长春版小学一年级心理健康教案

授课内容“坚持”小超人主备人课型新课学时1时间第1周教学目标1.知识与技能：理解坚强的意志、自信心的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立信心，战胜困难的勇气。2.过程与办法：通过具体的事例，启发引导，坚强的意志是成功的前提，在活动中感悟、在事例中反思，提高自我。3.情感与态度：培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。重点在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。难点如何培养学生坚强的意志力教法学法解说法、交流法、提问法教具学具1.歌曲《相信自己》MTV；2.图片及有关资料；教学流程设计意图一．激情导入1.桑雪是靠什么把握自己的命运而成为世界冠军的？2.读了桑雪的事迹，你有何感想？3.在生活和学习中，碰到困难时，你是如何克服的？二．学习研究（一）七彩镜：明明挖井请你认真看漫画《明明挖井》，想一想：应当如何做才干挖到水？1.分析讨论2.学生谈感受（二）师引导运用名人的话语激励、启发、教育学生，通过“所思所悟”，培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理素质。（三）送你良方-----童心广场A、游戏：小小擂台赛B、神奇十分钟想一想：航航是如何坚持下来的？（四）直通车当你碰到失败与困难时，请记住：1.只要不停地学习，长久坚持，毫不懈怠，面对落后不灰心，就一定会靠自己的努力获得成功。2.做事要有始有终，碰到困难时应迎难而上，坚持不懈地努力。请记住：天才在于勤奋。3.保持情绪稳定，冷静解决生活中的困难，不半途而废。（四）教师总结：教师讲资料卡“铁杵磨成针”的故事。故事告诉我们，只要有毅力，坚持不懈，什么困难都能够克服。名人告诉我们：自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，吸噬走新鲜的血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——————马克思所思所悟：人的一生中不可能只有成功没有失败，读了名人的话使我感受到：在失败时，我们————在成功时，我们————三．再度资料卡《铁杵磨成针》1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生报告四．教学总结领悟意志品质的现实意义与重要性。故事引领，指导行动。心海导航，完善自我。心灵寄语，激励自我。使学生懂得只要坚持下去，不要停下脚步，终会登上最高的峰颠。板书设计“坚持”小超人意志——坚强、不言放弃坚持目的——自信、乐观授课内容愉快回音谷主备人课型新课学时1时间第2周教学目标1、能够顺利的朗诵故事，并读懂故事的含义，懂得体谅别人，做事情要有广阔的胸襟2、通过做课后练习题能够真正把所思所想带到生活中去，培养学生的体现能力重点读懂故事并理解其中含义难点学会谅解别人，体会别人的感受教法学法解说法、情境教学法、表演法、讨论法教具学具图片资料教学流程设计意图一、导语教师创设情境，引出“回音”小故事二、板书课题：愉快的回音谷三、七彩镜老师：同窗们，刚刚老师帮同窗拧开水杯盖，却不小心将水洒在了同窗书上，老师确实不是故意的，同窗们，你能体谅老师吗？学生：。。。。。。谢谢同窗们的谅解！那么我们来看看“回音”小故事，你们能够理解淘淘和利利的心情吗？四、童心广场难过谷愉快谷共同讨论：你们喜欢住在哪个山沟里？为什么？五、直通车：过关进谷1、我会选2、我汇演3、我会猜教师指导：同窗交往：尊重对方学会谅解六、读一读资料卡：不以貌取人教师创设情境，激发学生学习情趣通过故事，让学生学会谅解，体会别人的心情分组讨论，培养学生独立思考和语言体现能力培养学生的表演力板书设计愉快的回音谷尊重对方学会谅解教学反思授课内容我能行主备人课型新课学时1时间第3周教学目标1、使学生理解成功的含义2、让学生体验成功，从而增强自信3、认识到如何才干获得成功重点使学生理解成功的含义难点认识如何才干获得成功教法学法解说法、交流法、提问法教具学具图片资料教学流程设计意图一、歌曲导入：1、学生随着《村居》的歌曲步入课堂。