2023年大班教案艺术(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班教案艺术(5篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

大班教案艺术篇一

1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。

2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的发现。

3、积极参与线的造型活动，体验合作创造、想象的乐趣。

1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋、橡皮线等等。

2、各种形状的彩色底板(kt板)、透明胶、胶水、双面胶、剪刀、图钉。

各色水粉若干、白纸若干。

一、看线活动。

1、导入。

师：“前几天小朋友都带来了好多线，我们一起去看一看吧!看看你认识这些线吗?和你的好朋友讲一讲。〞

2、幼儿自由选线、自由陈述。

二、说一说。

1、幼儿进行个别交流。

师：“你认识哪些线?〞

“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗?〞

“你知道它们有些什么用吗?〞

2、教师根据幼儿的陈述进行总结。

三、玩一玩。

1、教师提出玩线的要求。

师：“这些漂亮的线可以玩吗?我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么变化?变成了什么?〞

2、幼儿自由找空的地方进行玩线。

3、幼儿个别交流。

四、做一做。

1、简单介绍材料。

师：(a)、“这些线可真奇妙，能变出这么多好玩儿的东西，那我们想个方法把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙!〞

(b)、选一根线，让你的线在纸上画出漂亮的画。

2、幼儿自由创造活动。

3、展示。

大班教案艺术篇二

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1、根据故事“苹果树找医生〞的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。

2、学习有节奏的捉虫，愿意用动作来表现对其次段乐曲的感受。

3、活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

通过动作表演，理解三段乐曲的含义。

把握其次段的跳音部分。

1、事前听过故事。

2、活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动“啄木鸟〞。

3、课件一份。

4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。

一、引题，听音乐做律动“啄木鸟〞进活动室。

师：苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了，我们该怎么帮它呢？（幼儿回复）现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧。（听音乐做各种鸟飞进教室）

二、欣赏乐曲《啄木鸟》

1、完整欣赏三段体的音乐

师：有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开始给苹果树治病了，我们一起看看，它是怎么给苹果树治病的？

（幼儿欣赏课件一遍）

师：这首乐曲讲了一件什么事？方才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗？这首乐曲的名字叫《啄木鸟》，我们一起来听一听，看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化？

（幼儿欣赏课件其次段）

提问：谁来告诉我这首乐曲有些什么变化？是怎么变化的？可以分几段？每段都讲了什么事？

小结：第一段乐曲平稳，讲了四棵苹果树都在长虫子。

其次段乐曲节奏腾跃，表示啄木鸟在捉虫子。

第三段乐曲抒情幽美，表示苹果树的病治好了，不断张出新的叶子和果子。

师：我们再来听听是不是这样的。（幼儿欣赏课件第三遍）

2、欣赏第一段乐曲

师：听了第一段音乐你会用什么动作来表示？为什么用这个动作？我们边听音乐边把自己想到的表演出来吧。（幼儿听音乐做动作）

小结：有的小朋友把自己想象成果树，长虫子身上很难受，我们来学一学。

3、欣赏其次段乐曲

（1）通过提问勉励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。

师：请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的？（幼儿欣赏其次段）

（2）通过图片把握其次段的跳音。

师：大家看这四棵树都有几个蛀虫洞？我们捉虫子时要看假如树干上有三个洞，我们就听准跳音啄三次；假如一个虫洞，就只要啄一次，啄完了还要听一听有没有虫子了。

（教师唱其次段，幼儿看图片做动作）

（3）听音乐表演其次段

啄木鸟学会了有节奏的啄虫子，我们一起来试一试。

（幼儿听音乐表演）

4、欣赏第三段音乐（先播放音乐）

师：苹果树有什么变化？啄木鸟心里觉得怎么样？大家一起选一个自己喜欢的角色表演一下。

（幼儿表演）

三、为三段音乐合作创编不同的表演动作

1、第一次创编能根据音乐自由的创编

师：小朋友想不想来表演？请你边听音乐边把你想到的事表演出来。

（幼儿表演一遍）

2、其次次创编勉励幼儿合作表演

提问：方才你表演了谁？你为谁捉虫子了？

小结：有的小朋友做果树有的小朋友做啄木鸟，还可以找好朋友合作来表演。老师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了，你想扮演什么就去把自己打扮成什么。

（幼儿听音乐合作创编）

3、勉励幼儿多人合作进行表演

四、幼儿学啄木鸟飞出教室

师：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树妈妈可愉快了，可是李子树也生病了，我们快去检查一下吧。

