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文档简介

五年级美术《静物写生》教案一、教学目标：

1、通过欣赏中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学生审美感知力，拓展学生的审美视野以及表达能力。2、通过引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力和表现能力。3、体会写生的乐趣，培养学生认真观察、准确表现的好习惯。

二、教学重点与难点：教学重点：认识线描静物写生的艺术特征及掌握写生的技巧。教学难点：运用线条生动表现物体的形态特征。三、教学具准备：教具：ppt课件、图画纸、记号笔、盆花、苹果等学具：写生画纸、勾线笔等四、教学过程：

（一）导入阶段：

1、欣赏一组学生绘画，回顾以往常见绘画题材（人物、动物、景物）

2、出示一组静物写生画，引导学生观察：师：这几幅画中的刻画对象是什么？他们有何共同特点？生：水果、花瓶……这些物品都是日常生活用品。小结：绘画中，这些无生命、自身不能运动的物体称为静物。（板书课题：静物）师：直接面对静物进行描绘时，这种绘画方法即为静物写生。揭示课题：《静物写生》今天，我们将学习一种简捷捕捉静物的写生方法。（二）发展阶段：

1、什么是静物？静物的种类有哪些？（学生看书自学）生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美术的形式表现.

2、找一找身边的静物（学生回答：略）小结：静物的种类多、范围广，并且富有浓厚的生活气息，给人以亲切感。3、赏析中外画家作品，了解静物写生的表现形式。静物（线描）马蒂斯（法国）静物（彩墨画）林风眠茶具静物（水粉）爱伦那（西班牙）色彩：油画水墨水粉水彩静物写生无彩色：素描线描4、出示一组学生线描静物写生作品，请生辨认是上述哪种静物写生形式？（答：线描）师：线描画即单纯用线画成的画，刻画时忽略色彩、只需以线造型。5、请学生谈一谈，看过线描静物写生画你有何感受？（生：画面生动、自然……）小结：线描画具有造型清晰、简洁和概括的特点。6、教师示范线描静物写生作画步骤：（1）（2）（3）（4）⑴、构图：位置、大小比例关系⑵、画出主体的外轮廓（由前至后，注意枝叶之间的穿插、遮挡关系）⑶、其他物体的轮廓（强调用线流畅，有曲直、粗细、长短等变化，运笔讲究方向、快慢、顿挫等）⑷、添画内部细节（疏密关系处理：运用不同的线刻画静物表面纹理、体现质感）7、看图判断：（图一）（图二）图一中哪幅画面用线流畅、生动、自然？图二中哪幅画面疏密关系处理恰当？（三）实践阶段：

1、课堂作业：用线描的方法写生一组静物。

作业要求：构图饱满，用线流畅、自然、生动。2.、学生写生练习

3、教师巡

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