师：同窗们，随着着歌曲步入我们今天的课堂，有什么感受？那一般在什么状况下会不由自主的愉快的唱起歌来呢？2、七彩镜故事：小夜莺学唱歌想一想：小夜莺是靠什么成为歌唱家的？二、童心广场：填色游戏：我的优势想一想：如何做到有做的事情？三、直通车：打“虎”上山A、提出问题：在学习和生活中如何能获得成功？1、学生自由交流，谈谈如何做才干获得成功？2、谈谈自己最想获得的成功？3、教师激励学生去获得更大的成功。B、指导总结：树立自信心、相信自己“我能行”C、情景测试四、资料卡：读故事：《一种黑色气球》五、总结：张孝祥说过：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”同窗们，坚定你的目的，相信自己，努力再努力，一定会获得更大的成功。激情导入，感受课堂氛围，提高学生学习爱好培养学生的逻辑思维能力和体现能力，同时也能理解学生的遇事态度积累名言警句板书设计我能行立志欲坚不欲锐，成功在久不在速授课内容我们做朋友吧主备人课型新课学时1时间第4周教学目标1、懂得忍让、助人为乐是社会主义应当倡导的道德风尚2、能够主动关心和热情协助周边的人重点使学生懂得乐于助人并在助人的过程中感受愉快难点在日常生活中形成助人为乐的好品质教法学法解说法、交流法、提问法教具学具图片资料教学流程设计意图一、导入语：在我们学校经常会出现某些协助低年级的同窗拎重物的大哥哥、大姐姐们，在我们班级里也会经常看到几位高年级的各个哥哥协助我们换水，你们有什么话要对他们说吗？你如果碰到比自己小的小朋友需要协助时，你会怎么做？二、七彩镜：小游戏：寻找朋友游戏中你有什么感受？二、童心广场：1、看图：小猩猩果果小猩猩果果后来为什么会和大家成为好朋友呢？2、碰到下列状况，你会怎么做？（1）、青青的手不小心碰坏了，中午吃饭的时候，不能拿筷子，谁来协助他？（2）、平平是你的好朋友，他的语文作业不会做，想借你的作业本抄一下，你该怎么办？三、直通车：同窗们每天在一起学习、生活，同窗生病或碰到困难了时，你怎么做的？读《春天的礼物》四、资料卡：《栗子船》五、总结提示主题，在生活实践中发现助人为乐的事情板书设计我们做朋友吧忍让助人为乐授课内容最佳同桌主备人课型新课学时1时间第5周教材分析本课的主题是最佳同桌，重要是让学生学会与同窗交往，对小学生来说，同窗之间不可避免地碰到人际关系问题，良好的人际关系应是同窗之间互有关心，互相尊重，互相忍让、互相协助，互相观赏。这样才是健康心理的体现。学情分析一年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在形成之中，缺少对文明交往的重要意义的认识以及文明礼貌的技能技巧；情感上，生理心理的发展使他们逐步摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日渐强烈就是这种成熟的突出标志之一；生活背景方面，主动交往是社会化的需要。设计理念每一种人都但愿与别人和谐相处，都但愿自己能拥有一种良好的人际关系。文明交往礼仪教育在小学生的学习和生活中始终是一种影响本身心理健康的一种重要因素。教学目标1.认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。2.感受文明交往的重要性，懂得忍让与分享，用热情、善良、宽容和理解去换得同窗之间的友情。重点学习交往的礼节和技巧，学会与人交往，形成良好、健康、和谐的人际关系。难点掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。教法学法解说法、交流法、表演法。教具学具图片、资料教学流程设计意图一.新课导入课前五分钟播放歌曲《北京欢迎你》，能够让学生跟唱，烘托氛围。师:刚刚我们听到的是一首奥运歌曲《北京欢迎你》。