八年级下学期物理教学工作计划

第第页八年级下学期物理教学工作计划

八班级下学期物理教学工作计划1

一、基本状况分析：

本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习积极性不高，需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的技能。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。

三、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的'讨论方法，科学立场和科学精神。

B、具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

C、会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语，简约图表等描述试验结果。

2、过程和方法

A、经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。

B、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。

C、通过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。

D、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。

E、学习从物理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括技能。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通技能。

3、情感立场与价值观

A、能保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊敬自然规律的科不立场，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的.使命和责任感。

五、详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、援助同学尽快步入自主性学习的轨道

在教学过程中要援助同学自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

八班级下学期物理教学工作计划2

本学期是八班级同学提高物理学习成果的最关键的时间，作为物理老师就是要尽可能的援助他们走好这一步，在学校的正确领导和支持下，我对本学期的.物理教学作出如下的计划：

一、在教学中表达“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。

二、加强演示和同学试验

中学物理教学以观测、试验为基础。观测自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的认识，观测和试验，对培育同学的观测和试验技能，实事求是的科学立场，引起学习爱好都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

三、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观测、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好，在教学中要留意培育同学的分析概括技能。

八班级下学期物理教学工作计划3

一、同学基本状况分析

经过上个学期的了解，同学对物理这门学科都有了肯定的了解。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的'主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

本教材为人教版八班级物理下册，教材在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。

三、教学重难点

重点：力、弹力、重力、牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率

难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题

四、教学目标

1、积极探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的知识面，进展他们的爱好爱好和性格特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。

2、加强物理观测、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观测和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育同学应用物理知识解决简单实际问题的技能。

4、需要把培育同学的创新精神和实践技能，把培育同学运用所学知识认识和分析社会生活的技能放在重要地位。单纯地掌控知识，不是教学的最终目的。

五、教学详细措施

1、对比《物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

2、实时布置作业，实时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，实时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。

3、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

4、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

5、积极预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。

6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

八班级下学期物理教学工作计划4

一、目标要求：

1、培育同学科学探究的试验技能，自主学习的学习习惯。

2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，提高同学综合素养。

3、继续培育同学尊敬科学、喜爱科学、献身科学的精神。

二、教材分析：

八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

三、同学状况分析;

物理是同学刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学技能强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的`差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多;还有的同学在学习技能、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之同学就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，加强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，径直关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授知识。

4、留意培育同学的发散思维，才能应对繁复多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育同学尊敬科学、喜爱科学、献身科学的精神。

八班级下学期物理教学工作计划5

一、指导思想八班级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族同学组成。我担负八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些同学大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八班级同学刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的同学学习起来会有肯定的难度从而导致影响同学学习的积极性与自信心，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高同学分析问题，解决问题的技能，让同学成为学习的.主人。

三、教材分析今年八班级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观测与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章节内都有些小标题，援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活跃思维。

四、教学目标通过一学期的教育教学，使同学对物理学科有了肯定的认知技能，在掌控基础知识与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理观测、试验教学。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。4、积极探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的技能。

五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无预备的仗。2、积极预备演示试验和同学试验，结合教科书尽可能开设出同学能自主完成的试验，让同学参加“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到实时反馈，以便查漏补缺。4、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答问题，点拨思路，并与同学沟通，了解同学对教法的理解程度，以便改进教学方法。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求同学会用所学过的物理知识来说明生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

八班级下学期物理教学工作计划6

一、指导思想

八班级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、学情分析：

我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族同学组成。我担负八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些同学大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八班级同学刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的同学学习起来会有肯定的.难度从而导致影响同学学习的积极性与自信心，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高同学分析问题，解决问题的技能，让同学成为学习的主人。

三、教材分析

今年八班级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观测与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同