要把家庭教育纳入国民基础教育范畴，把家庭教育视为教育的基本单元。转变教育观念，提升农村家庭学前教育意识，为家庭教育营造良好的环境。2、加大政府对农村学前教育的投资力度。加大政府对农村学前教育的投资力度，完善办学条件，提高办学设施，提高教师待遇。特别是加大对活动器材的资金投入，使农村学前教育能以游戏为主。现在农村学前教育具有课堂化的特点，不利于孩子的很多能力的培养。3、加强农村学前教育的教师队伍建设。正确引导大中专幼师毕业生到基层民办幼儿园任教；重视幼儿教师的培养，加强农村学前教育的师资培训，实行持证上岗，扩大在农村的招生数量，从已经取得的幼儿教师资格的群体中，公开招聘，择优录用幼儿教师，使农村幼儿园有稳定的师资队伍，不断提高农村的幼儿教师的整体综合素质，不断提高教育教学水平，从而提高农村学前教育质量。4、加大对学前教育的监管力度。加大对学前教育的监管力度，规范管理，加强安管。对学前教育机构办学条件、办学规模等等加强监督指导，严格监控办学资格，要加大对学前机构的安全问题的整治力度，依法规范办园行为，提高办园条件；对存在重大安全隐患，不符合办园要求的，实行严格整治整改，实行保教并重；实行园长负责制；强化学前教育教学工作人员的责任意识；加大社会、家长的监督机制。计量管理体系文件分解1、不要轻言放弃，否则对不起自己。计量管1计量工作是企业的基础管理工作之计量工作2、什么是计量■1、概念狭义理解:计量是实现单位统一和量值准确可靠的活动广义理解:为保证测量统一、保证量值的准确可靠所进行的全部活动。(如计量监督管理、计量技术管理等应该说:计量的本质就是测量,但它不是普通的测量,它作为一种科学,要实现3个根本目的,即保证测量单位的,保证量值的准确、可靠和相互之间的可比性,实现量数据的全球互认。这也恰恰是计量的本质特征■2、分计量分为:科学计量、工业计量和法制计量。、什么是计量3■3、内容(6个方面)计量单位与单位制;计量器具(或测量仪器),包括实现或复现计量单位的计量基准、标准与工作计量器具量值传递与溯源,包括检定、校准、测试、检验与检测;物理常量、材料与物质特性的测定测量误差、测量不确定度与教据处理计量管理—计量的法律、法规和规章4、作用(在工业生产中)保证产品的质量增约、降低成本保证安全生产有利改造,促进技术进步■3、内容(6个方面)4二、计量法《计量法》是1985年9月6日经第六届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过,中华人民共和国主席令予以公布,自1986年7月1日起正式施行《计量法》的最终目的,是为了促进科学技术和国民经济的发展,保护消费者免受不准确或不诚实测量所造成的危害,保护国家权益不受侵犯其中:统一计量单位制度、计量检定、计量器具管理等是计量法关重要的内容二、计量法52、强制检定与非强制检定1)强制检定计量法所规定的必须依法强制检定的范畴,包括四个方面的计量器具:安全防护/医疗卫生/环境监测/贸易结算且列入《中华人民共和国强制检定的工作计量器具明细目录》的工作计量器具。公司拥有安全防护、环经检测、贸易结算方面的计量器具有安全阀压力表、粉尘检测仪、酸度计等公司内将用于量值传递的标准器纳入A级强制检定管理2)非强制检定使用单位自己或委托具有社会公用计量标准或授权的计量检定机构对强检以外的其他测量仪器依法进行的一种定期检定。(如:普通压力表、力扳手、通用量具等)2、强制检定与非强制检定6计量工作在企业中的地位及作用计量工作是企业生产经营和科学实验管理中一项不可缺少的技术基础.表现在:原材料检验、工艺过程控制、质量检验、物料消耗、节能、安全生产、环境检测、技改进步等均需要由计量器具给出数据作为依据,由此而达到企业活动的目的计量工作涉及企业各部门和各环节,贯穿企业活动的全过形成一个从管理、技术、信息组成的闭环计量系统,才适应企业生产经营活动的要求企业强计量管理,使计量工作完全处于受控状态,以符合计量法法规使企业的正当权益受到保护,避免损失计量工作在企业中的地位及作用7■错误认识:计量工作就是送检、送修、只是花钱实质:计量的效益大多是间接性的,溶解于产品的生产,实现过程中。主要体现利用计量器具探索最佳控制点;2.利用计量器具掌握能源和物料消耗规律3.利用计量器具指导均衡合理用能采用先进计量检测设备,提高产品质量,降低消耗;5提高生产率是降低成本的基础■错误认识:8四、计量器具的管理计量器具有长度类、电磁类、力学类、热工学类、声学类、光学类、无线电类、电离辐射类等,一般企业分为长、电、力、热、分、光、其它七个大类。(具体见“计量器具管理目录”)2.以计量器具的终身管理为切入点(包括配置、请购、验收、领用、入帐、标识、流转、降级、封存、报废的整个过程),推动其他工作展开标识管理A类测量设备,量虽然不多,但使用的位置和用途非常重要,作为重点管理B类测量设备,数量比较多,但在准确度等级和位置的重要程度方面都不高,可进行一般性管理量设备,数量也比较多,但基本都是一些监视类仪表,准确等级较低,确采取一次性检定或校准的方法,损坏后更换,不用实行周期检定,可对其进行简要的管理ABC类管理目前在企业内使用广泛,如和标记管理结合起来加以辨别,只需在标记上有明显的A、B、C字样即可四、计量器具的管理9安徽开米绿色科技有限公司计量管理体系文件计量管理机构及人员职责监视测量设备管理程序监视测量设备采购、流转管理程序监视测量设备检定(校准)管理程序不合格监视测量设备的管理程序产品计量检测管理程序合格品控制程序内部审核控制程序管理评申控制程序安徽开米绿色科技有限公司计量管理体系文件10、计量管理机构及人员职责1、目的为了认真贯彻国家及地方的计量法律、法规和章程,强化计量管理,充分发挥计量工作在企业加强管