浙江省嘉兴市2022高三语文上学期期中检测试题

第第1页/共4页2022高三年级语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（5171-5材料一：我的《梁庄》在《人民文学》发表之后，获得了一些好评，但说实话，我并不认为《梁庄》的于它本身的价值。那它为什么让人有震动之感？它只是写出了一些真实、现实与事实，但这些故事、细节早已普遍存在于中国乡村大地，并且还在继续。真正意义上的非虚构创作，除了理论上的一些必要条件之外，更重要的还是与作者灵魂相关的国农民和贵族的思考，它必然涉及自我，有着自我心灵的紧张、痛苦与冲突，是一种深刻的原罪82小镇、城市、原野，你不只是个思考者，你还应该是他们，试图以他们的眼睛来看待世界，然后反观自我，谦卑能使作者和人物心灵之间形成一种开放和贴近的关系，不只是审视、批判，更不是自恋或一种修辞，那是他的生命、他的生活、他的情感，你要感同身受，不但要体会到他们的疼痛和黑暗，还要准确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里，要对他们所处的历史语境有真正的理解。（摘编自梁鸿《非虚构写作的兴起》）材料二：报告文学和非虚构在中国的登陆和中兴，相隔了一百年的时空，从20世纪的20年代，到新世10告文学界的一次次风起云涌。2080强攻方式重新聚集，成为宏大叙事的主体方阵，涌现了一部接一部的长篇报告文学。这种转场，由于远离了前沿精神，对现实生活干预的锐度大大减弱，不少报告文学家徘徊犹豫之后，转场去写国史大事，或写涉及国计民生的重大工程事件，或为企业家作传，再无洛阳纸贵的名篇、名作出现。读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面，其思想锐度、哲学深度、文学纬度与情感温度，都今不如昔。尤其是随着文化的多元，再不是一部精品风靡全国的时代了，新世纪之后，报告文学越发受人诟病，渐次走向沉寂。登场。一副青衣扮相，水袖掩面，抛出来梁庄众生相，拆楼记忆，莲步款款，引喉如鹂，非虚构很快形成了与报告文学分庭抗礼之势。80形成了两座山峰。报告文学和非虚构到底有什么区别？简单地说，就是高与低、大与小、重与轻、宽与窄的关耻辱架上。2080文学作家书写的拯救，也是对报告文学体裁的弥补。（摘编自徐剑《报告文学、非虚构的理性辨识与文学分合》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（（3）且还在继续。物心灵之间形成既开放又贴近的关系。世相，是典型的非虚构作品。一。根据材料内容，下列说法不正确 一项是（（3分）景、发展和与报告文学的区别。活”，而不是“观念生活”。2080后，这种作用渐次消失。发展、高潮、衰落的一般规律。下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（（3）打工者艰辛的生活背后的某种普遍性。的梁庄人无人触碰的生活脉络。的，不是告知你生活就是这样的。和无耻，完成书稿后有一种极大的空虚感。（4）（4）（二）现代文阅读Ⅱ（4186-9天地再造孙皓晖①父亲把和自己相伴了几年的忠犬大黄留给了苏秦，就走了。②父亲一走，苏秦立即脱光膀子干起活儿来。昨夜情景，已经使他一路上对家的思念化为乌离开自己原先的华贵的瓦釜书院，离家苦修，再造自己。③第一件事，就是在这断垣残壁上结一间能够遮风挡雨的草庐。④他一头钻进齐腰深的荒草中，拣细密的茅草一撮一撮地拔了起来。大黄一直卧在断墙下自顾呼噜，后来终于也钻到荒草中来了。暮色消失天黑定时，断墙下堆了一大垛茅草。