首先在音乐欣赏作品的选材时就要考虑到儿童的可感性、可接纳性。音乐作品的特点是否显明突出、长度是否适合、可参与性是否充分都要成为老师要考虑，甚至有时候为了更接近儿童的接受能力老师还要对这些结构大而繁杂的又有好多可取性的作品进行删减和结构压缩。所以对于音乐启蒙课程的老师的挑战性是很大的。

其次不同年龄、不同经历、不同能力水平的儿童在关注同一部音乐作品时，感知的准确、精细的程度是不同的。假如我们在引导孩子的过程中，所提的教学目标不适合，就必然会影响小朋友的音乐欣赏体验。目标过高，孩子会退缩，目标过低，儿童会厌烦。因此音乐启蒙老师需要对不同年龄阶段孩子的发展能力和心理发展特点有足够的了解。那么这些都需要老师足够的时间和空间和不同年龄阶段的小朋友一起活动，具备充沛的经验。同时家长在对我们提供的音乐作品，在家里假如要和宝宝一起欣赏，那么家长也要考虑一下音乐作品的内容是不是适合目前宝宝的年龄阶段。要及时和老师沟通有关音乐作品的选择特点和排序。<

大班教案艺术篇三

新的一年——xx年已经来临了，在新的一年里，孩子们都有大量向往和憧憬。对于“新年礼物〞，他们是既期待又兴奋，“礼物〞一词在我们的思想常态中理解为别人对自己的馈赠。当孩子每每向我倾诉他们的新年愿望时，我并有了这样的想法，何不让孩子们把自己的想法画下来，再寄给自己？“礼物〞不但可以寄给亲朋好友，同样也可以寄给自己！如此一来，即能让孩子感受到新年的喜悦，又能给自己的愿望一种精神上的确定与鼓舞！于是，“寄给自己的礼物〞就这样应运而生了！

1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的方式寄信。

2、知道xx年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祈福。

1、xx年台历；信封、信纸、明信片、邮票若干；

2、水彩笔、固体胶等

3、幼儿已观测了解过信封，了解过邮局！

一、新年就要到来

1、观测台历：我们的日历翻到了哪里？是啊，xx年已经和我们说再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢？

2、自由联想和祈福：“新年好呀、新年好呀、祈福大家新年好……〞（歌声），想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢？

二、比较信和明信片

1、引发观测：新年就要来到了，大家都有好多美好的祈福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祈福，好吗？明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢？请大家到旁边去观测一下。2、幼儿自由比较信和明信片

3、共享交流，教师在实物上出示文字小结主要异同。

一致点：邮政编码、325401（敖江地区）邮票、收信人地址姓名

不同点：信+信封寄出、直接寄出（既可以当作信封、又可以写简短的语言）

三、送给自己的祈福

1、激发兴趣：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祈福，你想用哪一种方式寄信呢？画上什么祈福呢？

2、幼儿制作：等一会儿，请朋友们选择自己喜欢的方式去准备，先画好寄给自己的祈福，然后由爸爸妈妈写上邮政编码，地址和姓名，自己在信封上贴好邮票。

3、相互欣赏、补充。

大班教案艺术篇四

1、锻炼身体的平衡性及下肢爆发力。

2、体会团体活动中的协作的'重要性。

3、通过活动锻炼幼儿的腾跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与开心。

双脚在规定的范围内跳。

小组合作共同游戏。

海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。

1、热身活动。

幼儿自由玩骑马的游戏。

2、学习玩新游戏。

（1）、教师介绍游戏玩法

幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘〞里采数量不等的“龙珠〞，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。

（2）、幼儿游戏。

3、开展竞赛活动。

（1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出输赢。

（2）、给胜利的小组发放金牌。

大班教案艺术篇五

1、摸索啤酒桶的制作方法。

2、在做做玩玩中感受物体的滚动现象。

通摸索啤酒桶的制作方法。

在做做玩玩中感受物体的滚动现象。

1、教师自制的啤酒桶范例，胶带纸、剪刀、彩纸、颜料、小石子若干。

2、各种大小的一次性塑料（纸）杯饮料瓶，牛奶瓶，便利面碗等等。

（一）设疑引起幼儿兴趣

教师；小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？：出示啤酒桶范例，让幼儿猜猜老师做的像什么（啤酒桶）

二、做个多彩的啤酒桶

1、小朋友，我们听过“啤酒桶的故事〞故事中发生了什么好玩儿的事情？教师与幼一起回忆《啤酒桶的故事》。

2、出示啤酒桶制作的材料，（一次性塑料（纸）杯，饮料瓶，牛奶瓶，便利面碗等）请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶。

3、引导幼儿说说自己设想的制作步骤。

4、请小朋友做设计师，怎样让“啤酒桶〞外面设计的漂亮。引导幼儿大胆设计装饰方