七年级英语教学计划

第页/共3页七年级英语教学计划一、学生基本情况分析经过七年级第一学期的教学，我想学生已适应了这家学校的环境。半数学生逐渐明确学习英语的目的，自我学习能力强。但部分学生没有养成良好的学习习惯，课堂上不能集中注意力，懒惰，不愿背单词，基础差。二、教材分析本册教材共有六个单元，第二单元和第五单元各有两个主题。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料与话题相关。这有利于学生了解本单元的话题内容，有利于唤起学生实践的愿望。因此，将本单元的功能句型、重点内容及词汇放到本单元的首页，为学生后继学习打下基础。第三单元和第四单元的主题是相同的，称为“比较级和最高级”。第六单元是“更多关于比较级和最高级的语言输入”。第七单元是本学期的最后一个单元，主题为“现在进行时”。每个单元分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言应用。A、B两部分都配有各种活动，包括阅读理解练习、词汇练习、语法练习等。最后是两个复习单元，一个为半学期总复习，另一个为下学期总复习。三、教学重点难点重点：一般疑问句及回答；指示代词、人称代词、物主代词及名词的数；名词的复数；日期表的应用；用英语进行日期的推算；英语时间表达；描述人物特征。难点：各种时态的正确运用；每个主题下的写作；英文百分数的表达；动词中人称和数的变化。四、教学措施：视听说训练。在听力方面，进一步加强听力的训练，提高学生的听说能力。坚持课前三分钟讲英语的良好形式，并经常进行英语朗读比赛。读写训练。重视阅读训练，提高学生的语言整体水平。重视写作训练，尤其是要重视对“简短语篇”的编写能力的训练。每天写句子，养成积累的好习惯。重视朗读和背诵。朗读是语音和口语训练的最好方法。每天早读都要坚持让学生朗读单词和课文，并加强课文的复述和背诵。每节课安排五分钟的口语练习，训练学生的口语表达能力。对于单词的学习，坚持听说读写四个环节相结合的原则。在掌握基本读音规则的基础上，初步培养学生的拼读能力。在掌握基本拼读规则的基础上，初步培养学生的记忆单词的能力。书写训练应从字母开始，从字母的正确书写逐步过渡到单词和句子。单词和短语的书写应反复进行训练，特别是一词多义的动词和意思不清的介词及副词的训练。例如：“infrontof”意为“在……前面”，“inthefrontof”意为“在……里边靠前的部位”。另外还要注意强调笔顺，占格和距离。在四线格中准确、规范地书写单词和句子。通过字母书写比赛等活动来调动学生的积极性，使字母书写美观、工整、大方，为今后的书写打下坚实的基础。在抓好听写的基础上，要求学生理解单词和短语的汉语意思并能用英语简单地表达出来。此外还要注意强调课文中的重点单词和短语的用法以及相关的语法知识。并通过板书加以强调，帮助学生理解记忆。在掌握基本用法的基础上进行强化练习。把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用，使他们在老师的指导下进行听、说、读、写的训练，从而达到提高能力的目的。根据教材提供的情景进行会话表演或再创造并进行评比。这样既锻炼了学生的表演能力，又培养了创造能力。从而进一步提高了学生的口语表达能力。要使学生由“让我学”变为“我要学”，就必须想方设法激发学生的兴趣和学习积极性。兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习积极性才能提高学习效率和质量。针对这一点我采取了以下措施：利用简笔画、歌曲、游戏等灵活多变的教学手段把枯燥的学习变得生动有趣从而吸引学生的注意力并且激发其学习积极性。通过设计一些活动使学生参与其中从而培养他们的成就感和学习兴趣使他们在玩中学在学中玩乐此不疲从而达到提高效率和质量的目的。另外平时在教学中要注重抓好听、说、读、写能力的培养并贯穿到每一节课中扎扎实实地进行教学这样才能为以后的学习打下坚实的基础并顺利通过考试取得好成绩。具体来说听：多听句子以培养听的能力和提高兴趣为出发点并且要注意听录音时要保持安静不要说话否则会降低听的效果而且