2023年数学备课组学期工作计划(九篇)

第页共页2023年数学备课组学期工作方案(九篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的开展，写一份方案，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。数学备课组学期工作方案篇一1、本组有老师6人，四名老老师，两名新老师，年龄构造比拟合理。6人承当高三年级11个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，2人任班主任；有五人每人均承当了两个教学班的高三教学工作，可以说是责任重大，教学任务繁重，工作量超负荷。2、本年级学生数学成绩列红岭、福田之后，数学根底较差，加之各班学生人数多，学生根本素质又较差，教学与管理均有一定难度。3、由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个老师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。4、高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早安排，现已把高中教材的教学内容提早完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。1、积极参加各级各类教研活动，承受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；2、抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内容与进度，讨论课堂复习教学新形式。我校今年使用了由山东曲阜师大李吉宝老师主编、航空工业出版社出版的《中学数学根底知识与根本方法》一书作为教学用书，该书章节按教材顺序编写，我们进展了适当的调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面向量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有一定的难度。为了满足梅林中学学生的实际需要，我们又向学生提供了一本与之配套的练习册〔将解答油印给学生，由张海绿老师负责〕，供学生选择练习。3、充分调动学生学数学的积极性，努力培养学生的数学素质。对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析^p，对学习成绩有进步的同学及时表扬，并帮其作出分析^p总结，这样既能调动个人的学习热情，增强学习的成就感，促进其学习成绩的进一步进步，又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生，“鼓励”是行之有效的手段之一。4、严格课堂教学管理，教学中要根据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中注意多运用讲练结合的方式，充分调动学生，进步课堂效益。5、精心组织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师根据教学要求自己编制试题，本学期月考出题老师的次序为：马健、常承旺、邬智慧、张海绿、孙星明、郜效伟。每周有一次以选填题为主的跟踪练习〔由常承旺老师负责〕，利用晚自习及时处理。6、认真做好课外辅导，抓好培优工作，并力争获得好的成绩。由马健、张海绿老师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安排下如期进展。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进展工作。7、组内互相听课，取长补短，继续搞好传帮带活动。8、认真钻研电化教学，上好教学公开课。9、认真总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。数学备课组学期工作方案篇二以新的教育思想和新课程理念施行，以学生开展为本，以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学的新形式。针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，认真研究“135”教学形式，力求到达减负增效。我校九年级学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，根底较差的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的才能。针对本届学生的特点，教学上采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而进步他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，时间紧任务重，为中考做好准备。因此，在此学期中，我们要做到面向全体九年级学生，以课程标准为根据，以教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中注意以改良教法，认真执行“135”教学形式，狠抓“双基”的落实，努力进步课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，进步学生灵敏运用知识的才能。工作重点：加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，努力营造开放的、合适数学开展的教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。在工作中注意以改良教法，狠抓“双基”的落实，努力进步复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注重学生的创新意识的培养，进步灵敏运用知识的才能，努力争取进步升学考试的平均分和优秀率。工作目的：1、认真领会新课程理念，坚决落实“135”教学形式。倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵敏运用多种教学资，营造和谐学习气氛，指导学生在理论中学好数学2、抓好九年级数学各项工作，全面进步九年级数学的优秀率和平均分。力争学科成绩位列全县前列。详细措施：1、精心备课，进步备课质量。例题的选题，习题的装备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。2、认真编写资料、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。进步学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，进步学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案根本统一。每次备课按“四定”开展活动〔定时间，定内容，定中心发言人〕。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完好，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，根底练习要全面，训练到位，尽量保证学生结实掌握，有必要可以面批作业，进展适当的补差。数学备课组学期工作方案篇三以二期课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改良和开展。充分培养学生的创新精神，进一步扩展学生的思维才能，在教学过程中引导学生主动求知，培养学生的愉快地探究才能。开展教学研究，努力进步课堂教学效益。1、积极推进二期课改。认真学习二期课改理念，认真贯彻二期课改理念。重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和理论；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作交流的学习方式；鼓励学生敢于质疑，敢于理论，敢于创新。落实到课堂教学中，表达在每一堂随堂课中。积极准备，认真投入到第十周的家校一日活动中。2、同伴互助，共同学习。结合组室特点，寻找自身特点，本学习主要努力方向：〔1〕依托校龙头课题，努力学习制作课件技术。要在上学期的根底上，继续努力，不仅仅局限于一些简单技术，而要能在有所加深和进步；不要仅仅局限于个人的进步，而要注意整体程度的进步。〔2〕结合“日常课堂改良记载和体会”，结合校本教研，更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深化研究的好时机，重视研究课前的集体备课和试教，将教研课成为反思理论后的一次展示。〔3〕重视“资共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资进展整理、分类，进一步完善共享资，使资更加条理、系统、易于“共享”。数学备课组学期工作方案篇四结合课程处“阳光课程与课堂”工作方案，和数学教研组的详细工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：从去年11个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们必须从严格要求自己开场，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否那么再好的课堂设计和教学根本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开场我们就着手培养学生的课堂标准，坚持对学生严格要求，进步课堂教学的效率。认真落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有方案、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深化进展。以校本化的国家课程施行作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断进步课程理解才能。进一步加强对数学学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，进步学案的编制程度和使用效益。优化教研网络，改良教研方式。积极进展网络评课。九年级的教学事关重大，我一定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。加强对中考评价的研究。在科学分析^p各年中考命题的根底上，总结经历，根据中考改革要求，不断优化复习策略，进步教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比拟明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于根底反复练习还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，经常互相交流学习，进步辅导的针对性和有效性。总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，进步辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的打破。