物理教师期末总结8篇

第第页物理教师期末总结8篇

物理老师期末总结篇1

今年我任教九班级两个班的物理教学任务，在这一年的教学中，我任教的两个班级物理教学成果一贯不好，特别是优秀生的成果，在几次月考中尤其是力学部分，优秀生总是分析不到位，导致得不到高分。在我以前任教物理教学时从没有这种现象，摒除外界因素的影响，我在教学时可能在以下方面做的不够。

一、自己对新教材重视不够。

由于今年是第一次上人教版《物理》教材，对课本上的资源特别是插图利用还不够，上课前总是以原来《人教版物理》的教材进行，其中有些图形新教材没有，而新教材中有些图原来的教材也没有，这样同学只能听、不能看，时间一长同学的留意力分散，老师讲解的知识点不能理解，只能从黑板上板书文字学习，这样知识点上就有点断，不能很好地理解，造成学习成果不抱负。

二、自己对这一届的同学学情分析不到位。

这一届同学是在原来小组争论学习中走过来的，他们学习方法上是在合作中学习，争论中学习，这种学习方法有一种依靠别人的思想或一种争论中猎取全面的知识，而自己思维不是很严紧的，特别是语言的表达，在考试中不能很精确表达自己的观点，导致扣分。还有同学个体差别很大，如：九(2)班的黄静，他对一些基本知识都能掌控，但对一些分析图形的题总是做不好，多次找她谈如何在图形中猎取有效的信息，但总是收获不大。

三、把物理语言变成让同学理解的语言做得不够

物理的教学是由老师把学科内容胜利地“翻译”成“同学的语言”，我一开始就用一些物理语言(如什么是力)来表达学科内容，这种专业运用的语言对同学而言，只是一些空洞的或纯粹的符号，难以理解透彻。这样导致同学做练习时不能精确运用物理语言而且快速地选择最简约的解题方法，这样考试中做一题得花费很长的时间，最末做不完试卷，如九(1)班的程丹同学这是这样。每次考试成果下来找她分析问题时，她总能做出来，考试时就是没有时间做完。

四、用题海战术培育同学的技能意识强

理科需采纳“题海战术”，让同学在“题海”中查找规律，我每周都落实周测，同学耗费大量珍贵的时间做物理。这样一来，就会导致同学学习物理就是“做”。而自己在如何指导同学掌控恰当的解题规范，查找最简便的物理解题方法，还没有形成很好的思路，这样导致自己的教学还不够抱负。

在今后的物理教学中，我要做到对新教材和新的教研员的出题风格进行分析，有针对性的教学。对学情充分了解后，再对不同班级采纳不同的教学手段进行，使班级每一名同学都能长足的进展。物理教学中有它特有的技能和技巧以及与学科性质相对应的练习方法，在教学中要做到把物理语言变通成同学理解的语言，而又不失物理，练习做到精讲精练习，培育同学解题技能和技巧。另教学方法上不能只停留在原来，要与时俱进。最末诚心盼望自己在教学中不足能够对广阔老师、同行有所援助，不足之处还请批判指正。

物理老师期末总结篇2

一个学期转瞬即逝，我调入平山已两年半了，本学期我担负高三4、5班物理老师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和同学实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。取得了如下成果，总结如下：

一、切实做好备课组工

俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的能量是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能仔细履行自己的职责，充分发挥自己的聪慧聪慧，把每项安排到的事做得绘声绘色，我也从物理组其他同事身上学到了许多、认识到了许多、理解了许多。

二、高三复习策略

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上技能，谈得上多元目标。由于时间紧，带领同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导同学，学会复习，提高技能。同学应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故同学应当掌控总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为技能。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简约重复。要求同学用新视角重新观测已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理;会掌握条件(掌握变量)、会运用仪器、会观测分析、会说明结果得出相应结论，并会依据原理设计简约的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观测、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、严格规范，仔细审题，减削失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

三、积极仔细备课

仔细做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我肯定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原那么：

1、扣大纲，抓重点;2、备教材、备同学、备教法;3、能围绕本课时教学三维目标，依据同学的实际状况，把繁复的内容进行转变，取其精髓，有取有舍;4、有反思等等。

总之，要紧跟课改要求，备好每一节课。教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

四、讲究教学方法

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给同学精练，让同学在课堂上当场掌控，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让同学争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试自己当同学同学当老师，通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习状况，有针对性教学，效果很好。

五、仔细布置作业

为了教学中的层次性和针对性，坚持仔细批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢，效果明显。

六、抓好培优扶差工作

我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生沟通，鼓舞他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。对同学的表现都做出公正、精确的评价，以此来调动同学的学习积极性，鼓舞同学不断进步。

七、坚持自我充电，提高自身综合素养

在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断充盈自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在养正、二中、季延、永和等学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀老师取经

一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名有美满感的老师。

物理老师期末总结篇3

本学期我担负初三班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、师德表现

“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!老师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!

