山东省菏泽市牡丹区五年级下册期末语文试卷（含解析）

山东省菏泽市牡丹区五年级下册期末语文试卷（含解析）2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区五年级（下）期末语文试卷

一、识字与写字

1．默写古诗，注意居中书写，上下左右文字要对齐。

凉州词【唐】王之涣

，

。

羌笛何须怨杨柳，

。

2．阅读下面一段话，完成填空。

幸福在哪里？幸福藏在古稀老人cíxiáng的笑容里，藏在不惑之年的母亲juànliàn孩子那温柔目光里，藏在老师看到学生进步时发出yóuzhōng的zànxǔ里，藏在豆蔻女子fāzhèngfāshǎ的模样里……其实，幸福并不神秘，它就藏在我们píngyōng的生活里。

（1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。

（2）文中加点的词语都是古代表示的别称，其中“古稀"指人岁，像这样的词语你还知道：、。

（3）你觉得幸福还藏在哪儿呢？模仿文中划线的句式写一写。

___

二、梳理与探究

3．活动：书“爱国”情怀

在以“大美汉字，书爱国情怀"的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写历代诗人的爱国情怀：有王昌龄表现戍边将士视死如归决心的“黄沙百战穿金甲，”；有陆游表达自己心系祖国却无力回天感慨的“，南望王师又一年"；有杜甫表达听闻战争胜利后喜悦的“却看妻子愁何在，”。

4．活动：品“国"之经典

课文中的名著，为我们打开了一扇扇阅读经典的窗口，学习《景阳冈》，我喜欢上了施耐庵的《》，知道了、鲁提辖拳打镇关西等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了（作者）的《》，知道了、三打白骨精等精彩故事。

三、阅读与鉴赏

5．阅读短文，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。"

（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是___________

A.孔君平/诣/其父，父不/在，乃呼/儿出。

B.孔/指以示儿/曰：此/是/君家果。”

C.儿/应声/答曰：未闻/孔雀/是夫子/家禽。"

（2）用现代汉语翻译文中划线的句子。

___

（3）全文是围绕哪句话来写的？

___

（4）想一想杨氏之子的回答巧妙在哪儿？从文中可以看出杨氏之子是个什么样的孩子？

___

6．阅读材料。

材料一旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河流、一个城市、一个国家。

材料二“读万卷书，行万里路。”今年暑假，琳琳一家准备开启一场文化之旅。首先，他们从辽宁沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到湖北武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。

材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天"的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季大雪初晴，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华！

（1）读材料二，补全琳琳一家假期文化之旅的路线。

辽宁沈阳→→→湖北武汉

（2）读材料二中画线的句子，你想到的诗句是：

___

（3）联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路"的理解。

___

（4）旅行中处处有风景，请从下面情景中任选一个，展开想象，运用静态描写或动态描写把情景写具体。

云低雾浓古木葱茏乘风破浪大雪初晴

：___

7．

余老五（节选）

余大房何以生意最好？因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状元？他炕出来的小鸡跟别家的摆在一起，来买的人一定买余老五炕出的鸡，他的鸡特别大。刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，上戥子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈！那就好看多了，当然有人买。怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。鸡蛋下了炕，几十个时辰，可以出炕了。别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了，还是稳一点。想等，没那个胆量。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。木床、棉絮，一切都准备好了。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。“起了吧？"还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会儿正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放上床，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。

余老五自掌炕以来，从未误过一回事，同行中无不赞叹佩服。道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来。

（1）联系上下文，可以猜测“戥子"的意思是___________。

（2）通过人物的言行可以体会到人物的内心，阅读短文，补全表格。

徒弟的言行余老五的言行徒弟的心理变化

轻轻问了一句：“起了吧？”摇摇头

“起了吧？"心急如焚

作然而起：“起！”

（3）短文的主人公是余老五，文中却用不少笔墨描写徒弟的言行，这样写有什么好处？

___

（4）下列对短文相关内容的理解，不正确的一项是___________

A.余老五在炕鸡的关键时刻“倒不走近火炕一步"，说明他很有信心。

B.余老五“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”，写出了余老五仗艺欺人。

C.短文写余老五“炕鸡"时虽然笔墨不多，但故事性强，突出了他手艺高超精准。

（5）智慧之人总有着常人不可及的地方。结合短文内容，说说你对文中画线句子的理解。

___

四、表达与交流

8．习作。

“家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最信赖的人。在本学期中，我们学习了尝试用典型事例、多种描写方法来写人物。现在就请你运用这样的方法。选择一位家人给我们介绍一下吧！题目自拟。

