小学体育-原地侧向投掷轻物教学设计学情分析教材分析课后反思

《原地侧向掷投轻物》任课教师年级四年级教学内容1.投掷：原地侧向投掷轻物2.游戏：狼羊大战之地雷战教学目标1.认知目标：通过本次教学，使学生知道向前上方投出轻物，并能做出肩上屈肘和快速挥臂的投掷动作。2.技能目标：在游戏、练习、竞赛中发展学生的投掷及跑的能力。3.情感目标：激发学生对体育课的兴趣，培养学生在课堂上遵守纪律、认真学习、团结合作、遵守规则。4.身体健康目标：通过投掷练习和游戏，分别发展学生的上肢和下肢力量。使学生了解掷得远的因素。5.心理目标：充分领略运动的乐趣，启示学生正确的交流可以获得更多的知识和技能。教学重点侧身引臂、肩上屈肘、快速挥臂、动作连贯教学难点正确的用力顺序和投掷角度的结合安全教育课前准备活动、课中游戏与练习的规则、课后的常规安全教育场地器材A4纸（废纸）、呼啦圈4个课时安排第2课时授课时间2020年10月29日结构教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度开始部分1.体委整队2.报告人数3.师生问好4.教师宣布内容5.安排见习生6.安全教育7.热身活动：（1）老师带领慢跑。（2）师生同做热身操1.教师检查学生集合情况，观察其精神面貌。2.教师向学生问好。3.教师口令1.快速集合。2.向教师问好。3.积极参与，回答教师问题。四列横队：OOOOO0OOOOOOXXXXXXXXXXXX要求：快、静、齐10分钟中基本部分导入：孩子们，刚才我们热身操模仿了三种游泳的姿势、举重的姿势和投掷的姿势，大家猜一猜今天我们将要他们中的那一项呢？学生答：投掷分享小时候玩的响纸游戏。一、原地侧向投掷轻物方法：两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后把投掷物向远处投。教师引导学生折纸教师指导学生打响纸、1.教师示范讲解2.教师巡视并纠正3.激励评价学生小组内讨论学生折响纸学生分别尝试打响纸1.学生分批练习2.学生展示3.学生评价、老师评价4.学生继续练习5.学生挑战练习四列横队：OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX要求：认真、积级练习13分钟中基本部分游戏：春种秋收方法：学生分成四组，站成四列，排头前方12米出有“菜园”（呼啦圈）。春种开始后，第一名学生快速把手里的“种子”（纸团）种到菜园，返回后第二名学生，第二名学生按上述方法，依次进行，以先完成任务的队为胜。秋收为按照纯种的要求依次取回纸团。规则：1.起跑前不得踏线2.种和收时一次一个，必须在呼啦圈内1.教师简述游戏方法2.教师讲清游戏规则3.教师提出要求4.进行安全教育5.游戏开始6.游戏点评1.学生认真听游戏的方法和规则。2.学生练习。3.分组比赛。OXOXOXOXOX2O4X--------------△1O3XOXOXOXOXOX要求：积极参与游戏，遵守游戏规则。12分钟强结束部分1.放松整理：2.教师小结。3.布置收器材。4.宣布下课，师生再见。1.教师带领学生放松。2.教师总结本课完成情况。3.教师组织学生收拾器材。1.学生放松。2.学生认真听讲3.学生收器材四列横队：OOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXX△要求：一起做放松练习，达到放松效果5分钟弱《原地侧向投掷轻物》学情分析日照市东港区浮来春小学四年级上学期学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，水平二的学生，处在生长发育的中期，投掷方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但都对体育活动有着广泛的兴趣，下意识的想去尝试。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。对于游戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性。为顺利完成本课的教学计划，在教学中，以投掷、游戏来教学，使儿童在活动中掌握投掷的正确方法，培养学生投掷的正确姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为他们提供展示自我的条件和机会，让他们体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质，并以此来增强学生热爱运动，勤于思考的好习惯。