奥运会中有许多名人。今天老师要让你们认识一位“小名人”。他叫鲁致远，他今年读初一，在衢州华茂外国语学校就读。在奥运会开幕前，13岁的他持续好几天等待在首都国际机场，他在等待什么？生：略。（如果学生答不出来，师引导学生认真观察图片）师：是的，他等待来自世界各地的运动员，特别是某些知名的运动员，以获得这些运动员的签名。几天下来，他获得的签名超出了400个。于是，记者就去采访他，发现鲁致远即使外语学得不多，但是他胆子比较大，又喜欢和别人交流，十分讨人喜欢。这阐明了他非常善于（“交往”）（“文明交往”）对于小学生之间如何交往也是非常重要。今天我们就一起来聊一聊与文明交往有关的某些话题。（点出课题：最佳同桌）二.教学内容七彩镜1.恼人的同桌2.回答下列问题：同窗们想一想，你们喜欢这样的同桌吗？为什吗？说一说你和同桌是如何相处的？童心广场A、下面为大家介绍几位新同窗，你与否乐意和他们交朋友？1.小月是学校美术课外小组的会员，画画特别棒。她性格开朗，但有些傲气，好取笑别人。你与否乐意和她做朋友，为什么？2.语文考试时，小洁的圆珠笔写不出字了，同桌东东有两支笔，可东东为了超出小洁的分数，不肯把笔借给小洁用。你乐意和东东她做朋友吗？为什么？3.菲菲是学校播音员，第二节下课后，要向全校广播一项重要的告知。由于走得太急，菲菲撞到了小刚，小刚手里的蜡笔洒落一地。菲菲说：“对不起。”并蹲下来捡散落在地上的蜡笔。小刚说：“没关系，你快去播音吧，蜡笔我自己捡。”你乐意和小刚做朋友吗？为什么？师：想一想，你喜欢和什么样的人做朋友？生：（略）B、招聘同桌（三）直通车A、在日常学习、生活中，有的同窗有诸多朋友，很受大家欢迎；但有的同窗很孤单。这是为什么？认真观察你会发现同窗之间互相交往也是很有学问的。你平时是如何做的？1.当同窗有困难时，只要自己能做到的，就竭力帮忙。2.当朋友获得成绩或进步时，真诚地去祝贺。3.虚心向别人请教。要记住：三人行必有我师。4.注意自己的行为举止，不说伤害同窗自尊心的话。5.当自己被别人误解时，主动解释沟通，化解同窗的疑虑。6.朋友有错时，不打小报告，不包庇，真诚地指出并协助改正。学生报告：（略）B、“好同桌”岗位实习教师总结:礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、愉快。马克思曾说过：“你但愿别人如何看待自己，你就应当如何看待别人。正所谓“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在于态度上对别人的尊重,语言上对别人有礼貌。那么我们在同桌交往中应以尊重为前提，以礼貌为名片，与别人文明交往。做到：互相尊重，互相忍让、互相协助，互相观赏。（四）资料卡1.读一读：《风和太阳的故事》2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生报告三．教学总结通过今天的学习，谈谈你有何收获？教师小结：看来同窗们已懂得某些文明交往的知识和技巧，但重要的是应当贯彻到行动中去。文明是本身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一种人不重视本身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从本身做起，从身边的小事做起。完善个人道德修养，便有了推动社会公共文明的基础。那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。引用这个故事，让学生懂得在交往过程中，文明交往的重要性。学生通过“.恼人的同桌”的实例，懂得了讲礼貌的重要性。办法引导，让学生能够解决生活中的某些实际问题，使学生能够提高学会分析问题和解决问题的能力。板书设计最佳同桌互相尊重，互相忍让、互相协助，互相观赏教学反思授课内容愉快之家主备人课型新课学时1时间第6周教学目标1、引导学生懂得每个人都有一种愉快的家，通过多个途径、办法认识家庭、理解家庭，形成家的概念。