2023年传统节日端午节的活动效果(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年传统节日端午节的活动效果(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

传统节日端午节的活动效果篇一

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是十分了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等摸索活动，了解中华民族的传统文化，加强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

整个活动从年5月开始到6月终止，历时6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段（一周）

2、活动实施阶段（两周）

3、活动阶段小结（两周）

4、成果展示阶段（一周）

（一）活动总目标：

端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的开心气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族高傲感。

（二）活动具体目标：

1、认知目标：

（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

（1）引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

（1）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

（2）加强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，勉励学生不断学习，不断创新。

第一阶段活动准备阶段（1周）

（一）活动目标：

选定主题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

（二）活动过程

1、产生主题，展开探讨

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷陈述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。

学生展开猛烈地探讨，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传闻故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传闻故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保存了哪些，为什么会这样？端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？

根据学生的探讨内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大探寻

子课题五：端午诗词大传唱

3、设计小课题研究方案。

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8—9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）

4、交流方案，指导完善。

a、各小组组长介绍自己的方案

b、其他小组成员评价并提建议

c、教师指导评价

d、小组修改、完善，确定方案

5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①要注意实践活动的安全；

②准备好一些必要的设备；

③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

传统节日端午节的活动效果篇二

1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力

2、培养学生合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

归纳整理所给资料。

提供适合学生自主学习的简单易懂的资料，让学生对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传闻与端午节的各种习俗连成了明了的脉络，使学生获得了比较完整的印象，对端午节的相关知识能够完整地把握

（1）龙舟赛的相关图片

（2）投影片

一、导入小朋友们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？（农历五月初五）知道这一天是什么节日？（揭题：我国的传统节日———端午节）

二、探讨新课

（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？

1、小组探讨：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？

2、汇报：各小组推荐一人发言。

有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色）

3、小结：

（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族养育了一代又一代勤劳良善的人们，同时也孕育了一代又一代绚烂的华夏文明，其中包括大量很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着大量动人的故事，有的甚至具有传奇色调，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

（2）端午节是为了纪念谁？（屈原）师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位宏伟的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

（3）端午节做些什么？（挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足）

（二）看一看其它地方的端午节

龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？（湖南有）那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。

1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

（猛烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天）

2、假使没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。

（网上下载的图片：连贯播放）

老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8—20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的喧嚷与快乐、紧张猛烈。

我们领会一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。

先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思考一下：

（投影片1）

1、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否一致或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？

2、请同学先相互探讨一下方才的问题（投影片1）然后起来来告诉其他同学。

第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗？（归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。）

其次问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王〞字，还有就是赛龙舟啦。

第三问：其中最吸引你的是什么？（归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子）理由呢？（要求简单表达就行，老师归纳：喧嚷，好玩儿等，并适当板书）

（三）比一比：让学生比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同

三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的知识，你有了些什么新的收获？（点名学生回复）

四、教学拓展：我们国家的传统节日还好多好多，譬如中秋节、重阳节等，你假使想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关知识

传统节日端午节的活动效果篇三

“夏日新选择，感受0°c〞

以两个节日为工作核心，全力做好节日特色销售，推出2期特价商品促销，6月份销售计划。

6月份计划完成万元，力争完成万元。

1、6月1日——儿童节

2、端午节6月20日

3、父亲节6月21日

全力抓好2个节日的营销活动

第一阶段：端午节促销

促销主题：端午特卖情系万家

促销时间：6月19日——22日

1、dm海报商品90种海报印刷3000份

一层食品40—50种

商品谈判范围：端午特色商品，应季商品，（敏感商品要求不少于10种）。

二层百货30—40种

商品谈判范围：夏凉应季用品，清洁防晒（敏感商品要求不少于8种）

三层服装10—20种

要求各购买6月19日（星期五）中午12：00以前将特价商品明细交企划部排版制作海报，按期未完成将以工作失误进行相应考核。

2、促销活动

主题：情浓端午粽香（纵享）开心

时间：6月20日

促销活动：一次性购物50元以上，凭单张购物小票，可参与本店举办的'“情浓端午粽香（纵享）开心〞包粽子活动，在规定时间内包多少送多少。（详情参见店外明示）。

传统节日端午节的活动效果篇四

每年的五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。为迎接端午佳节到来，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和气。

1、为了活跃小区文化气氛，增进邻里之间的友情。

2、提升物业服务品质。

粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情

总协调：xxx。

组长：xxx。

组员：xxx。

小区业主、住户。

xx月xx日下午。

小区广场。

1、活动流程

14：30至15：30负责人致辞、包粽子。

15：30至16：00互动环节—端午节知识竞答。

16：00至16：30吃粽子。

17：00活动终止收尾工作——全体物业人员。

注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己带回家蒸煮。

2、前期准备

准备2个活动横幅，题字：“粽叶飘香迎端午，幸福和谐邻里情〞。—由xxx装修公司赞助。

发短信通知业主xx月xx日的活动及具体时间。

各单元门及公告栏张贴通知。

发oa及短信通知各业主及住户。

落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料，与食堂联系锅灶等。

确定参与此活动的人数，并做人员具体分派。

让会包的人当师傅教学员怎么包。

包粽子采取比赛方式，以最终所包粽子数量及质量为平价标准进行最终评比，观众举手投票计数评定。

包粽子优胜者以实物评为奖品。

端午节知识问答环节回复问题者若答对问题将获得一份小礼品。

制作知识问答的相关题目。

活动现场拍照留恋。

传统节日端午节的活动效果篇五

“端午节〞是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子〞是可以吃的上面，而对“端午节〞这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3―4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。

1、感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

2、知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。

3、能在老师的引导下围绕端午节大胆陈述。

1、知识经验准备：

教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。

2、物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

3、环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

一、说一说粽子，知道端午节快到了。

1、教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

2、了解端午节的节日名称。

二、听故事《屈原的传闻》，了解端午节习俗的来历。

1、播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2、再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受气氛。

3、老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一