部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷有答案

19页部编版五年级下册《第一单元》单元测试卷一、根底与易错。选择题下面加点的字读音全部不同的一项为哪一项〔〕A.供给招供口供供给C.晃眼晃动晃悠摇头晃脑

B.和谈唱和和面和药下面词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕耘田桑叶婴桃拴住C.阴凉沾污华乔锄头

秉性稚嫩蜻蜓水瓢下面诗句中加点的字词哪一项解释有误？〔〕稚子金盆脱晓冰。稚子：幼小的孩子。下面连线有误的一项为哪一项〔〕A.《稚子弄冰》﹣杨万里﹣宋朝B.《月是家乡明》﹣季羡林﹣爱国C.《呼兰河传》﹣萧红﹣祖父下面哪项运用了间接抒情的手法？〔〕A.!B.每个人都有个家乡，每个人的家乡都有个月亮。人人都爱自己家乡的月亮。C.那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，或许还是年年照旧，或许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，或许还是年年地种着，或许现在根本没有了。照样子，写句子。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的〔写拟人句〕旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈〔运用比照的手法，表达宠爱、赞美之情〕填上恰当的诗句。如图是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请答复以下问题。每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候，我便想起雷震的诗句：“ ，如图是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请答复以下问题。 。”当看到月亮升起的时候，我的脑海里便消灭出苏轼《赤壁赋》中的名句：“ ， ”。看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我想起了范成大的诗句：“ ， 。”二、拓展与运用“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是〔。A.比方 B.拟人 C.夸大看了这幅图，我会想起雷震《村晚》中的诗句：“ ， 。”三、阅读与理解阅读下面的选文，答复以下问题。看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。其次天一大早就往武汉打。直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服预备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很温存呢，到真冷了再说吧。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”便搁了。他刚预备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今日要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“是不是已经感冒了，怎么这么不听话？从小就不爱加衣服。”老母亲絮絮叨叨地说，从他七岁时的“劣迹”说起。他抓紧截住，说：“妈，你那边天气怎么样啊？”母亲答复道：“雪还在下呢!”他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的早晨，老王深深牵挂的是北风气未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的家乡和已经年过七旬的老母亲。选用文中的词语填空。①对父亲的叮嘱，儿子的态度是 。②对于母亲的叮嘱，老王的表现是 。看完电视后，老王为什么一整夜都没有睡好？ 。老王为什么“不由自主地愣住了”？ 。以下可以作为短文题目的是〔。A.母亲的 B.父亲的唠叨 C.牵挂阅读短文，完成练习。呼兰河传〔节选〕祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很安康，手里宠爱拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每宠爱开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，始终到找出帽子来为止。祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子没有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出来的，似乎他和孩子们商定了似的：“我就放在这里，你来找吧!”这样的事不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，似乎这戏还像第一次演似的。祖父不怎么会理财，一切家务都由祖母治理。祖父只是自由拘束地一每天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多孤独。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。……祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不安排给他。只有一件事，就是祖母的地榇①上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不快活，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，马上就另是一个世界了。﹣﹣有删改榇〔：棺材本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进展概括。第一件事： 其次件事： 以下对文章内容或写法的理解正确的一项为哪一项〔。文章运用了肖像描写、语言描写、动作描写等多种描写方法，将祖父的形象刻画得形象生动祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子玩耍时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏意，孩子们都玩厌烦了，他却得意其乐，浑然不觉每当祖父擦锡器时，“我”就不快活，仅仅是由于这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了。这里反映了“我”对祖父深深的依恋“我”对童年生活的思念及对人性美的向往读句子，答复以下问题。孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，始终到找出帽子来为止。“不以为奇”是什么意思？作者连用一系列动词描写孩子们的举动，这样写突出表现了什么？文中的“祖父”是一个怎样的人？请至少写出三点。“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，马上就另是一个世界了。”联系本学期学过的课文《祖父“另一个世界”指的是什么。四、练笔与习作走进大人的童年岁月，了解他们小时候的故事。最近你向哪位大人了解过他的童年？这位大人童年中的哪件事令你印象深刻？请写在下面。提问对象： 印象深刻的事： 写作。题目：我战胜了 〔〕先把题目补充完整〔“”事。留意写自己内心的想法，写出真情实感。参考答案与试题解析部编版五年级下册《第一单元》2020一、根底与易错。选择题1.【答案】B【考点】拼音【解析】此题考察了学生对于寻常所学多音字读音的把握状况，依据多音字的每个音所表示的意义确定读音是否一样。【解答】“供给、供给”的“供”读gōng指预备着东西给需要的人应用。“招供、口供”的“供”读gòng指被审问时在法庭上述说事实。有的读音一样。“和谈”的“和”hé指安静争端。“唱和”的“和”hè指和谐地跟着唱。“和面”的“和”huó指在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。“和药”的“和”huò指粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。