拒绝三无小食品（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第1页
拒绝三无小食品（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第2页
拒绝三无小食品（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

拒绝三无小食品一、活动目的本活动旨在引导学生了解什么是三无小食品，通过深入分析其危害，培养学生拒绝购买三无小食品的意识，培养学生维护自身健康的意识和能力。二、活动内容1.了解三无小食品班级讨论：什么是三无小食品？小组研究：在学校和社区周边寻找三无小食品，并观察包装上是否有生产日期和保质期等标识。2.分析三无小食品的危害辨别不同食品中的三无成分，并了解其危害。使用网络和书刊资源，寻找三无小食品对身体的危害，可结合学生已经学习的相关健康知识。3.制定拒绝三无小食品的计划小组合作设计拒绝三无小食品的行动计划，并形成文字和图片的报告，向校内外同学进行宣传。分类收集和整理学生反馈意见，构建拒绝三无小食品的长效机制。三、活动实施1.活动准备教师准备课件、学生手册、购物清单等。学生准备笔记本、纸笔等。2.活动实施步骤第一周教师上课讲解什么是三无小食品，并引导学生班级讨论。学生安排小组，进行小组研究，观察包装标识。教师组织全班展示研究结果，让学生进一步了解三无小食品。第二周教师上课以案例分析的方式，较为详细地说明三无食品的危害性。学生动手收集资料和网络资源，分析三无小食品的危害性。教师组织全班讨论，并鼓励学生提出自己的思考和看法。第三周学生使用所学知识，小组合作制定拒绝三无小食品的行动计划，要求情景模拟，尽量贴近实际生活场景。教师审查学生的计划并提出指导意见。学生根据指导意见修改自己的计划，并形成文字和图片的报告，向校内外同学进行宣传。第四周教师组织全班分享拒绝三无小食品的行动计划，并引导学生进一步完善和深入思考。学生进行分类收集和整理自己的反馈意见，构建拒绝三无小食品的长效机制。四、活动效果评估效果评估步骤小组自评，并提交书面报告。教师对学生总结和反思进行评分，并将得分结果反馈给学生。五、思考题你能找到哪些所谓的三无小食品

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