幼儿园中班科学教案：认识有弹性的物体

上传人：知*** IP属地：云南上传时间：2023-10-16 格式：DOCX 页数：3 大小：16.81KB 积分：6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

Word版本，下载可自由编辑幼儿园中班科学教案：认识有弹性的物体活动目标：

（1）认识弹性的基本特性，获得有关弹性的科学阅历。

（2）能乐观参与科学探究活动，培育关怀四围事物的习惯。

（3）知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

（4）认识保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

弹性及弹簧的玩具.用具等，有弹性的物体（如松紧带.海绵.弹力布..皮筋）。

活动过程：

（1）幼儿自由操作材料，初步感知弹性。

A.幼儿操作，观看用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的形状变化。

B.幼儿叙述自己的探究发觉，认识弹性的基本特征。

提问：在玩的时候发觉了什么？你是怎样发觉的？

小结：当用力拉或压时，弹簧.松紧带.海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的外形。这就是弹性。

（2）幼儿再次操作材料，发觉很多物体都有弹性，但弹性大小不一样。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？

小结：很多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。

（3）说一说：有弹性的物体。提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么便利？

活动反思：

1、利用《指南》科学领域的学习，我在活动中利用PPT凸显弹簧的伸缩及恢复到原来的样子的展现，重难点突破直观形象，易于幼儿理解；

2、认知上：让幼儿在操作探究活动中，积极探究感知物体的弹性；力量上：在探究操作过程中，让幼儿依据各自感爱好的物体去发觉弹性的用途，并注意幼儿在操作中学习的特征，特意供应了幼儿自由操作机会，使幼儿敢于、擅长、情愿表述自己发觉的过程。情感上：激活了幼儿对科学探究活动的极大爱好。

3、情境教学法：爱玩是孩子的`天性，设置一个PPT，引入幼儿在日常活动中的情景去设疑，发觉玩具中隐秘，为幼儿积极探究供应了条件。

4、动手操作法：它是幼儿科学活动的最基本的方法，《纲要》中指出：提出丰富的，可操作的材料，为幼儿多种方式探究供应条件。本次活动我支配了两次操作活动，第一次是引起爱好后的让幼儿积极探究，感知弹性的特征，其次次利用再次操作来记录，培育幼儿运用已有阅历来辨别物体是否具有弹性。

5、记录：用多种方式表现、沟通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。