《温带海洋性气候》教案

《温带海洋性气候》教学设计教学目标知识与技能了解温带海洋性气候成因、特点、分布区域以及对人类的影响掌握分析区域气候的方法过程与方法培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结规律的方法情感、态度、价值观培养学生与自然和谐相处及可持续发展的理念培养学生探索发现世界的兴趣学情分析通过前面“三圈环流、洋流”内容的学习，学生积累了全球气压带与风带的基本知识与原理规律，为顺利学习“温带海洋性气候打下了坚实的基础。学生的地理基础不强，而本节课内容较多，学生不易理解，教学应多结合实例。教学策略通过案例的呈现，有效的创设地理情境，提供丰富的地理信息，让学生进行应用分析。通过对案例的层层剖析，初步建构了属于学生自己的认知图式，再通过分析各地理要素之间的内在逻辑关系，科学运用思维导图，使地理认知图式结构优化，形成地理知识的逻辑网络，便于地理信息的检索、提取和激活。教学重难点教学重点温带海洋性气候的成因和影响。成因要从风带、地形、洋流等多方面分析；影响要从农业、社会风俗、衣着等多方面分析。教学难点温带海洋性气候的成因。成因分析要将之前学习过的盛行风带、地形、洋流对沿岸气候影响等知识结合起来综合分析。教学媒体与应用通过多媒体展示课件，对温带海洋性气候的成因进行分析，引导学生分析温带海洋性气候的影响。教学方法第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法、讨论法；第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；第三类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”，包括陶冶法；第四类方法：“以引导探究为主的方法”，包括发现法、探究法。教学准备让学生提前预习温带海洋性气候这节课；多媒体课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激发兴趣展示图片，讲解斯大林格勒战役，思考气候在此次战役中的作用。引出战败方德国所在的西欧地区的气候类型。认真听讲，从斯大林格勒战役中苏联气候联想德国人生活的西欧地区的气候为导入新课做切入口，承上启下的过渡作用。课程讲解：温带海洋性气候的特点【展示】伦敦地区气温降水图，请学生观察地图。【思考】伦敦地区气温和降水特点。师生共同总结温带海洋性气候特点。【展示】英国老奶奶和英国老绅士的图片。【回答】：温带海洋性气候最冷月平均气温在0℃以上，最热月平均气温在22℃以上。年降雨量500-700mm，常年多雨，降水四季分配秋冬多于春夏。【归纳】气温降水特点最冷月气温在22℃以下；最热月气温在0℃以上年降雨量500-700mm，常年多雨，降水四季分配秋冬多于春夏。观察并回答产生这两个现象的原因培养学生从多方面分析问题的能力，为后面分析温带海洋性气候的成因打基础。对温带海洋性气候的气温和降水特点进行总结，加深对温带海洋性气候的理解。进一步加深对温带海洋性气候特点的理解。课程讲解：温带海洋性气候的成因【展示】全球盛行风带图，引导学生分析西欧地区的盛行风【展示】西欧地区的地形图，引导学生结合地形图和盛行风及海陆位置思考西欧地区多雨的原因【补充】洋流对西欧气候的影响【总结归纳】西欧地区温带海洋性气候的四个成因【回答】西欧地区常年盛行西风【回答】第一，欧洲在纬度位置上，位于北纬35°至70°之间，大部分地区受西风带的影响，同时又位于大陆西岸，西风带从海洋带来温暖湿润的水汽。第二，欧洲西部地区海岸线曲折漫长，多海湾、半岛、岛屿、海峡等，海洋深入内陆，海陆交错，增加了下垫面的比热，使得气候海洋性明显。第三，欧洲是世界上地势最为低平的大洲，平均海拔仅为340米，平原广布的地形，使得来自海洋的西风带可以深入到相对内陆，同时欧洲地区的主要山脉，如阿尔卑斯山脉的走向为东西走向，对于西风带的阻挡不明显，增加了海洋性气候。欧洲西部沿海，由南向北强大的北大西洋暖流流经，暖流的流经，给沿岸地区的气候带来了增温增湿的效果，增加了气候的海洋性。1.盛行风2.地形3.海陆分布4.洋流使学生巩固之前学习的知识引导学生从多方面分析气候成因将新旧知识结合起来，温故知新。知识整合，形成知识体系课程讲解：温带海洋性气候的分布【承转】我们已经总结了温带海洋性气候的成因，那么从它的成因来看，全球哪些地方可能存在温带海洋性气候呢？哪位同学能来推测一下呢？【展示】温带海洋性气候全球分布图，让学生逐个分析为什么在这些地方与温带海洋性气候的分布，解答学生疑惑的地方【回答】由温带海洋性气候的成因之一——西风带来看，温带海洋性应该分布在40°到60°的大陆西岸。利用前面学习的分析温带海洋性气候成因的方法对世界各地的温带海洋性气候进行成因分析培养学生的知识迁移能力。掌握区域气候分析的方法。课程讲解：温带海洋性气候的影响提升【展示】西欧地区人民喝牛奶，吃牛羊肉、奶酪的图片。引导学生从西欧人的饮食结构分析温带海洋性气候对农业的影响。【展示】荷兰郁金香图片。【题目】请依据西欧地区温带海洋性气候成因对北美州西海岸的温带海洋性气候成因进行分析。【课堂总结】利用板书进行课堂总结。【回答】西欧人饮食结构中多牛羊肉和乳制品，说明畜牧业发达。而畜牧业的发展需要优良牧场，温带海洋性气候适合多汁牧草的生长。而这样的饮食结构也促进了西欧人的身体发育，西欧人普遍身材高大。【回答】郁金香喜湿，不耐高温和寒冷，温带海洋性气候适合其生长。对前面学习的知识深化，学以致用，提升学生的地理发散思维师生互动，活跃了课堂气氛，学生在快乐中学知识。形成知识体系，学会区域气候分析方法作业设计利用区域气候分析方法，分析地中海气候的成因，下节课抽人回答。课后反思通过精心的教学设计，在课堂上有了精彩表现，主要亮点有：师生互动性强，体现