幼儿园小班教研工作计划总结(5篇)

第页共页幼儿园小班教研工作方案总结(5篇)幼儿园小班教研工作方案总结篇一认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神本质，认真学习《3—6岁幼儿开展指南》要求，熟悉铭刻小班幼儿开展目的，根据我园园务工作方案和教科研工作方案的内容，以夯实老师常规教育教学才能为目的，开展标准有效的常规教研活动，加强保教工作的理论与研究，实在进步幼儿一日活动的质量，进步组内老师的教育教研程度，促进老师、课程、幼儿一体化开展，逐步形成小班教研组的教研特色。1．通过理论学习和理论活动，打破思维定势，在____的教育理论中擅长发现问题、提出问题、解决问题，进步老师集体教学程度，研和教严密结合。2、发挥骨干老师和成熟老师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年老师的教育教学根本功的培训与进步，促进老师专业化开展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。3、以多种形式的教研活动为手段，进步老师的教育教学智慧。4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带着全组老师在理论学习的根底上，研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听才能的策略研究》，继续探究培养和进步小班幼儿倾听才能的有效策略。5、带着年级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的时机，获得家长对我们教研工作的支持和配合。1、加强理论学习，促使老师努力进步自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系，进步教书育人的本领。在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。认真组织老师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上搜集与幼儿倾听习惯培养有关的资料，采用引领式学习与互相交流学习相结合的方法，组织老师进展学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的根底。2、研究教材，根据《3—6岁幼儿开展指南》要求，结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资，探究建构合适自己的、操作性较强的课程。引领老师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，及时组织老师反思、总结得失，引导老师逐步学会灵敏使用教材。并能根据施行过程中宝宝的开展与需要，及时调整方案，进步一日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有方案、有目的、有效果。在提早一周的审议后小组进展备课，并在活动前准备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指导。3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析^p教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的方法。使教学活动更好地合适本年龄段幼儿的开展程度。老师之间加强“研”的气氛，增强教研活动的实效性，紧紧围绕问题的'产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。4、组织老师进展教育教学活动研讨活动，以理论指导理论，帮助老师进步设计集体教学活动的目的和提问策略的才能；学会观察幼儿、在观察中调整方案的策略，使老师在每一次的活动中都有新的收获和新的进步，培养老师的专业才能、促进老师的专业开展。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，进步教研组老师专业程度和教育活动组织才能。5、在理论的指导下，以主题探究活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进展探究活动。采用主题墙，引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园互动：〔1〕“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论根据和良策。〔2〕调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化理解自己的孩子，理解幼儿园是从哪些方面关注孩子的开展。〔3〕家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的认识。二月份1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计2、召开家委会、各班开展家长会3、老师业务学习、制定班级方案、环境创设，丰富幼儿活动材料4、20xx年重点目的平安责任书签订5、开学第一周平安应急演练三月份：1、专题教学案例设计交流；2、研讨主题——小班区域活动材料的投放和创设；3、研讨四月份主题教学活动施行策略。4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛5、各班开展学雷锋系列活动6、庆贺“三八”妇女节系列活动7、园本培训，请专家来园讲座《潜能阅读》8、迎接期初工作检查，常规检查9、迎接园年检10、平安教育日、平安教育周系列活动，举方法制讲座四月份：1、开展青年老师美术折纸手工比赛活动2、进展平安演练3、开展祭扫____烈士陵园等____传统教育活动4、组织幼儿参加校园歌手卡拉ok比赛查5、组织老师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动6、组织老师参加表演游戏开放活动五月份：1、谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决方法；2、园本培训《潜能阅读》3、平安宣传教育讲座4、组织老师参加“幼儿园青年老师六项技能比赛”5、庆贺“五一”国际劳动节活动6、开展助残扶弱献爱心活动7、交流迎“六一”庆贺活动准备情况反应；8、研讨六月份主题教学活动施行策略。六月份：1、庆“六一”系列活动2、平安预案演习和消防演练3、小班家长开放半日活动4、教研组工作小结幼儿园小班教研工作方案总结篇二经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与进步，首先他们学会了根本的生活自理才能，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些根底的学习知识与技能。如今幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必需要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本根据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；进步各位老师的整体素质和进展科研的才能；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。1、积极开展并施行各项方案与活动，以要求老师有效开展一日活动为根本。2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、交换。开展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同程度的进步。3、着力于进步本年级组老师的教育教学程度，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤理论。1、加强理论学习教育改革是一个不断开展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要老师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位老师认真分析^p自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励老师畅所欲言，发表自己的见解，互相学习，互相进步。2、落实主题教学加强理论与理论相结合，不断进步老师自身的教育业务才能，保证幼儿在园的一日活动，全面进步保教质量。深化开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经历，统筹安排主题进程，实现班级间资共享。以教学活动为案例，营造浓重的教研气氛，鼓励老师不断提出新问题，在共同讨论的过程中，互相取长补短，互相学习，同时进步自身的业务素质。3、注重教学反思为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家互相交流与讨论，从中进步发现、分析^p、研究、解决问题的才能。三月份：1、各班制定相关方案，布置班级环境，及时更新安康家园，及时与家长互动。