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文档简介

1/1《节约用水》综合实践活动方案及安排“节省用水”综合教育实践

活动方案

一、活动背景

水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的熟悉，增加爱护水资源的责任感、使命感，我校师生打算开展“节省用水”的综合实践活动。让同学们在调查、争论的过程中知道生活中水的污染、水铺张是多么严峻，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性

二、活动目的

1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的状况。

2、通过搜集资料、观看争论、小组合作等多种活动方式，培育同学语言表达、调查力量、处理信息力量。

3、了解水在动植物的生长和人类社会进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的社会责任感和爱护水资源意识。在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。初步形成节省用水的意识。

4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣扬节省用水，养成节省用水的好习惯，讨论设计节水方案，激发同学对水资源开发利用的爱好，从而培育同学对科学学问的探究爱好。

5、培育同学的数感，让同学感知到生活中到处有数学。

三、活动地点、对象、形式

1、地点：学校校内、家庭、周边村庄

2、对象：全校师生、家长、四周居民

3、形式：

第一阶段：引导同学对水的利用作沟通争论，以激起探究的爱好。

其次阶段：同学自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调

查，作好记录。

第三阶段：课堂沟通，问题探讨，成果展现，拓展讨论。

四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践

五、成果形式：关于家乡水污染的调查表、家庭中用水状况调查表

等。武屯镇中心学校

“爱护水资源，节省用水”

教育实践活动支配

(一)

动员、预备阶段

1

、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布状况和水资源

2

3、观看节省用水的公益广告。

时间支配：九月份

(二

)

一：收集调查

活动流程：

1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的状况。

2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水状况调查。”调查表如下：

关于家乡水污染的调查。

家庭中用水状况调查

时间支配：十月份

二、设计方案

活动流程：

1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节省用水的方案。

2、从自己身边生活事做起，讨论设计节水方案。

时间支配：十一月份

三、宣扬行动

活动流程：

1、首先要求每位同学做好宣扬工作，向家人、邻居、亲戚宣扬爱护水资源和

节省用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；

2、设计一条自己喜爱的节水用水的宣扬标语，呼吁人们节省用水，拒绝水污

染，爱护水资源；

时间支配：十二月份

（三）总结、拓展阶段

活动流程：

1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱惜水资源》的手抄报、

节水的宣扬画，以各种形式展现我们的调查讨论成果。

2、评比“节省用水”小标兵。

3

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