（1）小试牛刀

思考一下你会写谁？选择怎样的典型事例？

人物：

事例：___

你会选择什么样的描写方法呢？

方法1：

（2）大显身手

根据上面的思路，形成一篇完整的习作，要求写清楚人物的特点，写出自己内心的真情实感。

2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区五年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、识字与写字

1．默写古诗，注意居中书写，上下左右文字要对齐。

凉州词【唐】王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

【解答】唐代王之涣的《凉州词》全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

故答案为：

黄河远上白云间

一片孤城万仞山

春风不度玉门关

2．阅读下面一段话，完成填空。

幸福在哪里？幸福藏在古稀老人cíxiáng慈祥的笑容里，藏在不惑之年的母亲juànliàn眷恋孩子那温柔目光里，藏在老师看到学生进步时发出yóuzhōng由衷的zànxǔ赞许里，藏在豆蔻女子fāzhèng发怔fāshǎ发傻的模样里……其实，幸福并不神秘，它就藏在我们píngyōng平庸的生活里。

（1）根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。

（2）文中加点的词语都是古代表示年龄的别称，其中“古稀"指人七十岁，像这样的词语你还知道：不惑、耄耋。

（3）你觉得幸福还藏在哪儿呢？模仿文中划线的句式写一写。

幸福藏在孩子们天真无邪的玩耍里。

【解答】（1）考查看拼音写词语。根据拼音得拼写规则，结合文中给出的音节，按音节可写词语为：cíxiáng“慈祥”、juànliàn“眷恋"、yóuzhōng“由衷”、zànxǔ“赞许"、fāzhèng“发怔”、fāshǎ“发傻"、píngyōng“平庸”。

（2）考查对重点词语的理解。古稀：意思是指人七十岁。豆蔻：指十三四岁的少女、处女而言。像这样的词语我还知道：不惑、耄耋。

（3）考查仿写句子。根据文中的“幸福藏在古稀老人慈祥的笑容里，藏在不惑之年的母亲眷恋孩子那温柔目光里"可仿写为：幸福藏在孩子们天真无邪的玩耍里。

故答案为：

（1）慈祥眷恋由衷赞许发怔发傻平庸；

（2）年龄七十不惑耄耋；

（3）幸福藏在孩子们天真无邪的玩耍里。

二、梳理与探究

3．活动：书“爱国”情怀

在以“大美汉字，书爱国情怀"的书法比赛活动中，同学们用工整美观的汉字书写历代诗人的爱国情怀：有王昌龄表现戍边将士视死如归决心的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；有陆游表达自己心系祖国却无力回天感慨的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年"；有杜甫表达听闻战争胜利后喜悦的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。

【解答】“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自唐代王昌龄的《从军行》。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂"出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。

故答案为：

不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里漫卷诗书喜欲狂

4．活动：品“国”之经典

课文中的名著，为我们打开了一扇扇阅读经典的窗口，学习《景阳冈》，我喜欢上了施耐庵的《水浒传》，知道了鲁智深倒拔垂杨柳、鲁提辖拳打镇关西等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩（作者）的《西游记》，知道了真假美猴王、三打白骨精等精彩故事。

【解答】学习《景阳冈》，我喜欢上了施耐庵的《水浒传》，知道了“拳打镇关西"“倒拔垂杨柳”等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《西游记》，知道了“真假美猴王"“三打白骨精”等精彩故事。

故答案为：

水浒传鲁智深倒拔垂杨柳吴承恩西游记真假美猴王。

三、阅读与鉴赏

5．阅读短文，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。"儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是B

A.孔君平/诣/其父，父不/在，乃呼/儿出。

B.孔/指以示儿/曰：此/是/君家果。"

C.儿/应声/答曰：未闻/孔雀/是夫子/家禽。”