2、协助学生体会家庭的温暖、关心与愉快，有爱父母长辈以及爱家庭的情感重点协助学生体会家庭的温暖、关心与愉快，有爱父母长辈以及爱家庭的情感难点协助学生体会家庭的温暖、关心与愉快，有爱父母长辈以及爱家庭的情感教法学法解说法、讨论法、提问法教具学具图片资料教学流程设计意图一、七彩镜：1、每个人都有自己的家，家是我们感到温暖、愉快的地方。由于在家里，有互有关心、互相爱惜的人。请同窗们来介绍自己的家庭，说说你的父母是如何努力工作并为家里操心的，我们共同分享家的愉快。2、请同窗们说一说“我的家”二、童心广场：祝愿我的家人想一想我生病时，------------------------会---------------------------------。我学习上碰到困难时，---------------------------------------------。父亲外出时，我和妈妈会------------------------------------------。讲一讲家里曾经发生的最有趣的一件事是：----------------------------。那次难忘的郊游：----------------------------------------------------。爷爷奶奶都夸我：----------------------------------------------------。三、直通车：游戏：运气球1、看看下面两个同窗的对话，你也说说，父亲妈妈爱你吗？2、父母爱我们，我们也爱父母，让我们用行动体现我们的爱。四、资料卡：《三个人一双眼睛》五、总结让学生从内心说出自己对家的感受以及对父母的爱，提高学生的体现能力通过此环节，让学生更加深刻的感受父母的爱通过故事，让学生更加理解家人之间的亲情板书设计愉快之家想一想讲一讲授课内容做愉快的小天使主备人课型新课学时1时间第7周教学目标在训练中，让学生体会到学习的愉快。使学生认识到学习中有苦有乐，苦中有乐。使学生增强寻找学习的乐趣的意识，激发学习的爱好。重点让学生体会到学习的愉快，增强学习爱好的意识难点让学生学会克服学习中碰到的多个困难，增强战胜困难的信心和勇气教法学法解说法、合作交流法、提问法教具学具资料和图片教学流程设计意图一、教学导语：我们是幸福的一代，我们每天都生活在无忧无虑之中，学习对每个人来说都是非常重要的，只有体验到学习的愉快，才会有源源不停战胜学习中碰到的困难，从而体会成功的愉快。我们要做愉快的小天使。二、探究新知：（一）、七彩镜：幸福拍手歌童心广场丽丽的愉快秘诀愉快小测验和你的同桌或其它同窗交流一下，把学习体会写在下面：学习语文时，我的体会是（）学习数学时，我的体会是（）学习英语时，我的体会是（）学习美术时，我的体会是（）学习音乐时，我的体会是（）直通车愉快天使指导总结：知识就是力量，知识能够使我们插上腾飞的翅膀，学习知识是一种愉快只有体验到学习的愉快，才会有源源不停的学习动力。只有体验到学习的愉快，才会始终保持高昂的学习热情。只有体验到学习的愉快，才会不停战胜学习中碰到的困难。只有体验到学习的愉快，才会不停获得好的成绩。三、阅读资料卡：1、教师范读短文：《大树的愉快》2、学生报告：听了这篇文章的感受四、教学拓展读故事：闻鸡起舞凿壁借光映雪读书头悬梁锥刺骨名人名言：少壮不努力，老大徒伤悲读书破万卷，下笔如有神书到用时方极少书籍是人类进步的阶梯读了一本好书，像交了一种益友年轻时读书就像迎着朝阳走路。。。。。。教学总结通过歌曲，激发学生学习的热情，体会愉快联系自己谈学习体会‘体会收获和成功的愉快通过读故事教育学生懂得协助别人，其实也是愉快自己拓展知识板书设计做愉快的小天使协助别人愉快自己不停战胜学习中碰到的困难，体验学习的愉快授课内容送你一朵康乃馨主备人课型新课学时1时间第8周教学目标1、唤回学生的良知，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、社会、老师。2、理解父母之劳，感受父母之爱，体验父母的神圣伟大。