读音全部不同。“晃眼”的“晃”huǎng指照耀。“晃动、晃悠、摇头晃脑”的“晃”huàng指摇动。有的读音一样。2.【答案】B【考点】改正错别字【解析】此题考察了学生辨析错别字的力量，依据寻常所学生字及寻常的积存，结合具体语境，对每个词中的字进展分析完成即可。【解答】A．樱桃：一种水果，是某些李属类植物的统称。故“婴桃”错误。B．正确。C“沾污”“华乔”错误。3.【答案】A【考点】翻译句子【解析】考察了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进展揣摩，这样才能把握所翻译句子的或许意思。【解答】B、C正确。A．错误，此句意思是但也在桑树阴下学着种瓜呢。“傍”靠近。4.【答案】C【考点】作者生平及代表作【解析】考察了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年月、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，依据自己的积存作答。【解答】A正确。B正确。C《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋俗在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。5.【答案】C【考点】诗歌写作手法【解析】此题考察了对抒情手法的辨析，认真分析所给句子在内容、表达方式等方面的特点，然后进展选择。【解答】结合句中“我的心马上就飞回去了”“我永久忘不掉你!”可知，本句直抒胸臆，直接表达了对家乡的思念之情，为直接抒情。结合“人人都爱自己家乡的月亮。”可知，本句直接表达对家乡的宠爱，为直接抒情。本句通过描写园子里的动物、植物，表达了作者对祖父园子的宠爱，对自由拘束童年生活的思念之情，为间接抒情。应选：C。6.【答案】草绿了，就像变魔术似的。青蛙叫了，就像在唱歌似的。月亮的光线是严峻的，她不似太阳那般刺眼夺目，热忱四射，但她的安静之美却深深吸引着我。【考点】仿写句子【解析】考察了句子的仿写，是指在肯定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供给的句式，另写一个或多个句式一样、内容与上下文连接的句子。【解答】考察拟人句，而且是两个拟人句排列在一起，拟人就是依据想象把物当做人来表达或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。仿写如：草绿了，就像变魔术似的。青蛙叫了，就像在唱歌似的。考察比照的写法，有意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫比照。如：月亮的光线是严峻的，她不似太阳那般刺眼夺目，热忱四射，但她的安静之美却深深吸引着我。7.【答案】牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹月出于东山之上,徘徊于斗牛之间昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家【考点】诗词默写【解析】此题考察了学生对于诗歌的积存与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，留意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自范成大的《四时田园杂兴二、拓展与运用【答案】B牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹【考点】诗词默写修辞方法【解析】考察了诗歌默写和修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比方、拟人、夸大、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用拟人的修辞手法，把“老牛”看作“知音者”；这幅画，想到雷震《村晚》中的诗句：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。三、阅读与理解【答案】漫不经心,愣住了他牵挂远在武汉的儿子由于他忘了问候母亲C【考点】现代文阅读【解析】文段通过两件事情的比照，表现了人们最牵挂的是自己的孩子，对老人的关心较少。【解答】考察了依据文段内容填空。结合文段“儿子漫不经心地说”“他不由自主地愣住了。”可知，依次应填：漫不经心、愣住了。考察了文段内容的理解。结合“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服预备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”可知，他牵挂远在武汉的儿子。考察了文段内容的理解。结合句子“在寒潮初袭的早晨，老王深深牵挂的是北风气未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的家乡和已经年过七旬的老母亲。”可知，由于他忘了问候母亲，所以不由自主地愣住了。考察了如何拟题。文段主要写了父母对孩子的牵挂，故可以用“牵挂”为题。【答案】祖父和孩子们玩藏帽子的玩耍。,祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂。A不以这样感到惊异。作者连用一系列动词描写孩子们的举动，从侧面突出表现了祖父的和气可亲。祖父和气可亲，脾气好，富有童心。祖父的园子格外宽阔、繁华而富有生气，在那里我可以自由地玩耍、奔驰，还可以给祖父的草帽插花，好玩又欢快。所以“另一个世界”指自由而欢快的地方。【考点】记叙文【解析】本文主要写了祖父和孩子们玩藏帽子的玩耍以及祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂。表现了祖父对“我”的疼爱。也表达了“我”对祖父的思念之情。【解答】考察概括力量，本文主要写了祖父的两件事情，可简洁概括为：一是祖父和孩子们玩藏帽子的玩耍。二是祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂。考察对文章内容和写法的正确理解，祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子玩耍时，总是把帽子藏在袖口或衣襟下，虽然缺乏意，但孩子们都不厌烦，所以B理解错；每当祖父擦锡器时，“我”就不快活，不仅仅是由于这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了，还由于祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，所以C说法错；这篇文章用了第一人称的写法，不是其次人称的表达方式，所以D说法错，只有A是对的。考察对词句的理解，联系上下文可知：“不以为奇”就是不以这样感到惊异。作者连用一系列动词描写孩子们的举动，从侧面突出表现了祖父的和气可亲。考察对人物的评价，祖父与孩子们藏帽逗乐，表现了祖父的和气可亲与孩子气的特点；祖父常常挨祖母的骂，又表现了祖父的好脾气。考察对重点词句的理解，“我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，马上就另是一个世界了。”联系本学期学过的课文《祖父的园子》可知：祖父的园子格外宽阔、繁华而富有生气，在那里我可以自由地玩耍、奔驰，还可以给祖父的草帽插花，好玩又快乐。所以“另一个世界”指自由而欢快的地方。四、练笔与习作【答案】爸爸,爸爸和小伙伴们套野兔，用细细的钢丝做成套，下在麦地里或是野兔常常跑过的羊肠小路中间，一般都是黄昏去下套，一下就是几十个套，其次每天还没亮就起床，抓紧去地里起套，要是去晚了，套住的兔子会被别人拿走。【考点】口语交际，情景写话【解析】考察口语交际力量，留意结合给出的材料，写出印象深刻的事，把事情的过程写明白，留意语句通顺。【解答】爸爸爸爸和小伙伴们套野兔，用细细的钢丝做成套，下在麦地里或是野兔常常跑过的羊肠小路中间，一般都是黄昏去下套，一下就是几十个套，其次每天还没亮就起床，抓紧去地里起套，要是去晚了，套住的兔子会被别人拿走。【答案】“好吧！”妈妈走了出去，我快活极了，在床上乱蹦乱跳。可好景不长，我正坐在沙发上看电视，突然，我听到了沙沙的声