希望小学工作落实情况自查报告

希望小学三年规划落实情况报告2010-2011一、学校基本情况希望小学在1992年创办的一所公立小学，位于化雨乡姜楼管区的中心。沿用至今，十几年的办学传统，积淀了学校丰厚的文化底蕴，教师们具有严谨的治学态度，扎实的教育教学基本功，务实的教育教学作风。近年来我校师生恪守“勤诚、严毅、求是、创新”的校训，使我校无论是教育教学改革、素质教育方面都取得了令人称羡的成绩。目前，希望小学有教学班级10个，学生482人。教师18人，其中小学高级教师16人，小学一级教师4人，中学一级教师2人。大专学历教师13人，中师学历9人。现有县骨干教师二人，乡骨干教师二人。学科带头人2人。二、教育教学工作从实过细教学质量要提高，教育管理应先行。针对学校管理上存在的具体问题，我们做了以下工作：（一）教育学生守时，从抓学生上学开始。我校学生来自于农民家庭，学生从小学习、生活习惯欠佳，自我管理能力不强，虽经教师（尤其是班主任）多次要求，但都几乎无济于事，孩子照样早出门，或在马路上逗留，或在商店门口乱转，这样既耽误了学习，又存在安全隐患。为此，我们在第三周通过学生向每个家长发放了《希望小学告家长书》，详细说明了学生上学、放学的具体时间，说明了家长应该承担的责任，告诉家长如何管理教育好自己的孩子，并要求贴在家中显眼位置，时时教育学生要遵规，提醒家长要重视。对于不识字的家长，要求学生回家后必须向家长宣读，讲清学校要求。学校值周人员又加大值周检查力度，班主任借学校下发告家长书的良好契机进一步要求。就在下发告家长书的第二天，学生早到校的问题几乎降到了零，因为我们在马路上没再发现希望小学学生背着书包乱转的现象。这种学生在到校上守时的情况一直坚持到现在。（二）建立教师侯课制度，保证学生学习时间。课堂是提高教学质量的主阵地，但开学初，学校发现个别教师在上课进教室时有拖拉的现象，我们通过反复督促，并建立了教师侯课制度，要求授课教师必须在课前两分钟站在教室门口侯课，目视学生准备上课。侯课，现在已成为所有希望小学授课教师的共同行为，不久也一定会成为我们大家的共同习惯。这样便保证了学生弥足珍贵的教学时间。（三）建立听课制度，规范课堂教学。为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质，特制定希望小学听课制度。教导处组织教研组长、相关年级组长和部分教师，不打招呼随时进课堂听课，随时检验检查教师的教学水平和教学能力。听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课；对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的任课教师将作必要的组织处理。为此，我们还善于发现和培养典型，对优秀课充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广，实现课堂教学迈上新台阶。（四）老师对教案和作业精益求精。为了更好地抓好各级组的教学，本学期第六周，我们对老师的教案、作业进行检查，掌握教情，摸清学情。尤其是对教案和作业的管理更是精益求精，因为没有课前的充分备课，就没有高质量的课堂教学；没有对作业的精心遴选布置和认真批改，就没有学生事半功倍的学习效果。要求所有课程必须要有教案，学校在第六周进行了全校教案、作业检查工作，用以量化教师半学期在这方面的工作。目前，该有书面作业的各科作业均齐全，全收全批。即使没有书面作业的科目，科任教师也为学生布置了形式多样的调查作业。（五）积极开展兴趣小组活动，全面提高学生综合素质。为了全面提高学生综合素质，进一步加快学校实施素质教育的进程，巩固学校艺术教育的成果，学校成立了跳绳兴趣小组，并进行了比赛。学生参与积极，家长反映良好。（六）家校联动，共商教育。众所周知，教育是学校、家庭、社会共同的事情。家庭教育的确不可忽视，尤其是我们农村户口的学生更要抓教庭教育，让家长们积极地投身于教育孩子——国家未来栋梁的行列中来，进而更进一步提高我们的教育质量。在本学期，我们首先召开了学校全体家长会，家长到会率为97%，创造了希望小学家长到会率的新纪录，在这次会上，家长们纷纷表示要在会后抓孩子的教育工作，不能入任自流，也不能有树大自然直的思想，“哪怕再忙，也不能忘孩子的教育”。在会上，我们既讲了学校的治校理念和治校方针及措施，又分到各班针对学生的具体情况老师和家长面对面倾心交流，共商教育对策，优化育人方案，达到了预期的效果。（七）努力抓制度建设，规范办学行为。我们首先从抓制度建设入手，曾先后制定了《希望小学教师值日工作管理制度》《希望小学教研工作制度》《希望小学教师激励制度》《希望小学学生管理制度》《希望小学教师听课制度》《希望小学卫生管理制度》《希望小学财产管理制度》《希望小学安全管理制度》《希望小学安全管理责任书》等近三十种教育教学管理办法，规范自己的办学行为。三、排危建校任重道远发展到现在来看，希望小学当初校园建设布局不尽合理，虽建筑面积不少，但实际利用价值却不大。（一）危房修补始建于1992年的教室及教师办公室，因多年雨淋冲刷，教室屋顶脊檩周围破损，椽檩水蚀严重，属D级危房，雨天教室渗漏严重。现已换顶、换瓦。（二）危墙改造学校南墙墙体向校园内倾斜，裂缝达10厘米；现已改造成功。安全责任，重于泰山。面对一系列不安全因素，除前面讲到的应对措施以外，我们还采取了以下防范措施：1、成立了安全领导小组，领导小组成员由领导班子成员、年级组、教研组长、班主任组成，成员之间分工明确，各负其责，同时又相互协作，同舟共济。2、在开学之初，在师生大会、教职工周例会上，学校对全校师生进行了安全知识教育，增强了广大师生的安全观念和安全意识，校内安全责任层层分解，学校与各班主任签定了安全目标管理责任书，落实了班主任为教学班学生的安全责任人。3、在入学主题班会上，各班主任深入细致地对学生进行了安全教育，杜绝零食进校园，教育学生不买吃小摊点的食物，提倡学生自带凉开水，注意饮食安全，以免发生食物中毒。4、学校组织人员对各班教室及教师办