重点协助学生体会家庭的温暖、关心与愉快，有爱父母长辈以及爱家庭的情感难点协助学生体会家庭的温暖、关心与愉快，有爱父母长辈以及爱家庭的情感教法学法解说法、讨论法、提问法教具学具图片资料教学流程设计意图一、七彩镜：1、谜语2、教师导语：有一种人，无论你走到哪里都放不下对你的挂念，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人是母亲；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱是母爱。昨天是一种特殊的日子——母亲节，在这个特殊的日子里，想必同窗们都用自己的方式体现了对母亲的感恩吧。现在，让我们同样怀着一颗感恩的心，走进今天的课------送你一朵康乃馨3、话说母亲节来历（1）大家都懂得母亲节是哪一天？（2）你懂得什么花是献给母亲的花？（3）母亲节来源于那个国家？谁懂得母亲节的来历呢？母亲节来源于美国。195月9日，美国费城的安娜•贾薇丝的母亲不幸逝世，她悲哀万分。在第二年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并激励别人也以类似方式来体现对各自慈母的感谢之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。195月10日，美国参众两院通过决策案，由威尔逊总统签订公示，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。）（4）美国的这一举措引发了世界各国的纷纷效仿，至1948年安娜逝世时，已有43个国家设立了母亲节。法国的母亲节定在5月的最后一种星期日；泰国于将每年的8月12日定为母亲节；阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。本地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表达母亲的伟大。（5）可是谁懂得“中华母亲节”是哪一天吗？《三字经》中有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，讲得就是孟母“断织喻学”的故事。孟子之因此能成为我国古代的大思想家、儒家的代表人物，缘于别人生的第一任老师——母亲。孟母教子懿范千秋。于是孟母生孟子之日——农历四月初二便被定为“中华母亲节”。（6）你想好如何体现对妈妈的爱吗？二、童心广场：生命陪伴三、直通车：1、播放歌曲：感恩的心母亲节，你为母亲准备了什么礼物？2、制作康乃馨：父母爱我们，我们也爱父母，让我们用行动体现我们的爱。四、资料卡：《母亲的爱》五、总结孔子曰：人不学，不懂得。以前，我们不知父母生活的艰辛苦累；不知父母的但愿和期待；还总埋怨父母的唠叨、麻烦；总怨恨父母不理解自己；以前，我们历来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。今天，我们长大了，我们懂得了这一切，理解了这一切。天下的父母都是同样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！激发学生对妈妈的爱让学生理解母亲节学生体会在我们成长过程中妈妈的陪伴、妈妈的辛苦、妈妈的付出板书设计送你一朵康乃馨爱妈妈感恩妈妈教学反思授课内容作业“快枪手”主备人课型新课学时1时间第9周教学目标1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生爱惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度2、行为与习惯：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、知识与技能：学生理解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、过程与办法：通过讨论、体验和向别人学习等活动，使学生理解做事拖拉的危害，抓紧时间的愉快，学会爱惜时间。