六年级下册美术说课稿-第8课 水墨园林-写生亭子｜苏少版_第1页
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文档简介

六年级下册美术说课稿-第8课水墨园林——写生亭子｜苏少版一、教材分析本节课的教材为六年级下册《美术》教材，第8课“水墨园林——写生亭子”。此节的教学内容重点包括如下几个方面：熟悉中国传统园林的文化内涵；了解水墨画语言特点；掌握用水墨画的形式表现园林意境的技巧及方法。总的来说，此课程着重培养学生对传统园林文化的认识，同时提高学生水墨画表现意境和情感的能力。二、教学目标本课程的教学目标主要有以下几点：认识传统园林的文化内涵，如孔子“修身齐家治国平天下”中所蕴含的园林精神；了解和掌握水墨画语言特点，如运用淡而不浓、灰而微暗、清而不妄等技法表现园林意境；能通过运用水墨画的形式表现园林意境；提供学生空间，让他们发挥他们的创造力，发现绘画中的美丽与快乐。三、教学重难点3.1教学重点传统园林文化内涵；水墨画语言特点。3.2教学难点如何加深对中华传统文化与现代美学的认识；如何将传统文化与现代美学呈现融合。四、教学过程4.1情境体验首先，为了更好的引导学生学习，可以通过场景还原的方式，让学生先进入情境体验，比如在课堂上放置几个小园林，或者展示园林图片等等，让学生通过园林文物等视觉体验来感受传统园林文化内涵，引导学生体验中华文化中的怡然自得，颐养天年的园林美景，从而认识到传统园林文化中蕴含着的美的力量。4.2案例剖析接着，可以通过多媒体展示的形式，讲解中国传统园林的文化内涵和水墨画语言特点，以苏少版的水墨画《写生亭子》作为案例进行剖析和讲解。在讲解过程中，可以让学生在教师的引导下，逐步分析和感受画面中传达的园林意境，以及其中蕴含的传统文化精髓，从而达到了解和掌握水墨画表现园林意境的技巧和方法的目的。4.3画面创作在讲解过程后，进入画面创作环节。先以苏少版的《写生亭子》为模板，让学生用水墨画的形式模仿练习，以了解和掌握画面平面的构成与配色技巧。接着，让学生在理解意境和传统文化内涵的基础上，自由发挥创造力，尝试绘制自己的水墨画作品，以展现自己的审美和创意。4.4作品分享最后，展示每位学生的作品，让学生在课堂上彼此分享和交流绘画过程和成果，通过分享和交流，发现和欣赏彼此的创意和美丽，从而提高学生的审美能力和创造力。五、教学反思教师在教学过程中，对每个学生的创意和想象力要给予足够的空间和自由；教师应该注重案例分析和讲解，使学生更好

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