数学备课组学期工作方案篇五在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，以及分析^p问题和解决问题的才能。本年级共6个班，局部班级学生数学成绩两极分化比拟严重，不少同学根底很差，问题较严重。同时，普遍学生缺乏学习的主动性，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，注重方法，夯实根底。本学期教学内容共计五章，知识的前后联络，教材的教学目的，重、难点分析^p如下：第十六章二次根式：本章是在数的开方的根底上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么的合理性。第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章平行四边形：本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜测、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的断定方法，进步数学思维才能。第十九章一次函数：本章的主要内容是函数的根本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。函数是数学中重要的根本概念之一，它提醒了现实世界中数量互相依存和变化的本质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的根底。第二十章数据的分析^p：本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析^p数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。注重根底知识的教学和根本才能的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积进步教学质量。1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看修改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学惯用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。第一周——第二周：《二次根式》第三周——第四周：《勾股定理》第五周——第八周：《平行四边形》第九周——第十二周：《一次函数》第十三周——十四周：《数据的分析^p》第十五周——第十七周：期末复习数学备课组学期工作方案篇六1、培养学生良好的高中数学学习习惯。初中学习与高中学习无论是从知识的容量，还是知识的难度来说，都有很大的差异。因此，高中学习最关键的一环就是要培养良好的学习习惯。如预习如何做，复习如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何处理练习等等。养成良好的数学学习习惯，有利于数学学习的开展，有利于建立数学学习的自信。2、优化学生的学习方法，使他们能通过观察、体验、探究、讨论等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，进步自主学习的才能，增强学生学习的主动性。3、优化老师的教学方法，结合新教材，采用新理念，使用新教法，是我们备课组所有老师的共同想法。因此，在自主学习的根底上，大家又利用自身不同的特点，设计一些新理念的课程，以丰富教学形式，真正把课堂还给学生。4、关注学生的情感，进步他们的数学才能。结合数学史，培养学生的学习兴趣，从而激发学生的学习动力，让学生认识到数学的工具性，进步数学才能及解决实际问题的才能。5、注重过程评价。不要一味以对错衡量学生掌握知识的程度，而是关注他知道了多少，有什么想法，还有哪些缺乏，对学生在学习过程中的表现、所获得的成绩以及所反映出的.情感态度策略等方面的开展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。6、多学习新的教学理论和学习理论知识，研究新课改地区的几年高考题，用以指导实际工作。2、按照教务处安排，组织教研活动，特别是新课程相关的教学展示、研讨等。准备七节示范课，每位高一老师一节，以互相学习，互相研究，上课顺序：①吴林，②陈海平，③陈良照，④张继永，⑤王海萍，⑥胡小浇和⑦沈海军。3、精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，老师要全批全改，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不可太难。4、抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。5、加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生落伍，认真做好因材施教，积极讨论分层教学的教学方法。6、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中知识的衔接，并对学生进展学法指导。7、落实新老老师的传、帮、带工作，促进全体老师共同成长。力争在新的学期里超越兄弟学校。1、配合完成数学组市规课题几何画板的相关教研内容。2、结合新课程教学，完成相关的论文撰写。数学备课组学期工作方案篇七本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：a、树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；b、树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目的，努力进步我校数学教学成绩。每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。〔一〕加强理论学习，提升老师素质。按照学校统一布署，组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相交流经历，互相学习，取长补短，共同进步。〔二〕加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。〔1〕要求做到：①三维目的明确。②精心选择例题。③作业布置要精选与分层，要有针对性。〔2〕继续加强课外补缺补差，要表达有效性：①辅导的目的要明确。②要研究考题，针对考题进展辅导。③要认真分析^p考试的成绩，及时改良教学。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕，细化教诲处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、每月要对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究。〔1〕要研究考题，把握考试方向。〔2〕加强分层，强化双基，确保合格率。〔3〕考试分析^p要以自查为主，落实根底知识点。〔三〕加强教研教改，开展校本教研。1、实在组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资共享。3、加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。4、鼓励和帮助老师总结经历，积极创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了进步学生学习数学的兴趣，培养学生的理论才能，培养学生的创新意识和创新才能，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步进步数学教学程度而努力。数学备课组学期工作方案篇八吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲1、深化推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念施行，以学生开展为本，以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学的新形式。2、针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，掌握相似形的性质、断定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。3、过程与方法：[1]经历“观察探究猜测证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。[2]通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察、分析^p、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简单地推理。9月~10月：一元二次方程的应用。11月~12月：相似形。20xx年1月：期终考试。《一课一练》、《周周练》。10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。数学备课组学期工作方案篇九遵照学校指示，继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目的，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新形式。紧紧围绕初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》、数学学科“根本要求”进展教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短〔教学时间约80天〕，任务重，学校要求高。全体组员必需要积极、高效地进展教学研讨，及时总结工作经历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：〔一〕加强教学研讨，及时总结经历，深化反思。加强学习、研究考标，领会中考精神，转变教育教学理念。引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和理论才能。针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。进展教育总结，对课堂上的问题要深化分析^p，及时深化反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。〔二〕做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比拟困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。2.认真备课，优化课堂教学设计。要为学生提供充分质疑、独立考虑和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力进步教学效益与质量，实在进步教与学双边活动的针对性和实效性，努力进步学生学习数学的兴趣。强化课堂教学反思。3.组织备课组老师参加市、校级