部编版五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》优质课件

第二课

学会沟通交流第1课时

正确对待不同看法第一单元

面对成长中的新问题观看视频：画杨桃说一说为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？故事对我们的生活有怎样的启示？1.了解不同的人对同一问题会有不同的看法是正常现象，感知不同的成长经历是人与人出现差异的原因之一。2.明白过于自我、固执己见，容易产生矛盾和冲突。3.能够理解、尊重他人的想法，能理性地对待分歧。ONE认同不同我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？输掉的篮球赛年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。输掉的篮球赛010203身份不同，角度不同，看法也不同人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。TWO接纳不同下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！梁

毅吴云飞梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。想想两人分别从哪个角度发表的看法？他们的看法是否有道理？梁

毅吴云飞娱乐都有道理比赛假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对朋友关系会产生什么影响？

出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。学会在思考后正确选择，合理解决分歧，让我们的班级更加团结，同学们之间的友谊也会更加牢固。正确面对不同看法理性对待分歧成长环境有差异不同看法很正常认同不同接纳不同

回忆在你的人生中对你影响最大的一次冲突或者矛盾，仔细回想一下事情经过，冲突开始在哪里变得恶化，有没有可能避免这场冲突？下节课和大家一起分享一下。感谢聆听！第二课

学会沟通交流第2课时

真诚坦率很重要第一单元

面对成长中的新问题1.懂得真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。2.学会在与他人交流沟通时主动换位思考，理性解决分歧。3.能够尊重他人与自己的不同。ONE真诚坦率促和谐

学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？

（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？讨论完成，小组代表总结发言成员1他的想法：成员4他的想法：成员2他的想法：成员3他的想法：态度不同我就觉得穿校服好。我就觉得穿个性服装好。我觉得都不好。我没想法，我听大家的。

一味接受别的同学的看法，没有主见，人云亦云，也不利于问题的解决。

简单拒绝别的同学的看法，会错过别人看法的合理之处，不利于问题解决。想一想：这样的态度能帮我们解决运动会入场式穿什么衣服的问题吗？对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？稳定情绪观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。冷静思考为什么他会有这样的想法呢？寻找合理点站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。学一学：换位三部曲可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。TWO学会表达晓东佳佳娟娟小军面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。小军的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。

我不知道娟娟为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。

我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起。活动流程：1.邀请四位同学分别扮演小军、晓东、娟娟和佳佳。2.四位同学根据对话分析各自角色在讨论过程中表达方式的特点。3.四位同学合理想象，进行情景再现。晓东时间化身小记者，一起来采访说一说自己为什么选择“不说了吧”？你是害怕表达吗？……有没有想过大家也很想知道你的解法呢？晓东娟娟时间化身小记者，一起来采访你觉得你的表达给别的同学带来困扰吗？……你有没有考虑课代表的感受呢？你觉得还有比课代表的解法更简便的吗？娟娟小军时间化身小记者，一起来采访……其他同学的想法不重要吗？你觉得大家都愿意听你的吗？小军晓东娟娟小军不敢表达表达不清角度不同克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。养成写下自己的想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一件事物看法的差异。锻炼表达

真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利，对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样，有助于我们了解他人的意见。交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊THREE学会尊重态度1这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。态度3我……思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？

（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。娟娟明明增添烦恼伤害友谊错失分享的机会感到开心互相分享学习经验收获友谊不同的态度，可能的后果有什么不同呢？

你的思路确实与我的不同……如果不懂可以问我。

这么简单的问题你都没弄懂……拿我的答案看吧。帮帮她试图改变别人，让别人跟自己保持一致没有让王小佳自由而完整地表述尊重他人表达自己观点的权利尊重他人与自己的不同试着帮娟娟找找她在沟通中存在哪些问题？并想想该怎么改正？

在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。正确对待不同看法，真诚坦率地交流我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。真诚坦率很重要尊重他人表达自己观点的权利尊重他人与自己的不同“简单拒绝”或“一味接受”都不利于问题解决善于表达真诚坦率促和谐学会尊重学会表达敢于表达

和同学真诚坦率地沟通一次，了解同学眼中自己的缺点，并讨论该怎么改正。感谢聆听！第3课时与人沟通讲方法第一单元

面对成长中的新问题第二课

学会沟通交流

同学们认识这个字吗？这是“听”的繁体字。一个人没有了听力是可怕的事情，一个人不会听又将是怎样的情形呢？今天让我们一同了解下人际交往中“听”的重要性。1.懂得勇于表达自己的观点和认真倾听他人的观点的重要性。2.学会准确表达和认真倾听的方法。3.能够做到与人沟通互相尊重、彼此包容。ONE表达有方法假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来，你说：我有点失望！你真不守信！指责可能带来争吵。真诚表达自我感受，使友谊不受伤害。表达不同，结果不同。（沉默不语）沉默不语可能失去沟通的机会。……可能的表达可能的结果假如你和体育委员钱小明因为运动项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。我的强项是短跑。你报跳远吧。自信表达有理有据态度诚恳语气平和音量适中表达有方法1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。2.说话前做好准备，明确观点，充分说理。3.表达是为了让对方能理解和接接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。与人沟通，要勇于表达自己的意见，__________可能失去沟通的机会。双方只有在_________________并_____________的基础上，才能进一步沟通。沉默不语准确表达自己意见了解对方意见与人沟通讲方法TWO学会倾听对方的反应及其对我的影响_______________________生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。你是否遇到过类似困惑？请根据自己的经验来补充。他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了？他总是打断我的话，我都不想说了。倾听要耐心身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。与人沟通，要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。倾听的重要性THREE

不互相指责（1）开始讨论时，小组成员的意见统一吗？（2）小组意见不同时，有成员互相指责吗？（3）互相指责的结果是什么呢？（4）本小组是怎么得到统一的小组意见的？班级要组织集体秋游，可是去哪里秋游还没有决定，现在有几个地点供大家选择：1.动物园；2.植物园；3.烈士陵园；4.科技馆。请大家分组讨论来决定吧。活动流程：1.全班同学分成4个小组。2.每个小组充分讨论，讨论过程中尽力表达清楚，同时也认真倾听。3.讨论结束后，请小组代表总结发言。辩论小能手理情甲方乙方同学犯了错，要不要当着大家的面指出来？当面指出同学的错误，能帮助同学改