2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。3、德育主题活动《爱妈妈》：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资，共同，准备相关器械。5、小小班召开家长会6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并协助市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与交流活动四月份：1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子踏青，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相照顾片带到幼儿园和孩子们分享。2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜明的节奏激发幼儿的运动兴趣。3、春季亲子运动会。4、年级组内区角说课，推选一节参加全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要在１５分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原那么、幼儿活动的情况、后期调整的思路等，使用ｐｐｔ课件结合图文或录像等生动的形式展示，各园在全园各班选拔的根底上派优秀老师参赛。五月份：1、集体商讨庆贺庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。2、开展《走进指南亲近指南》宣传活动3、观摩各班区角活动4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼儿热爱劳动、自己的事情自己做。六月份：1、“庆六一”联欢活动。2、学期末科研课题研究成果观摩暨学期末幼儿开展程度考核，各班对子课题进展阶段小结，制作ppt并汇报交流。3、安康家园班级主页评比。4、老师“三本”评比。〔备课本、听课本、教学笔记〕5、教育教学工作总结：年级组长工作总结、班主任工作总结、师徒结队工作总结6、教学业务资料学期末上交。〔总结、课题资料、教辅资料〕幼儿园小班教研工作方案总结篇三本班幼儿年龄大多数都偏小，语言开展才能不同，但是对外界新颖的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，小班段教研组方案。因此在小班进展语言教育活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原那么应是符合幼儿生活经历的、幼儿感兴趣的、容易获得所需材料的、可运用家长和社区资的、方便幼儿实际操作的。根据以上认识，针对小班幼儿特点，我选择了培养幼儿的看图说话才能为切入点。制定了以下的教研方案。〔1〕培养幼儿安静专心地倾听成人和同伴的讲话。〔2〕能理解常用名词、动词、人称代词和量词。〔3〕能用普通话提出恳求和愿望，答复简单的问题。〔4〕喜欢看图书，会一页一页的翻书。〔5〕能大胆的讲述图片中的内容，并尝试有顺序有条理的进展讲述。〔6〕能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣。1、继续学习新课改的教育理论和教育方法，进展教育观念的整合。2、领会《纲要》、《指南》精神，结合本班级幼儿开展实际，拟订幼儿开展阶段目的。3、向其他班级和园所老师参观取经，不断进展教研反思和小结。4、据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资。5、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进展交流与分享，初步学习尊重别人的观点。6、自然伴随整个教育过程，对幼儿开展进展动态的观察和评价。二月份1、幼儿报名登记、幼儿注册缴费2、“闹元宵”亲子活动三月份1、3月1日-3月4日“平安教育课时”2、3月5日幼儿升旗仪式3、“三八”亲子活动〔体育游戏〕四月份1、春游活动2、有关良好饮食习惯养成的问卷3、半日活动开放五月份1、幼儿园幼儿卡拉ok比赛2、排练六一节目3、老师参加集团“红五月”演唱比赛六月份1、举办大型“六一”节目2、幼儿参加学区庆“六一”幼儿卡拉ok比赛七月份学期完毕，上交各种总结。幼儿园小班教研工作方案总结篇四新的学期开场了，为了可以与时俱进，扎实推进多元化的教育，加强管理，进步教学质量，特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要施行细那么》，积极引导老师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中，老师共同研究孩子的行为、共同反思老师的理论，以科研为导向提升老师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿开展为本的理念。结合本班的实际情况，特制订本教研方案。总目的：学习《纲要》，将理念浸透到行为中，并用于指导“如何通过环境创设进步幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有方案、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位老师的积极性和创造性，团结一致、互相协作，为教育事业谱写出新的篇章。详细目的：1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。2、比拟两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设进步幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动，真正进步老师的业务素质，探究更合适小班幼儿的教育方法;6、根据本班实际情况，共同研讨，引导幼儿从实际生活中出发，让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动，不断进步老师的专业素质和教育理论才能;1、变观念，在活动中真正表达以幼儿开展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展合适小小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小小班幼儿在实际生活的环境和经历的根底上，让幼儿在实际中感知，把枯燥的教育生动化，使幼儿体会到学数学的乐趣。4、小小班的教学过程中点数及比拟数量掌握情况较好，对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上，结合实际生活让幼儿从实物到平面、从详细到抽象，把认识数字稳固扎实。1、老师要理解小小班的幼儿对数概念的活动，并寻找幼儿感兴趣的方法，有针对性的对幼儿进展引导。2、研讨：针对幼儿的需要，本班的3名老师分别对幼儿的活动特点深化理解，进展研讨。3、定期进展教研活动的开展，分析^p近一段时间幼儿对数概念的进步与缺乏，调整今后的教育方法。4、认真做好教研的记录，与其他老师进展经历的交流与分享。1、布置教研方案2、学习数学的教育目的3、研讨教研过程中遇到的数学问题4、在教学活动中发现的好方法5、观摩大班的数学教学活动与研讨6、观摩中班的数学教学活动与研讨7、观摩小班的数学教学活动与研讨8、总结本学期的教研活动以上是我们小班教研的新学期方案，在施行过程中，我们将根据实际情况，及时调整、完善。幼儿园小班教研工作方案总结篇五这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比拟多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位老师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边理论、研究，在以幼儿开展为本，对幼儿进展素质教育的同时，不断提升老师的专业程度，积极塑造二十一世纪的一代新人。在“二期课改”的探究与理论中，我们深化的感受到课程的改革必须有老师的专业理论和技能作支撑，更加关注老师的专业化开展，教研组应是老师学习理论的平台，理论课改精神的桥梁，更应是进步老师专业技能的摇篮，在教研组活动中，老师共同研究孩子的行为、共同反思老师的理论，以科研为导向提升老师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿开展为本的理念。1、通过开展形式多样的教研活动，不断进步老师的专业素质和教育理论才能；2、继续开展主题探究活动；3、每位老师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为老师进步业务素质的重要阵地；4、以“老师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正进步老师的业务素质，探究更合适小班幼儿的教育方法；5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。1、变观念，在活动中真正表达以幼儿开展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展合适小班幼儿的主题探究活动。3、以科研促