2023年大班科学 不倒翁(三篇)

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大班科学不倒翁篇一

游戏目标：

1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。

1、先由老师演示给幼儿看。

2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带电。

3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。

4、告诉幼儿，由于塑料棒上有了电才能将纸片吸起。

大一班科学小游戏：小电珠亮起来

游戏目标：

1、让幼儿通过自身的摸索来了解电池的特性和用途。

2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。

3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。游戏准备：

1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。

2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。游戏玩法：

1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+〞上，另一边连接在“—〞)。

2.把电珠连接在“+〞上，看一看电珠是否亮了。

3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做试验，看看电珠是否亮了。

4.记录游戏结果。

游戏目标：

1、通过操作，感知空心的传声筒能传出明了、响亮的声音。

2、通过游戏，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。游戏准备：

一次性纸杯若干、棉线、剪刀。游戏玩法：

3、两个人一个讲话，一个听。

游戏目标：

1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。

2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断摸索增加纸桥面承重力的方法。

3、积极动手动脑，体验摸索与交流的乐趣。游戏准备：

1、幼儿将两个积木固定成桥墩。

2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。一直放到纸桥承受不起。

3、幼儿继续折叠，再次试验。并将每次的试验结果记录在记录表上。

4、记录折叠的次数和承受的本子数。让幼儿知道折叠次数越多，承受的能力越强。

游戏目标：

1、幼儿在玩弄、操作天平游戏中感受物体的平衡。

2、用天平秤称出轻重，并且学着用不同的标记记录轻重不同的材料。

娃娃天平秤、一些轻重不同的材料、塑封的记录纸、记录笔。游戏玩法：

1.幼儿随意玩弄天平，感受空天平的平衡。

2.在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。

3.幼儿寻觅方法，勉励幼儿合作解决。

4.幼儿两两结合进行比轻重并记录。

大班科学不倒翁篇二

授课教师：刘天文

一、班级状况分析

大班孩子对周边事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通摸索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和确切的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

二、教学目标

1．帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观测常见的自然现象，获取感性经验。

3．引导幼儿获取周边生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观测力。

5．帮助幼儿学会依照指定的标准，对物体进行简单的分类。

三、教学重难点

1．帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2．帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观测常见的自然现象，获取感性经验。

3．引导幼儿获取周边生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

4．帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观测力。

5．帮助幼儿学会依照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6．帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

四、教材分析

1．能自动参与科学活动，喜欢摸索周边世界，关心、爱护周边的动植物和自然环境，愿意进行摸索、尝试。

2．懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3．综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4．懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5．观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6．能自动、一心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周边生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

五、教学措施

1．通过亲子活动让幼儿亲身对周边物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的摸索活动，应用适合的指引来满足幼儿的好奇心。

2．在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3．本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径摸索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4．在数学中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1-10，确切感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应〞比较两组物体的多少，会用“多〞、“少〞、“一样多〞的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5．在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

六、进度安排（附后）

2023年9月1日

大班科学不倒翁篇三

活动目标：

1、摸索魔术的机要，学习简单魔术技能。

2、初步把握表演简单魔术的方法。

3、体验变魔术的乐趣。

活动准备：纸袋子两只、杯子、硬币、ppt、指偶

活动过程：

一、提问引出主题

二、魔术——巧妙的袋子

出示袋子，转一转，变出一杯果汁，请幼儿品尝。

师：这个袋子巧妙吗？你想来试一试吗？

幼儿尝试变

师：为什么？

师揭秘，再次演示。

师：接下来老师来变魔术，请小朋友来揭秘。

三、魔术——消失的杯子

师：杯子什么时候不见的？

我们一起来看看照片。第几张照片杯子不见了？

师慢动