让我想一想作文范文

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“不——让我自己想一想!”我颤抖着说。

妈妈手中的筷子忽然掉落，“啪嗒”一声落在桌上。

是啊，我从来都没有自己想一想——

从来都是这样，我要上什么小学，初中在何处，高中报哪所，大学以后走向何方……我从没有自己想过，也没让自己想过。因为妈妈把这一件一件的事都如折衣服一样，一件一件塞进我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也没权利选择，然而，我又早已习惯，习惯让妈妈去想，让她去操心。

然而，当妈妈让我上高中后报理科时，我沉默了。

“理科好啊，现在金融行业，高新技术产业那么发达，就业更方便。”妈妈顺理成章地，胸有成竹地，一点一点规划着我的人生。

然而，那些话语却如一只又一只乌黑的老鼠，溜进我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未来”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未来——

一本《唐诗三百首》，让我像浸在蜜罐中一样沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法师，他们用自己的诗织成一匹匹色彩斑斓的布，为我的童年穿上美丽的长裙。

我想起自己如钉子一样扎在椅子上，长出尾巴在凡尔纳笔下的海中遨游，长出翅膀在法布尔书中的草丛中觅食，化身巨人在斯威夫特笔下的利立浦特王国行走，化成长尾燕在高尔基书中的.树梢上长鸣……一本又一本名著，用它们的双臂拥抱着我，感化着我。

然而，当我想起一张又一张白纸黑字的试卷，那千篇一律的函数图像，那大小写都死死计较的元素符号，那撑着腰的三角形……不，那不是我的未来，不是我想要的未来。

让我想一想!

“妈妈，我上高中后，还是选文科吧!我想——”

“女儿长大了嘛。”话音未落，妈妈眼中却泛出了一丝笑意。

她重新拾起刚落下的筷子。

“哟，是什么让你有自己的想法啦?”妈妈眯起眼。

“我想要自己的未来。妈妈!”我看着妈妈，笑着讲。

我是一只其貌不扬的蝉。从站在枝头的那一刻，我便放声歌唱。我深知我的生命只有短短的一夏，于是我在这炎炎夏日里大声歌唱。唯有如此，才不负生命。

盛夏的午后，我在枝头，看了看人们一张张疲倦的面容，一个个慵懒的身影，我就暗暗告诫自己：“人类可以这样，我不能!因为我的生命只有一夏。”我精神抖擞，飞上高枝，在这连风声都没有的沉寂中，我卖力地唱起了歌。

我尽情地唱，也深深地陶醉在自己的歌声里。这时，只见一个彪形大汉，光着膀子，透过窗户冲我所在的地方说着含混不清的话语，等他不见了，我又大声唱了起来。谁料，过了一会儿.那大汉拿着一根长竹竿，朝我所在的地方疾步走来。然后，向树上一顿狂捅乱打，也许是因为愤怒难当，也许是因为用力过度，我甚至能看到他身上的肥肉在抖动。“死东西，吵死了，难听死了……”我愣住了，原来自己的歌声那么难听!让我静一静!让我想一想!我伤心不已，我怎么会这样，唱歌也唱不好，差点连小命都丢掉。来到世界见到光明，可这世界似乎瞬间消失。

我惊恐不已，跌跌撞撞地飞向了一棵河边的大树。树下，一个男人带着小男孩在河里蹚水。想着自己刚才的经历，我不由地悲鸣起来：“我是不是什么也做不好，唱歌是我引以为豪的事，现在也被人厌恶!我该怎么办?”让我好好地想一想。“爸爸，树上有知了耶!”男孩惊喜不已。“是啊，它在唱歌呢!”男人温柔地答道。“唱歌?就这样一直吱——吱地叫着，也叫唱歌?”我的心不由得一紧。“是啊!它在黑暗的地下等了十几年，才换来一个短短夏天的生命，所以虽然单调，不成曲调，但却是用生命在吟唱，也是歌!”男人解释道。“哦，不成曲调也是歌。”男孩拖长声音说道。

是啊，不成曲调也是歌!让我想一想，即使我其貌不扬，但我珍惜生命：让我想一想，即使歌声单调，但我是用生命在吟唱。

我想，就算是在不远的将来，我会随风而逝，但我也绝不畏惧。

让我想一想!要知道，我是用生命在歌唱!

当繁华的南京城从一夜的暴雨中挣脱时，枝头那小小的樱花也悄然飘落。

出乎意料的是，爸爸竟让我在这雨后的清晨陪他去赏樱。

一路抱怨着走在林大的樱花大道上，我想不通为什么爸爸对这几近光秃的树干会显露出稍稍陶醉的姿态。正当我向路的尽头快步走去之时，一只温暖的大手拉住了我，“仔细想想，难道这真的没有好观赏的吗?”

“让我想一想吧。”

望着光秃秃的树干，再望着那伸出一片淡粉的树根，我忽然想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。惊喜地看着爸爸，我继续想了下去。“这看似残败的景象实则蕴含着另一种美，纵然对枝头无比留恋，纵然生活风光无限，但它们依旧选择飞下枝头去哺育下一代，这是多么伟大的母爱啊!”听着我的这番感慨，爸爸一下笑了出来：“把事物反过来再考虑考虑7”“嗯，让我再想一想。”

想着想着，我想到了。“谁言寸草心，报得三春晖。”原来落花不仅是慈母，更是孝子。它要报答土地对它的养育之恩，用自己最好的生命去滋养大地!一颗慈母心，一颗孝子心，落花，这看似残败的景物又有谁能真正读懂它的内心呢?用生命哺育的花朵怎会不美丽?用血肉滋养的土地又怎会不肥沃?

再一次抬头看着爸爸，我的眼里满是感激。想起爸爸对我的教育，想