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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园小班科学活动方案活动目标：

激活幼儿熟悉颜色的爱好。

能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的熟悉。

熟悉红色，学习词语：红色。

活动预备：

无线视频点读笔和电视机。

一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。

幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

幼儿用书：《熟悉红色》。

活动过程：

创设情景导入主题。

(1)师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。小伴计，你们想熟悉它吗?

(2)师展现红色宝宝的卡片，引领幼儿初步熟悉红色。

①师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!

②点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

嬉戏：奇妙的布袋，引领幼儿进一步熟悉红色。

(1)师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!

(2)老师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

①当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?

②当其次名幼儿拿一件物品后，老师放慢语速引领幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的熟悉。

③当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小伴计说：这是一个红色。

点击幼儿用书P9空白处，引领幼儿观看方框李的红色物体，巩固熟悉红色。

(1)观看画面，引领幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

(2)师幼共同争论：在生活中，你还观察过哪些红色的物体呢?

点击幼儿用书P9空白处，引领幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

(1)引领语：小伴计，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题)

(2)涂色，幼儿

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