小学道德与法治-我们小点儿声教学课件设计

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12我们小点儿声

大家好！我叫明明，上二年级了。我最近遇到了一个问题，特别苦恼，你们能帮帮我吗？事情是这样的：有一天，我在走廊里遇到了同学，我就大声地打招呼。恰好老师经过，对我说：“请不要大声说话！”上课了，老师叫我回答问题，我想起了老师的提醒，就用很小的声音回答。老师又说：“请你大点声。”

我有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？12我们小点儿声教学楼道有点儿吵合作探究，主动交流教室里面有点吵

学生重重地关门，大声喧哗，挪动桌椅，下课跑闹……

我们班级里有没有这样的现象？你的感受是什么？

做个小小调音师

班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？明理导行

这样的做法对不对？1、就我一个人大声没关系的，不会影响大家。2、课间教室里很乱，我大声告诉他们不许说了。3、大家都在教室里看书呢，我们不要说话了，嘘！

走出校园，你觉得还有哪些地方需要我们小点儿声？你会怎么做？

联系生活，情感升华

动手又动脑，才能有创造

让我们来认识并设计一些提示小声的标志吧！

有一种修养，叫小声说话

有一句古话叫做“语迟则人贵”，现在很多人也都说“自古贵人声音低”。

在公共场合，小声说话是一种修养。对此观点，我甚是赞同。

小声说话是一种习惯，更是一种美德，它能体现一个人的修养。其实，不仅仅要小声说话，还要轻声走路，慢点开车……这样，才能使我们的世界因安静平和而更加美好。

这也应该是“静美”一词的真正含义——因为安静，所以美丽。

请让我来帮助你

到底该大声说话，还是小声说话？......

声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。总结收获，拓展践行1、这节课你有

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