苏秦与大黄各自吃了一张干饼一块酱肉，大喝了一通甘凉的井水，便开始盖自己的草庐。⑤时下正当九月中旬，秋月将满，分外明亮。苏秦趁着月色仔细查看了断墙，不用砌墙，就是屋顶上草抹泥。他先用铁耒挖土，围了一口很大的泥锅，又打了五六桶水倒进泥锅，然后向泥锅里填满选好的半干土块；等待泥锅泡土的时刻，用那口柴刀剁了许多细碎茅草，扔进了泥锅，然后赤脚跳进泥锅反复踩踏。月上中天的时分，一锅软黏适度的草泥和好了。虽然是大汗淋漓，苏秦却是精神抖擞，丝毫不觉得困乏。一鼓作气，他开始给屋顶上草。东方已经鱼肚白了，苏秦没有歇息，开始铺干茅草。正午时分，苏秦压完了一面茅草，高兴地从土墙上爬下来，双腿一软，倒在了大黄身边。⑥“呼——”一阵粗重的鼾声响了起来。大黄嗅了嗅苏秦，摇摇尾巴也卧倒了。⑦“呜，呼……”大黄喉头呼噜着，靠在苏秦身边也睡着了。⑧时序已至寒冬，北风呼啸，大雪纷飞，原野上的一切都模糊了，孤独的草庐已经完全淹没在漫无边际的风雪之中。苏秦在屋外逆风而立，一字一字，高声吟诵起了《阴符经》——⑨观天之道，执天之行，尽矣。……⑩九月末草庐刚一结好，苏秦便开始了一种奇特的粗简生活。每晚一顿干饼酱肉，喝一通老井来揣摩苦读。日复一日，倒是分外踏实。⑪住进草庐，苏秦心底深处的那股烦躁急迫消失了。他意识到，自己的学问面上渊博，却缺乏专注一点的精深。这一点，就是对天下大势的洞察。要锤炼这种见识，需要的不是具体的就事论事的学问，而是高屋建瓴鸟瞰天下的眼光境界。“必须大悟，方得有成。”这是苏秦在坎坷屈辱中磨出来的见识。⑫天哪！他几乎惊讶得要跳起来。“阴符经”几个大字凿凿在目，旁边还有两行小字，细看，隐隐约约便是“伊尹太公范蠡鬼谷子”四个名字。他二话不说，坐在门外土坎上便翻了起来……⑬几个月了，他每日朗诵默记，已经能将《阴符经》倒背如流。这《阴符经》当真是“变通无羁，深微烛照”。苏秦觉得，自己还远远未将《阴符经》咀嚼透烂，还得再下苦功夫。⑭在这个风雪扑面的寒夜，苏秦依然雷打不动地冲着苍茫的夜空大声朗诵着，渐渐地，他的声音嘶哑了，吼出最后一个字的时候，喉头一阵发甜，猛然喷出了大大一口鲜血，颓然扑倒在地。大黄“呜”的一声低吼，箭一般扑了过来，叼住苏秦的腰带，腰一弓，使劲儿往门口拖。它将苏秦拖到门口，又三两下拱开了门板，将苏秦拖到了屋内。⑮“啊……”喉头一阵呼噜喘息，苏秦终于醒来了。⑯方才一阵吼诵，使他突然顿悟——《阴符经》正是纵横捭阖的大法则！其中天地之道、为政之道、君臣之道、创守之道、万物互动之道、邦国互动之道无所不包。将这些大道理揣摩深透，何愁不能窥透天下奥秘？何愁不能找出列国症结？何愁不能纵横战国？⑰不肖者守命也。”读着想着，苏秦心中一片豁亮——⑱想想自己说秦，就是“先之太过”，如何能够成功？不成功一定是不应时了。王霸大业，秦国是没有拒绝的理由的，但秦国却偏偏拒绝了，而且还拒绝了两次，公孙衍失败了，他苏秦也失败了。现下静心想来，确实是为时过早了。新君即位仅仅一年，秦国内政未安，这时候要秦国立即实施东出争霸，事实上是不可能的……⑲想着想着，他迷迷糊糊地瞌睡了，头“咚”地一声撞在了木案上。苏秦醒来揉揉眼睛，站起来在屋中踱步，念着想着，自言自语地嘟哝着……猛然，他盯住了“机在于目”四个字，顿时陷入了沉思，想着想着心中一闪，觉得似乎抓住了什么，瞌睡却又猛然袭来，那闪光又被淹没了。苏秦气恼异常，抓起案上的缝书锥对着大腿猛然一刺，一股鲜血“哧”地喷了出来。⑳苏秦猛然清醒，“机在于目”，就是见机而动，不死守一端。“啊哈哈哈哈哈！”苏秦仰天大笑，手舞足蹈，脚下一软，扑在了大黄身上。冰天雪地的草庐里，苏秦抱着大黄睡去了，人的鼾声与狗的呼噜声交织在了一起。