把握异性交往的度（导学案）通用版心理健康六年级上册_第1页
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文档简介

把握异性交往的度（导学案）通用版心理健康六年级上册一、教学目的了解异性交往的含义和意义；掌握讲述自己感受的能力，以及在交往中的基本礼仪；认识和学会掌握人际交往的度，包括自己的情感和行为。二、教学内容本节课的主要内容是“把握异性交往的度”。通过讲解异性交往的含义和意义，并通过实例演练，引导学生学会讲述自己感受的能力，掌握在交往中的基本礼仪，学习人际交往的度。三、教学重点和难点教学重点异性交往的含义和意义；在交往中的基本礼仪；掌握人际交往的度。教学难点如何让学生真正理解和认识异性交往的含义和意义；如何引导学生自己找出交往中的难点。四、教学方法本节课采用小组合作学习方法，即将学生分为小组，让小组内的学生进行讨论、观察及实例演练等活动，培养学生讲述自己感受的能力，加强交往中的基本礼仪及掌握人际交往的度。五、教学过程第一步：导入（10分钟）教师介绍课程主题“把握异性交往的度”；让学生讨论，异性交往对你们来说意味着什么；让学生带出交往中会遇到的问题。第二步：知识讲解（20分钟）解释异性交往的含义和意义；介绍人际交往的度。第三步：观察与分析（20分钟）让学生观察老师与同学之间的异性交往，发现其中的问题；小组内讨论问题及改进策略；由小组成员进行表述，并给予指导和反馈。第四步：情感分享（20分钟）让学生根据自己的经验，分享与异性交往时的感受，以及自己遇到的困难和问题；小组内讨论问题并给予指导。第五步：实例演练（30分钟）小组内分角色进行异性交往的角色扮演演练；通过实例演练检验和巩固学生所学的内容。第六步：总结（10分钟）教师总结本节课的重点和难点；学生总结本节课的所学的内容，明确自己的学习收获。六、课后作业小组内总结本节课所学知识和经验，制定异性交往的改进策略；实践：通过实际的行动去践行改进策略，以让更多的人感受到爱的存在。七、教学反思本节课的教学目标主要是帮助学生了解异性交往的含义和意义，掌握交往中的基本礼仪及人际交往的度。整个教学过程采用小组合作学习方法，让学生互相交流，观察和演练，从而培养自己的讲述自己感受的能力，并加强交往时的基本礼仪。总的来说，通过本节课的教学，学生们逐渐了解了异性交往的含义及意义，认识到在交往中的得当处理很重要，

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