1、平常积极参与全校教职工大会，关怀国内大事。

2、每周按时参与升旗仪式，下午仔细辅导，不缺勤。

3、听从安排，人际关系特别融洽。

4、积极主动关怀同学成果及生活各方面。

二、积极参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。

三、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入讨论新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

四、在课堂教学中，坚持同学为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体，实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，记住自己执教时的切身体会或疏漏，记住同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，提倡自主性学习，同学在观测、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探究试验让同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。

在教学工作中，我特别着重以下几点：

1、着重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广阔老师共同思索的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

2、着重每节课的备课状况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。教案编写仔细，并不断归纳总结提中教学水平.

3、着重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理老师都是课堂教学的实践者，上课时着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，着重综合技能的培育;加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。

4、着重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就肯定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我经常将思索自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教同学涯多添一砖一瓦!

5、着重每节课的课后作业。给同学布置作业，不过量也不少量，争取做到给同学最少的作业让同学取得最好的效果，作业实时批改及讲解并留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

6、着重坚持校内校外听课。留意学习本学校各老师的教学阅历，吸取他们的优点;留意常听校外其他物理老师的课堂，努力探究适合自己的教学模式。本学期学校进行的两次公开课活动让我受益非浅。

五、改革评价方法，激励促进同学全面进展。

本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习立场等，关注他们情感与立场的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，促进了同学全面进展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理老师期末总结篇4

本学期的高一物理教学重点是培育同学学习物理爱好。由于第一次教新课程一点阅历都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了许多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了肯定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学阅历和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

一、喜爱同学，同等相处，亲切合作。

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱，投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识·所以，师生相互尊敬，同等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能径直影响同学对自己所教科目的学习立场，能在学习方面收到较好的效果。

二、培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学

在教学中，细心设置情境·如，同学学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想提供感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。

2、指导同学归纳小结，使知识系统网络化

小结的环节就似乎种庄稼收获的过程·如何对一堂课进行小结，径直影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学知识加以小结、整理。

在让同学进行课堂小结的时候，我坚持"立体分层"原那么，依次让一名成果优秀的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受技能的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特别是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和掌控，为后续教学中实时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中留意援助同学加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭知识。

三、换位教学

针对同学基础差，底子薄的特点，我特别着重换位教学。

老师对课本的知识特别熟识，随时能够驾驭课本的知识，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题实时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是特别满足，我发觉，虽然没有新课程教学阅历的我，对新课程改变还有点估量比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后同学兴奋，我也感到欣慰。

无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地功作。

高一很多同学在学习物理时都会有肯定的困难，因而是同学易产生分化的一个阶段。因此，教学中我留意讨论高中物理的知识特点和学习方法，加强同学学习习惯与思维方法的培育，其中提高同学学习物理的爱好，是提高高一物理教学质量的关键。

首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。

第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是许多。须要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。

第三，在教学中，加强观测与试验，老师肯定要把物理现象总结、归纳的过程讲清晰，不要草率地给出结论，要使同学体会到物理学是着重讲道理的科学。

最末，在教学中不要任意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合同学的实际。对成果特别好的同学，可选择一些超前性的习题，而对大多数同学来讲，在高一阶段的习题仍旧是对概念的理解和简约的应用。切忌总是将综合性题目拿给同学，更不要把高考的试题拿给同学，那样结果只会适得其反。

物理教学，原本就有老师的教和同学的学两个方面，所以我们不仅应重视对老师教法的讨论，更应重视对改善同学学法的探讨。那种把教学方法只理解为老师的教法和只重视教法讨论，而忽视对指导同学学法的探究的现象，对于开发同学智力，培育同学技能，提高物理教学质量，是极为不利的。

物理老师期末总结篇5

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育能量，发挥整体教育的关键。本学期，我担负20**级15班的班主任，同时承受15、16、17、22班物理教学工作。我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级管理和教学工作。回顾这一学期来的工作，我仔细执行学校教育教学工作计划，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，转变思想，积极探究，收到了较好的效果，回顾这一学期，劳碌而又充盈，付出了，努力了，收获了，也成熟了。

现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好！

一、认仔细真付出，踏踏实实工作

对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

首先，我们物理组每次都仔细的完成集体备课，仔细钻研新教材的体系、知识结构，针对同学的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。在本学期物理教学过程中，我留意充分发挥物理趣味性的功能，从同学的年龄出发，尊敬他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的物理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系同学的生活阅历，使同学感受到物理就在是鲜活的，就在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充盈的感觉，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。一学期下来，同学们对物理知识有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，也开始渐渐认识到学习物理与生活的关系，对物理有一个全新的认识，认识到了学习物理的重要性。同学们开始重视物理学科这位新伙伴，最末快欢乐乐的完成本学期的物理学习。