（2）用现代汉语翻译文中划线的句子。

孔君平拜访他的父亲，他父亲不在，就唤他儿子出来。

（3）全文是围绕哪句话来写的？

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。

（4）想一想杨氏之子的回答巧妙在哪儿？从文中可以看出杨氏之子是个什么样的孩子？

同样在“姓"上做文章，而且采用了否定的句式，既表现了应有的礼貌，又巧妙回应了杨梅不是我家的果。杨氏之子是一个聪明机智、思维敏捷的孩子。

【解答】（1）考查了文言文的断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。B正确，A项有误，句意：孔君平拜访他的父亲，他父亲不在，就唤他儿子出来。根据意义划分为：孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。C项有误，句意：杨氏子随声回答说：“我没听说孔雀是您家的鸟。”根据意义划分为：儿/应声/答曰：未闻孔雀/是/夫子家禽。"

（2）考查了句子翻译。结合译文作答，“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”意思是孔君平拜访他的父亲，他父亲不在，就唤他儿子出来。

（3）考查了找中心句。全文围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪慧"来写的，点明了文章的主要人物及其特点，总领全文。

（4）考查了内容理解和形象分析。孔君平以“杨”字同音做文章，杨氏之子用“孔"字同音做文章，反应快速，回应巧妙，同样在“姓”上做文章，而且采用了否定的句式，既表现了应有的礼貌，又巧妙回应了杨梅不是我家的果。杨氏之子是一个聪明机智、思维敏捷的孩子。

故答案为：

（1）B。

（2）孔君平拜访他的父亲，他父亲不在，就唤他儿子出来。

（3）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。

（4）同样在“姓"上做文章，而且采用了否定的句式，既表现了应有的礼貌，又巧妙回应了杨梅不是我家的果。杨氏之子是一个聪明机智、思维敏捷的孩子。

6．阅读材料。

材料一旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河流、一个城市、一个国家。

材料二“读万卷书，行万里路。”今年暑假，琳琳一家准备开启一场文化之旅。首先，他们从辽宁沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到湖北武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。

材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天"的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季大雪初晴，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华！

（1）读材料二，补全琳琳一家假期文化之旅的路线。

辽宁沈阳→安徽滁州→浙江杭州西湖→湖北武汉

（2）读材料二中画线的句子，你想到的诗句是：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（3）联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路"的理解。

读万卷书，是指要努力读书积累知识，让自己的才识过人.行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，要投予实践，同时增长见识。也就是说理论要与实践相结合。

（4）旅行中处处有风景，请从下面情景中任选一个，展开想象，运用静态描写或动态描写把情景写具体。

云低雾浓古木葱茏乘风破浪大雪初晴

古木葱茏：村与山的缓坡上，一棵棵枝繁叶茂、葱茏劲秀的古树，昂首云天，巍峨挺拔，树冠相叠，枝干交错，浓绿如云，给整个山寨添描上一层神秘深幽，如梦如幻的色彩。树木抽出的新芽，绿得那么清新，那么鲜亮。

【解答】（1）考查对材料内容的理解。通读材料可知，从材料二中的“首先，他们从辽宁沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到湖北武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹”中可知琳琳一家假期文化之旅的路线，结合给出路线图，可补充为：辽宁沈阳→安徽滁州→浙江杭州西湖→湖北武汉。

（2）考查对重点句子的理解，并写出相关的诗句。通读短文可知，从文中的“最后到湖北武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹"这句话，我想到了出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（3）考查对短文内容的理解。通读短文，我对于文中的“读万卷书，行万里路”这句话的理解是：读万卷书，是指要努力读书积累知识，让自己的才识过人.行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，要投予实践，同时增长见识。也就是说理论要与实践相结合。

（4）考查情景写话。我用静态描写写一写题目中给出的情景“古木葱茏"，如：村与山的缓坡上，一棵棵枝繁叶茂、葱茏劲秀的古树，昂首云天，巍峨挺拔，树冠相叠，枝干交错，浓绿如云，给整个山寨添描上一层神秘深幽，如梦如幻的色彩。树木抽出的新芽，绿得那么清新，那么鲜亮。

故答案为：

（1）安徽滁州浙江杭州西湖；

（2）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；

（3）读万卷书，是指要努力读书积累知识，让自己的才识过人.行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，要投予实践，同时增长见识。也就是说理论要与实践相结合；

（4）古木葱茏村与山的缓坡上，一棵棵枝繁叶茂、葱茏劲秀的古树，昂首云天，巍峨挺拔，树冠相叠，枝干交错，浓绿如云，给整个山寨添描上一层神秘深幽，如梦如幻的色彩。树木抽出的新芽，绿得那么清新，那么鲜亮。