《原地侧向投掷轻物》效果评价表评价内容学生自评小组长评价老师评价优秀：完成动作质量好，姿势正确，动作轻松，自然，协调，优美20A15A10A良好：完成动作质量较好，姿势正确，动作轻松，自然，协调，优美20B20B18B及格：能够完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松，自然，协调，优美。8C13C19C不及格：不能完成动作姿势基本不正确，动作紧张，不协调1D优秀：A良好：B及格：C不及格：D《原地侧向投掷轻物》教材分析日照市东港区浮来春小学本教材选自上海交通大学版的《体育与健康》持轻物投远一课。它是小学田径教材投掷类项目的重点教材之一，是发展学生的上肢力量，掌握投掷技能的重要环节和主要方法，具有很高的锻炼价值。本单元共安排了3次课，本课为本单元的第二课时次，力争通过本课教学，初步学会侧对肩上投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。发展学生上肢力量，提高投掷能力。并根据本课内容，确定了重点是肩上屈肘、快速挥臂连贯动作，难点是正确的用力顺序和投掷角度的结合。投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生的生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系。四年级学生对于投掷有了一定的基础，但是对动作的发力理论理解不够，还不能很好的做出蹬转挺胯的动作，所以设计了热身拉伸、打响纸的情景模式，帮助学生“课前预习”、“情趣导入”、“保持兴趣、掌握技能”等三个教学环节以帮助学生更好学习并掌握动作。春种秋收游戏，主要培养学生团结协作的集体主义精神，发展速度和奔跑能力，同时又是巩固迎面接力跑的技术。春种秋收游戏又围绕弯腰种子、收获来展开的一项综合性的体育竞赛活动，重在急停、转身，难点是协调一致，快速奔跑。《原地侧向投掷轻物》评测练习日照市东港区浮来春小学一、投掷纸团炸弹环节，分批练习时分级自评：在绿色投掷线上投过限底线为三级投手在黄色投掷线上近端投过限底线为二级投手在黄色投掷线上远端投过限底线为一级投手。二、掷远动作测评要求与评价标准：优秀：完成动作质量好，姿势正确，动作轻松，自然，协调，优美良好：完成动作质量较好，姿势正确，动作轻松，自然，协调，优美及格：能够完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松，自然，协调，优美。不及格：不能完成动作姿势基本不正确，动作紧张，不协调《原地侧向投掷轻物》课后反思日照市东港区浮来春小学“原地侧向投掷轻物”是投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的田赛项目。对于技巧项目的教学内容，很难引起学生的兴趣，导致课堂氛围枯燥乏味，所以我有机整合了教材内容，设置情景，用游戏贯穿整堂课，有效激发学生的求知欲，活跃学生的思维，训练学生的技能。下面，我结合“原地侧向投掷轻物”这堂课的教学实践，谈谈自己的收获。一、创设生活情境，让学生置身愉悦而期待的环境中。在课堂教学的一开始，我就给予学生本堂课的课堂情境--运动生活，让学生置身到熟悉的相应的场景中，更加愉快地接受技巧的学习和技能的训练。情景贯穿整个课堂，让学生学习、练习过程中乐于参与。课堂教学中，用模仿热身操猜动作--课题导入；用老师小时候的游戏打响纸、扔纸团主动出击--激趣学习；利用已有场地和器材进行游戏--协调发展学生的下肢运动；运用常用自我放松方法--放松整理。这对他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣以及体育课独有的乐趣之所在。最终，学生的课堂技巧掌握率达到100%，并使学生意犹未尽。三、激发学生亲身体验，游戏强化学生规则意识和团结协作精神。在教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种理念，体育课的教学过程是学生实践、游戏、达到锻炼身体愉悦身心的过程。本节课内容学习和锻炼侧重于上肢，游戏的设置就以跑为主，平衡下肢锻炼。同时，分组游戏的设置，使学生相互监督遵守游戏规则，让学生明白自己的努力是对整个团队奉献。本次课，也存在着许多不足之处：1.课前准备环节，没有处理好限底隔离线，使红线下垂，影响了学生的注意力。2.在掷纸纸团环节，学生试投组织方式是一排一排的，虽然有效掌控课堂情况，但死板而浪费时间，有待整改。3.在游戏环节，没有先让几个学生演示，导致个别学生游戏规则不够清晰，出现小的争执，影响了游戏的顺利进行。4.学生的相互评价在本节课上没有得到充分使用，这个可以放