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文档简介

1/1《记承天寺夜游》教学设计15篇

《记承天寺夜游》教学设计1

【教学目标】

〖学问目标〗

１、积累一些文言实词、虚词。

２、了解及写作背景。知人论世，便于理解丰富微妙的思想感情。

〖力量目标〗

１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高同学的自学力量。

２、理解文章的意境和的思想感情，培育同学感知写景类文章中思想感情的力量。

３、提高同学初步鉴赏文学作品的力量。

〖情感目标〗

感受喜爱生活、追求美妙事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。

【教学重点】

引导同学感受作品美丽的意境，体会作品中流露的思想感情。

【教学难点】

理解“闲人”的含义。

【教学方法】

诵读教学法。

【课时支配】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课

月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有很多文人墨客借月抒怀，你能列举一些咏月的诗句吗？……李白有“举头望明月，低头思家乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今日我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起观赏。（板书文题）

二、、写作背景简介

苏轼（１０３６～１１０１），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（１０５７）中进士。神宗时，由于反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上闻名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副史。元祐中旧派执政，苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。经圣元年（１０９４）。新派再起，苏轼又一再被贬，最终贬为琼州（今海南省）别驾。苏轼是北宋闻名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋

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