7．

余老五（节选）

余大房何以生意最好？因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状元？他炕出来的小鸡跟别家的摆在一起，来买的人一定买余老五炕出的鸡，他的鸡特别大。刚刚出炕的小鸡照理是一般大小，上戥子称，分量差不多，但是看上去，他的小鸡要大一圈！那就好看多了，当然有人买。怎么能大一圈呢？他让小鸡的绒毛都出足了。鸡蛋下了炕，几十个时辰，可以出炕了。别的师傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水气错一点，一炕蛋整个的废了，还是稳一点。想等，没那个胆量。余老五总要多等一个半个时辰。这一个半个时辰是最吃紧的时候，半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂。脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得，专断极了，顽固极了。很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说。木床、棉絮，一切都准备好了。小徒弟不放心，轻轻来问一句：“起了吧？”摇摇头。“起了吧？"还是摇摇头，只管抽他的烟。这一会儿正是小鸡放绒毛的时候。这是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟们赶紧一窝蜂似的取出来，简直是才放上床，小鸡就啾啾啾啾纷纷出来了。

余老五自掌炕以来，从未误过一回事，同行中无不赞叹佩服。道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来。

（1）联系上下文，可以猜测“戥子"的意思是秤。

（2）通过人物的言行可以体会到人物的内心，阅读短文，补全表格。

徒弟的言行余老五的言行徒弟的心理变化

轻轻问了一句：“起了吧？”摇摇头焦急

“起了吧？"摇摇头心急如焚

赶紧一窝蜂似地取出来作然而起：“起！”激动、佩服

（3）短文的主人公是余老五，文中却用不少笔墨描写徒弟的言行，这样写有什么好处？

作者运用了对比手法，通过描写小徒弟的言行，衬托余老五的镇定与炕鸡技术的高超。

（4）下列对短文相关内容的理解，不正确的一项是B

A.余老五在炕鸡的关键时刻“倒不走近火炕一步"，说明他很有信心。

B.余老五“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”，写出了余老五仗艺欺人。

C.短文写余老五“炕鸡"时虽然笔墨不多，但故事性强，突出了他手艺高超精准。

（5）智慧之人总有着常人不可及的地方。结合短文内容，说说你对文中画线句子的理解。

自信心来自平时的勤学苦练，来自对工作的高度负责，来自对工作的热爱和执着。只有工作做到这样无可替代的地步，同行仰慕，自身的价值自然提升，也更能够享受到工作带来的乐趣。

【解答】（1）本题考查根据上下文理解词语的意思。通过“上戥子称，分量差不多”一句，可以猜测“戥子"相当于现在的秤。

（2）本题考查对文章信息的提取与分析。小徒弟两次询问，余老五都是“摇摇头”；当余老五“作然而起说‘起’"小徒弟“赶紧一窝蜂似的取出”。通过小徒弟的言行可以感受其心理变化，从焦急到焦急万分到激动、佩服。

（3）本题考查写作手法。文中余老五摇头说明时间不到，通过反复写余老五摇摇头，表现了他的沉着镇定以及坚定不移的信心。作者运用了对比手法，通过描写小徒弟的言行，衬托余老五的镇定与炕鸡技术的高超。

（4）考查短文内容的理解。A、C、D正确，B有误，短文中对余老五的描写“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得"不是写余老五的嚣张，而是夸赞余老五专心负责的态度。故选B。

（5）考查句子含义的理解。”通过文中句子“余老五也疲倦到了极点，然而他比平常更警醒，更敏锐。他完全变了一个人。眼睛塌陷了，连颜色都变了，眼睛的光彩近乎疯狂"“很奇怪，他这时倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽烟，一句话也不说”，我们可以看出余老五有高超的炕鸡技术，是因为他具有做人朴实，做事认真的优点。我们从中可以理解“道理是谁也知道的，可是别人得不到他那种坚定不移的信心。这是才分，是学问，强求不来"这句话的含义是：自信心来自平时的勤学苦练，来自对工作的高度负责，来自对工作的热爱和执着。只有工作做到这样无可替代的地步，同行仰慕，自身的价值自然提升，也更能够享受到工作带来的乐趣。

故答案为：

（1）秤；

（2）焦急摇摇头赶紧一窝蜂似地取出来激动、佩服；

（3）作者运用了对比手法，通过描写小徒弟的言行，衬托余老五的镇定与