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文档简介

Word版本，下载可自由编辑三年级数学《加减法的运算》教学设计教学目标

使同学掌控分数除法和加减法混合运算的运算顺次，能正确地进行运算，并能详细状况采纳合理的计算方法，提升同学四则计算的力量。

教学重难点

运算顺次，简便运算。

教学预备

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、复习引新

二、教学新课

三、

四、作业

1、说说下面各题的运算顺次。

8÷2+9÷318÷（12—3）

2、引入新课

1、教学例1

这道题要先算什么，再算什么？

上下练习。

引领观看计算过程，说明递等式书写的规范过程，并说明理由。

2、组织练习。

练一练1

说顺次后练习。

3、例2

说运算顺次，这里除法的两步依据计算法则要怎样算？

观看转化成乘法后的算式，想一想，是不是能够简便运算？

上下用简便算法。

问：用了什么运算定律？

4、练习；

练一练2

这里除一个数要怎样算？

用简便算法。

说说各运用了什么运算定律，是怎样算的？

说说运算顺次，要留意什么？

练习111~3、4、5

课后感受

混合运算同学做起来很简洁，只是在简便运算上

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