做一个社会的人教学设计小学学案

示：郭明义先进事迹社会化的最高境界：服务社会、奉献社会。为什么要服务社会、奉献社会？⑴为社会发展贡献极参加社会实践活动，多参加社会活动，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。小结：如何做一个问题？在你的生活中，让你感触最深的环境问题是什么？请你列举一些日常生活中节约能源的好办法？第三组：理一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他示：郭明义先进事迹社会化的最高境界：服务社会、奉献社会。为什么要服务社会、奉献社会？⑴为社会发展贡献极参加社会实践活动，多参加社会活动，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。小结：如何做一个问题？在你的生活中，让你感触最深的环境问题是什么？请你列举一些日常生活中节约能源的好办法？第三组：理一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他名师精编优秀教案第五课第二站《做一个社会的人》教学设计[情感价值目标]：形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。[能力目标]：逐步掌握和不断搜集、处理、运用社会信息的方法和技巧。二、学情分析成正常的人格，需要注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。培养学生人际交往、合作及融入社会的能力五、教学课时六、教学过程：我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程。那么如何顺利地完成这个社会化过程呢？我们来学习：做一个社会的人2.青少年学生怎样服务社会，奉献社会？（二）学习新课什么是人际关系是什么）使我们走出自我封闭的内部世界，向外部世界开放。人际关系是我们与他人之间在心灵上的距离，体现的是我们与他人的情感依恋。亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。我参与我快乐（把班级同学分组，每组结合导学卡，完成一个任务）导学卡展示：动力③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切④我们在追求理想时课时六、教学过程：（一）、预习旧知，导入新课回眸一笑：1.每个人都是社会的一员，社会就是由？我们每个动力③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切④我们在追求理想时课时六、教学过程：（一）、预习旧知，导入新课回眸一笑：1.每个人都是社会的一员，社会就是由？我们每个A、相互尊重B、听朋友的话这个价C、要讲“哥们儿”D、命令别人朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说际关系？（是什么）如何建立友好的人际关系？-怎么办点拨：原因：与人交往沟通，是我们的社会需要，也是我名师精编优秀教案请大家说说哪些是公益活动？自己都参加过什么公益活动？你参加公益活动有何感（生讲述略）师归纳总结2、社会化的重要途径：关注社会、了解社会要求:关注社会、了解社会就是要关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。图片欣赏：看图知社会⑴为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生也因此变得丰富而有意义;⑵人生的价值更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献;思考：是否一定要做惊天动地的大事业，才算是为社会做贡献？要求：服务和奉献社会，最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应做的事。平凡的人，在自己平凡的岗位上，依然能为社会作出重要贡献。自己的一份力量。基本要求？最高境界？学以致用着穿名牌、用精品，学习上不思进取，班里卫生从不打扫。老师和同学对他批评教育，他却值。”请你运用所学知识评价李永的言行。一个任务）导学卡展示：第一组：你说我说大家说。名师精编优秀教案想一想：在生活中我们如何向他人表示友好A、相互尊重B一个任务）导学卡展示：第一组：你说我说大家说。名师精编优秀教案想一想：在生活中我们如何向他人表示友好A、相互尊重B、听朋友的话这个价C、要讲“哥们儿”D、命令别人朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说社会的一部分，每个人都有社会化的过程，那么如何顺利地完成这个社会化过程呢？我们来学习：做一个社会的人观察新闻视频：兄妹居深山20年几失语妹妹双手退化如鸟爪思考：我们为什么要与人交往？(为什么)什么是人名师精编优秀教案1、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最重要的是（）A、相互尊重B、听朋友的话这个价C、要讲“哥们儿”D、命令别人2、朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，①我们每个人在追求心中理想形象的过程中都要有一种大无畏的英雄气概②崇高的理想是我们行动的强大动力③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③3