其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，还积极参与了学校组织的同课异构。

再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一贯坚持这样的学习策略：基本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。

二、坚持教学策略，向40分钟要质量。

上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量”，离不开仔细讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

在上课时我着重提高课堂质量。上课时着重分层次教学，激发同学爱好，在课堂中我会穿插各种物理小知识来吸引大家的学习爱好。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子同学做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等同学和较差的同学，有一些比较简约的问题，就让那些学习较差的同学来回答，加强他们的自信心，从而提高他们的学习爱好。在有些班，有一部分同学不爱学习，我就常常关注他，多找他们聊谈天，增加他们的学习爱好。

新学期的进展规划包括以下四个方面：

一、是教育观念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚意诚意关爱每一个同学，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的健康、欢乐成长。

二、是探究适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为同学施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引同学的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。

三、是树立终身学习的立场，切实提高自身业务素养。发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的技能。工作中不断学习，学习专家的阅历，读经典之作，充盈自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我进展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与同学一块成长，是谓教学相长，这样才能成为同学的老师。在教学实践中不断自我充盈与更新。

四、是加强科研意识，为专业化进展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高技能，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。

这就是我在物理教学方面的些许认识和做法，我相信物理知识取之不尽，物理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的聪慧，打造自己的物理教学一方蔚蓝的天空。

物理老师期末总结篇6

本学期我担负九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九班级物理复习工作制定了计划，根据计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下

一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面表达“知识与技能、过程与方法、情感立场价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：

1.突出基础性。中考题特别着重考查同学的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查，使多个知识点融合在一起，要求同学敏捷运用所学知识进行分析、解答。

2.着重考查同学的情感、立场、价值观。通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学认识世界和理解世界的技能。

3.着重科学探究，着重过程与方法。

中考题更加着重同学的科学素养的培育和进展，着重“过程与方法”。

4.着重考查同学处理和表达信息的技能。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求同学运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

5.关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

6.着重学科渗透和综合。考题都比较着重物理学科与其他学科间的渗透与综合，着重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。

7.着重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

二、采纳三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果

我们依据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：回来课本，夯实基础。考题要求同学能在详细事实中，辨别出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查同学对基本测量仪器的运用、认识和掌控，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。

(1)对基本物理概念物理规律的理解

(2)留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在中学物理教材中，常常采纳的有“掌握变量法”还有“类比法”、“试验法”、“推理法”、“归纳法”、“观测法”等。

(3)留意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技进展的实例等)。

(4)留意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。

第二轮复习：中学物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去援助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。

它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的技能。我们还可以把多个知识点链接在某一详细的事例或事项上来，从而达到援助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的技能的目的。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最末一环。这一阶段的复习主要是为加强考生自主学习的技能、猎取信息的技能、实际操作的技能、正确决策的技能、应用所学知识解决实际问题的技能、洞察技能及制造技能。通过练、评、反思实时发觉问题，插漏补缺。

三、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果

初三复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易涌现“复习疲惫综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引同学的留意力，激发同学的复习爱好。特别在最末冲刺阶段要留意把同学的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的.疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。

总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认仔细真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，留意转变学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推动，取的了抱负的成果。

物理老师期末总结篇7

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的援助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极学习。本学期，学校在坚持“四位一体”教学模式不动摇前提下针对高一进行了“小步子”教学。我们结合学情对教材进教材整合、大胆放弃，确立了教与学的重点内容，在教学上取得了明显的效果。一学期来，我积极参与学校组织的赛课和示范课。通过学习让自己汲取了别人先进的教学方法和组织管理驾驭课堂的技能，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过查阅资料、观看教学视频等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我们在坚持“四位一体”教学模式不动摇前提进行了“小步子”教学。力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高物理教学质量。

我任教高一〔4〕和初三〔2〕班物理课程。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计学案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，同时提高同学的探究科学水平。另外，授课后依据得失实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，做好“全员导师”工作。并在月考后与同学进行沟通反思教学，改进教法，突破学法并在后期取得了良好的效果。

总之，在课堂教学，我都以培育同学技能，提高同学的素养为目标，力求对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、加强反思，实时总结教学得失。

反思本学年来的工作，不足之处有以下几点：

1、对于我校〔四位一体教学〕模式的学习还不够深入，在〔四位一体教学〕实践中思索得还不够多，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、本学年虽然加大了学习的力度，仔细讨论高中物理知识及