重点指导学生理解拖拉的害处，让他们懂得抓紧时间和爱惜时间的重要性，并交给他们把事情做的又快又好的办法，弥补自己的局限性，进而体验抓紧时间的喜悦，促使他们在后来的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，主动愉快的健康生活难点指导学生理解拖拉的害处，让他们懂得抓紧时间和爱惜时间的重要性，并交给他们把事情做的又快又好的办法，弥补自己的局限性，进而体验抓紧时间的喜悦，促使他们在后来的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，主动愉快的健康生活教法学法解说法、交流法、提问法教具学具图片、资料、课件教学流程设计意图一、猜谜，引出“拖拉”1、猜一猜：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。滴答滴答提示你，时间一定要爱惜。（钟表）2、过渡：小朋友们，你们想和孙悟空同样拥有火眼金睛和机灵的耳朵吗？那好，让我们一起看一看，听一听，说一说你发现了什么？（1）、听一听，看一看课件背景音乐“钟表的急促的滴答声”，不停转动的钟面。（2）、说一说你发现了什么？（a.上面有一种钟在走动……时间在不停的往前跑。b.日子在一每天的过去。c.我们要爱惜时间。d.时间过去后不会在回来了……）3、小结引出课题小朋友们说得真好。确实，时间像流水同样一去不回头，因此我们要爱惜时间，固然想要惜时首先应当学会做事不拖拉，特别是做作业——我们要做（出示课题）《作业“快枪手”》那么什么是拖拉呢？解释拖拉：做事慢慢悠悠，没有抓紧时间赶快完毕。二、七彩镜听故事，认识“拖拉”1、过渡：要说“拖拉王”，必定要数小兔拉拉了。今天的故事屋老师就给大家讲讲《小兔拉拉》的故事。2、听了故事，你想一想做事拖拉有什么害处？3、教师总结：由于小兔拉拉做事拖拖拉拉，差点儿被火烧死。我们可不学它。三、七嘴八舌，话“拖拉”1、但如果生活中真像拖拉国那样，那又会是如何的成果呢？我们一起来看：提出问题：（1）、春天到了，如果农民伯伯没有及时播种，会怎么样呢？粮食颗粒无收；还要饿肚子呢！（2）、你想对农民伯伯说什么？（3）、对于农民伯伯来说：不拖拉，时间就是丰收。（板贴：时间就是丰收）出示课件5、6：看，熊熊大火燃烧起来，消防员叔叔怎么还不来呢？一分钟过去了，两分钟，十分钟……会发生什么？点评：生命没了；财产损失越来越严重了。（2）、消防员叔叔也不能拖拉啊，灾难面前，时间就是胜利。（时间就是胜利）出示课件：（1）听（出示120救护车，播放声音），这是什么声音？有病人来了，伤势还不轻呢，此时如果医生拖拉了呢？点评：人命关天哪；时间不等人；呀，好紧急呀；医生拖拉的后果太可怕了！（2）如果你是医生呢？（3）怪不得，医生说：不拖拉，时间就是生命。（时间就是生命）2、说一句话：（

）说：时间就是（

）。工人：时间就是产品。司机：时间就是安全。会计：时间就是金钱。生意人：时间就是信誉。我们说：时间就是知识。……四、明辨是非：小朋友们，在我们生活中学习中，有无拖拉的状况呢？成果怎么样？“童心广场”-----林林的烦恼做作业不拖拉五、导行-----“直通车”教你几招克服拖拉习惯的好办法六、阅读资料卡《珍贵的一分钟》七、总结看来，不管什么行业，做任何事都不能拖拉。来，让我们大声地告诉自己：做事不拖拉，做作业“快枪手”。猜谜导入新课，激发学生学习爱好给学生讲“小兔拉拉”的故事，让学生从故事中明白“拖拉”的后果和危害。出示“医生在急救病人”、“农民在农田里劳作”、“发生火灾，消防队赶到火灾现场”的图片，构想他们如果拖拉了会有什么后果？拓展延伸：联想一下除图片中以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？学生任选一种职业，说一句“时间就是……”让学生在讨论交流中联系生活实际，假想生活中哪些人也不能拖拉？让学生通过假想，进行一次体验和撞击，从而认识到各行各业都不能做事拖拉，并让学生在总结中得出时间的结论，对时间有一种比较真实的感悟。