江苏专版2023-2024学年新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课件新人教版必修第一册

第五章

植被与土壤第二节

土壤1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准呈现核心素养目标通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。1.通过实地观察或运用土壤标本、图片、视频等，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面构造，掌握观察土壤的基本方法，提高地理实践力素养。2.运用图文资料，概括一般土壤的形成过程，分析某区域土壤形成的自然因素，并说明该土壤分布区的地理特征，提高区域认知和综合思维素养。3.认识土壤对生物及人类生产、生活的重要意义，认识土壤的功能，了解土壤的重要性。并结合土壤利用中出现的问题，能够提出养护与改良土壤的措施，提高人地协调观素养。01基础落实·必备知识全过关一、观察土壤1.土壤概念：陆地表层具有一定______，能够生长植物的疏松表层。2.组成物质：________、有机质、水分和空气。3.野外观察内容（1）土壤颜色：土壤最重要的外部特征之一，如黑土、红壤等是用颜色来命名的。（2）土壤质地按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例的不同，可分为如下三种类型。①砂土：通气、________强，保水、蓄水性能弱，保肥性能弱，易耕作。②壤土：______、透水性能良好，蓄水、保肥性能强，是__________理想的土壤质地。③黏土：通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且________分解缓慢，易_____，保肥性能好，但__________，不易耕作。肥力矿物质透水性通气农业生产有机质积累质地黏重（3）土壤剖面构造①自然土壤

森林土壤剖面及各土层特点②耕作土壤剖面一般分为耕作层、______层和自然土层。犁底二、土壤的主要形成因素1.成土母质：决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。2.生物：生物残体为土壤提供________，通过__________使营养元素在土壤表层富集。3.气候：（1）岩石风化的______和______与温度、降水量呈________。（2）气候的分布规律在很大程度上影响和控制了______的分布规律。4.地貌：多方面影响土壤的发育。5.时间：土壤发育的时间越长，土壤层______，__________越明显。6.人类活动：对土壤的影响极为深刻，自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。有机质生物循环强度速度正相关土壤越厚土层分化三、土壤的功能和养护1.功能（1）处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系_________和________的关键环节。（2）为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境以至地球面貌。（3）具有重要的______、______功能。（4）是人类可以利用的珍贵的__________。2.利用与保护（1）对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。（2）对优良的土壤要注重______结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。有机界无机界蓄水保水自然资源种养图表点拨读教材图5.14“黑龙江垦区的黑土景观”与图5.15“云南东川的红壤景观”，思考：（1）与红壤相比，黑土形成的速度____，有机质含量____，土壤黏粒比重____。（2）控制和影响黑土、红壤分布规律的主导因素是______。慢高低气候链接生活土壤和土地的区别土壤只是构成土地的要素之一，而土地是陆地的表层部分，除土壤外还包括岩石和岩石的风化物（成土母质）等。思考感悟土壤的有机质是怎么形成的？试答

绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表。图表点拨读教材图5.19“生物对土壤形成的作用（生物循环）示意”，思考：（1）

从土壤形成因素的角度说出图中岩石风化产物的名称，并描述其在土壤形成中的作用，指出岩石风化的强度、速度与温度、降水量之间的关系。试答

成土母质。成土母质是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。岩石风化的强度、速度与温度、降水量呈正相关。（2）

写出图中“吸收”的含义。试答

植物通过根系，把分散在成土母质、水、大气中的氮、磷、钾、钙、镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内。（3）

说出图中生物与腐殖质之间的转化关系。试答

生物残体为土壤提供有机质，有机质在微生物作用下转化为腐殖质。活动提示教材第92页活动“解释常见的土壤现象”提示

：1.主导因素：气候、成土母质、生物、地貌。2.四川盆地紫色土是由砂岩和紫色页岩风化形成的；东北地区温度较低，土壤中的有机质分解慢，积累多，土壤肥沃，南方地区则相反；由山顶到山麓，成土母质颗粒差异大，山顶成土母质颗粒大，山麓成土母质颗粒小。图表点拨读教材图5.20“土壤在地理环境中的地位”，思考：（1）

