2023教师师德师风考核办法(7篇)

2023教师师德师风考核办法（7篇）（经典版）编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间： 年 月 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考核结果的运用教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予处分或者撤销教师资格，直至解聘。2023教师师德师风考核办法精选篇4为了认真落实《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》，加强我校“校风”、“教风”、“学风”建设，提高我校教职工队伍整体道德素养和团队协作精神，也为了塑造奋斗中学人特有的形象，精心打造一支优质教师队伍，特制定本方案。一、依据：、《教师法》、《未成年人保护法》的规定。、《内蒙古自治区教育厅对中小学教师职业行为的十项规定》、奋斗中学《校风》、《教风》、《学风》的规定。二、考评内容：（本方案考评内容将教职工违背师德的表现，根据影响程度认定为A、B、C三级违规。）A级违规表现：、教职工恶意辱骂、殴打学生或讽刺、挖苦学生，造成意外事故。、班主任将公费挪作私用，如学生的学费、班费等，班主任（包括其他科任教师、年级组长等人）除了学费之外，不经学校领导批准，向学生乱收费。、教师向学生家长索要财物，班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。、在学生中随意散布不健康言论，包括反对社会主义、倡导伪科学、挑动学生闹事等。、在教师之间搬弄是非，造成教师关系不和、发生严重冲突。、结成小团伙、帮派，对他人排挤、打击，致使教师之间发生冲突。、因工作发生矛盾，对教师采取打击、报复行为，造成教师之间发生严重冲突或因工作之际发生小矛盾而辱骂、斗殴。、教师与社会人员发生严重斗殴行为，并被公安机关拘留。、违反法律、法规、政策，参与和色情活动，并经公安机关或相关单位调查属实，情节恶劣者。、在社会上故意造谣，给学校的声誉造成较坏影响。、教职工无故拒绝学校的工作安排，特别是拒绝担任班主任工作。B级违规表现：、教师面对学生发生斗殴事件或看到集体财物受损时，不管不顾、也不及时向学校相关部门反映，从而导致事态扩大，造成严重后果。、教师强行让学生购买物品。、教师因学生违规而施行罚款。、教师与学生家长发生辱骂、斗殴行为。、教师请学生家长办事未如愿，借故对学生施以报复;学生或学生家长找到学校负责人反映情况，学校经调查情况属实。、教师不孝敬父母长辈;夫妻之间发生吵架、打架造成恶劣影响;与邻里关系发生严重事端，且负有责任，经调查属实。C级违规表现：、在工作环境和工作岗位着奇装异服，有损教师形象者。、教师在学校办公室或谈话室给学生有偿补课。、无故不参加全校集会或升旗仪式;在升国旗时随意走动、说话;在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序被制止后仍不改。、在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教育教学工作无关的活动。D本校教师不应发生的行为：（此项内容不属考评范围，但要求力戒的行为。）、在课堂上把学生赶出教室;学生迟到，不让进教室。、不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论。、在教学主楼前骑自行车、摩托车。（特殊情况，除外。）、对学校或部门的规章制度或工作指示，有不同意见，又不沟通，故意抵触，不执行。、住单身宿舍的教师，晚上静校后，不按正常时间归校或休息、严重干扰他人的生活、休息，且严重影响第二天的教学工作。、工作中发生纠纷，当作个人恩怨去处理。、毕业班教师接受所任课班级学生的馈赠。三、考评分值和评分依据：本项考评占学校总考评分值的3分。在教师中，每学期有一次A级违规现象发生，且经过调查、核实、确认，扣除本学期该教师考核分3分；B级违规现象者，扣除该教师考核分2分；C级违规现象者，扣除该教师考核分1分。该项考评所扣除的考核分数，从学校本学期的教职工总考评分数中扣除。四、考评办法：1、学校成立师德师风考评领导小组，由主管德育的副校长担任组长，下设办公室，办公室主任由校长办公室主任兼任，成员由学校教管会的全体成员、工会主席组成。2、 如教师中发生违背师德的行为，考评组长可责成领导小组个别成员进行调查，并就调查情况及时召开全体成员会议，对违规教师作出公正的评定。3、 发生A级违规者，校长或书记找谈话；发生B级违规者，分管校领导找谈话;发生C级违规者，相关部门主任找谈话。谈话的目的是帮助违规教师找出原因、打消顾虑、改正缺点。4、对于发生师德行为的违规现象，视具体情况，可在不同层次教职工会议上予以通报，对全校教职工进行教育，以便提高我校教职工的整体师德水平。2023教师师德师风考核办法精选篇5为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据__县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。一、考核原则1、 坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。2、 坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。二、 领导小组组长：__副组长：__三、 考核内容考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。四、考核对象和时间1、考核对象：本校在职专任教师。2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核结合进行。1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。4、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示3个工作日。公示无异议后学校将每位教师《__县中小学教师师德师风考核登记表》、《__县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。2023教师师德师风考核办法精选篇6加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《__县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。一、师德考核领导小组组长：郭__副组长：冯__成员：李__师德考核工作小组组长：米__副组长：倪__成员：路__二、考核原则1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。2、坚持全员考核和全面考核的原则。3、坚持定量和定性相结合的原则。4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。三、考核对象本单位在编在岗教师四、考核内容和评分细则(一)、日常工作表现(60%)(抽样问卷测评)1、学生评教(20%)内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。2、学校活动情况(40%)、活动参与(20%)每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。、完成工作(20%)按学校大型活动安排及时完成工作记1分否则不得分。取最高分折算为满分。(二)、综合表现(40%)(德、能、勤、绩)(问卷赋分)1、教师互评(20%)全体教师参与互评2、学校师德考核小组评价(20%)五、组织考核1、成立师德考核领导小组和工作小组我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。2、组织评议教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。学校大型活动考勤、记录。六、确定等次学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次;综合得分在80-89定为良好等次;综合得分在60—79的，定为合格等次;综合得分在60以下的，定为不合格等次。七、考核结果的运用1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑;师德考核不合格者，年度工作考核直接确定为不合格等次。3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。备注：有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：(1)擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的;(2