板书设计作业“快枪手”做事之前先把所需物品准备好先做重要的事情，后做不重要的事情做起事情来要一心一意，不要边做边玩今天的事今天做，不要留到明天做授课内容楷模的力量主备人课型新课学时1时间第10周教学目标使学生学会在交往中“取别人之长，补己之短”，进一步完善自我。使学生学会观赏别人的优点，建立和谐的人际关系，克服不健全的心理因素。通过学生互相找优点，产生上进心，共同进步。重点使学生学会观赏别人的优点，建立和谐的人际关系，产生上进心，共同进步。难点能对的看待别人的优点，补己之短教法学法解说法、合作交流法、教具学具图片、资料教学流程设计意图一．教学导语同窗们，在学习、生活中，你喜欢和什么样的人交朋友？今天这节课我们来学习第十课楷模的力量。二、探究新知------七彩镜我的小楷模（一）、看看下面几幅图，他们都有哪些优点？1、冬冬经常协助老奶奶倒垃圾。2、丽丽爱读书，懂得的事诸多。3、明明将来要当足球运动员。4、欣欣得过少儿歌唱比赛一等奖。（二）、分辨是非1、对别人的优点和优点，你是怎么做的（）A、学习这些优点和优点B、赞美别人的优点和优点C、挖苦，挖苦别人2、你理解自己以及朋友的优点和优点吗？来做一种游戏吧！找几个伙伴，围成一种圆圈轮流站到中间，站在圈中间的人介绍一下自己的优点和缺点。3、朋友有哪些优点值得自己学习？4、当你碰到下面的事情时，你会如何想？（1）、林红竞选挡上了班长，我会------------（2）、好朋友的作文获了将，我会------------三、指导学生-------童心广场在交往中学会“取别人之长，补己之短”。1、楷模让我成长2、找优点，学优点3、选楷模，共进步四、导行-------直通车向楷模学习小秘诀五、拓展内容：生活中，大家应当看到别人的优点和优点，不能瞧不起人，嫉妒别人，这样不利于人的健康成长。举事例。六、阅读资料卡-----楷模的力量七、教学总结：每个人都有优点和缺点，对自己的优点和优点要继续发扬，克服局限性，要多看一种人的优点，这样对自己的进步会有协助，共同进步。看图导入新课，激发学生学习爱好通过事例引导学生学习别人身上的优点引导学生在交往中学会“取别人之长，补己之短”。通过故事让学生明白每个人都有优点和缺点，对自己的优点和优点要继续发扬，克服局限性，要多看一种人的优点，这样对自己的进步会有协助，共同进步。板书设计楷模的力量。1、多看同窗的优点和优点2、取别人之长，补己之短3、不挖苦，挖苦别人教学反思授课内容我不去主备人课型新课学时1时间第11周设计理念小学生正处在成长时期，需要独立解决的事情和接触人的机会越来越多，这就需要小学生从小树立自我保护的意识，学会保护自己。教育学生碰到事情不要胆怯，要细心观察，冷静思考，这样才干想出更加好地解决措施。引导学生懂得并不是全部的陌生人都是坏人，因此，碰到陌生人时既要提高警惕，又要有礼貌。教学目标1.使学生认识到在人际交往中每个人要学会保护自己。2.掌握学会自我保护的技巧。重点掌握学会自我保护的技巧。难点掌握学会自我保护的技巧。教法学法解说法、交流法、表演法教具学具图片资料教学流程设计意图一．教学导语二．教学内容（一）七彩镜1、让学生读一读《小兔乖乖》儿歌。2、回答下列问题：A、你有过和小兔子相似的经历吗？当陌生人敲门的时候你是怎么做的呢？B、你据说过或碰到过危险的事情吗？把它讲给老师和同窗听听。3、学生报告。（二）童心广场谢谢您，我不去对不起，我不去1、讨论交流：图中的小朋友做得不对？为什么？2.和同窗讨论一下，碰到下面的状况时应当怎么办？和小组同窗讨论后，把你们的答案编成情景小品演给大家看！（1）在校内有人向你强要钱物。（2）不认识的人请你帮忙。（3）不认识的人询问你家里的状况。3.说说下面的电话号码在什么状况下使用。1101191201224.你与父母联系的电话是：5.请你给下面的标志与所代表的意思连线。严禁行人通行严禁吸烟小心电有毒严禁行人通行严禁吸烟小心电有毒（三）导行------直通车（四）资料卡1.读一读《不要摸我》。2.读了这个故事你有何感受或体会？三．教师总结学生通过读《小兔乖乖》儿