写出土壤物质组成分别所属的圈层。试答

矿物质来自岩石，属于岩石圈；有机质来自生物残体，属于生物圈；水分属于水圈；空气属于大气圈。（2）

四大圈层在土壤中的接触是紧密的，解释其原因。试答

土壤的成土母质是由岩石风化形成的，其本身就是岩石圈的一部分；土壤的成土母质疏松多孔，为土壤的蓄水（水圈）、透气（大气圈）提供空间条件；土壤为植物根系的发育提供扎根立足的条件，也是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。02重难探究·能力素养全提升探究点一

影响土壤形成的主要因素情境探究

东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界黑土分布区主要有北美洲的密西西比河流域、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。（1）

黑土肥沃的最主要原因是什么？提示

黑土中含有丰富的有机质，肥力高。（2）

黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？提示

黑土主要分布在纬度较高的地区，说明其是在冷湿的环境中发育形成的。（3）

我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，土壤比较贫瘠，其主要原因是什么？提示

我国南方地区气候湿热，降水较多，淋溶作用强，因此土壤中的有机质含量低，土壤比较贫瘠。结合材料探究：方法突破一、自然地理要素与土壤的关系二、土壤形成的主要自然因素分析1.成土母质2.气候3.生物（1）生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。图解如下。（2）土壤有机质形成过程4.地貌5.时间土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。三、不同气候条件与类型影响下的土壤状况实践应用1.水热条件好的地区，有机质分解速度快，生物循环旺盛，不利于土壤养分的保持，如亚马孙热带雨林地区。2.气候寒冷的地区，冬季严寒漫长，土壤冻结时间长，有利于水分和养分的保持，如我国的东北地区。应用体验

土壤是环境各要素综合作用的产物。下图为我国土壤类型分布图。读图，回答1~3题。1.

关于甲地土壤的表述,正确的是(

)

A.由于气候冷湿，本区土壤腐殖质层较薄B.本区植被茂密，为土壤提供较多矿物质C.本区地形大部分是平原，土壤含水量较高，淋溶作用较强D.本区冬季严寒，土壤冻结时间长，有利于水分和养分保持D2.

乙地区土壤呈青色，与下列哪些因素有关?(

)

B①气候

②地形

③生物活动

④成土母质A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④3.

丙地几乎没有发育成熟的土壤，主要原因是(

)

DA.枯枝落叶层厚

B.地形坡度大

C.人类破坏严重

D.气候寒冷干燥探究点二

人类活动对土壤的影响情境探究

红壤是在亚热带生物、气候条件下形成的土壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区，土壤呈酸性，土壤中铁、铝等氧化物较丰富，一般氮、磷、钾的供应不足。江南丘陵地区是我国柑橘、茶叶等经济作物的重要产区。结合材料探究：（1）

分析红壤呈现红色的原因，并描述其特点。提示

红壤中铁、铝等氧化物较丰富，故土壤颜色呈红色，一般酸性较强，土质黏重。（2）

如何将我国江南丘陵地区的红壤进行利用和改造？提示

加熟石灰中和酸性；种植绿肥，增加土壤有机质；逐年深耕，熟化土壤。（3）

我国东北黑土分布区目前存在着黑土肥力降低的现象，我们应该如何对其进行养护？提示

可以采取休耕、作物轮作、秸秆还田、种植绿肥、增施有机肥等措施进行养护。方法突破一、人类活动对土壤的影响二、土壤改良的五大措施实践应用1.长时间使用化肥会破坏土壤的团粒结构，使土壤吸附水肥的能力、通气性能减弱，肥力下降。改良措施有增施有机肥、秸秆还田等。2.我国江南丘陵地区对于黏重的酸性土壤通过掺加熟石灰、沙子，种植绿肥等措施进行改良。应用体验

甲地区（图1）多山地、丘陵，土壤瘠薄。当地人在山坡和沿海沙石滩上，将土改良成表层沙土、中间层有机肥、下层黏土的“三明治”结构（图2），引水灌溉，后成为“欧洲蔬菜之都”。据此回答1~2题。图1图2