（选自《大秦帝国之纵横》，有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（（3）苏秦的彻悟做了铺垫。了平铺直叙。后的满足和内心的释然。情的冷漠和世态的炎凉。关于苏秦结草庐的部分，下列说法不正确的一项是（（3）苏秦决意离开原先华贵的瓦釜书院，来到荒野之中苦修，这是他遭受挫折后不得已的选择。过程与下文苦读《阴符经》的过程有异曲同工之妙，凸显的是苏秦对理想的执着。薪尝胆”。应。分）《史记·苏秦列传》中记载苏秦“出游数岁，大困而归，兄弟嫂妹妻妾皆笑之……苏秦闻之而（6）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（52010-14文信侯出走，与司空马之赵，赵以为守相。秦下甲而攻赵。司空马曰：“大王裂赵之半以赂秦，秦不接刃而得赵之半，秦必悦。内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相救则从事可成臣请大王约从。亡赵之半，实得山东以敌秦，秦不足亡。”赵王曰：“前日秦下甲攻赵，赵赂以河间十二县，地削兵弱，卒不免秦患。今又割赵之半以强秦，力不能自存，因以亡矣。愿卿之更计。”司空马曰：“臣少为秦。司空马“以上客料之，赵何时亡？”司空马曰：“赵之臣有韩仓者，以曲合于赵王。其为人疾贤妒功臣。今国危亡，王必用其言，武安君必死。”韩仓果恶之，王使人代。武安君至，使韩仓数之曰：“将军战胜，王将军。将军于前而捍匕首，当死。”武安君曰：“繓病钩，身大臂短，不能及地，起居不敬，恐惧死罪于前，故使工人为木材以接手。上若不信，繓请以出示。”出之袖中，以示韩仓，状如振栶，缠之以布。“愿公入明之。”韩仓曰：“受命于王，赐将军死，不赦。臣不敢言。”武安君北面再拜赐死，缩剑将自诛。衔剑征之于柱以自刺。武安君死，五月赵亡。平原令见诸公，必为言之曰：“嗟嗞乎，司空马！”又以为司空马逐于秦，非不知也；去赵，非不肖也。赵去司空马而国亡，国亡者，非无贤人，不能用也。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（（3（节选自《战国策·秦策五》）内恶赵之守/外恐诸侯之救秦/必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/秦衔赂以自强/山东必恐亡赵自危/诸侯必惧/惧而相救/则从事可成/内恶赵之守/外恐诸侯之救/秦必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/秦衔赂以自强/山东必恐亡赵自危/诸侯必惧/惧而相救/则从事可成/内恶赵之守/外恐诸侯之救/秦必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/秦衔赂以自强/赵/自危诸侯/必惧/惧而相救/则从事可成/内恶赵之守/外恐诸侯之救秦/必受之/秦受地而却兵/赵守半国以自存/秦衔赂以自强/赵/自危诸侯/必惧/惧而相教/则从事可成/下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（（3）刀笔，指刀笔吏，即主办文案的官吏。古代记事于案策，谬误用刀削除，故称“刀笔”。“王觞将军”中的“觞”，与“引壶觞以自酌”（）同。为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿，文中指武安君向赵王回敬酒。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（（3）终逃不脱秦兵的逼迫为由而断然拒绝。自己无用武之地，就向赵王请求离开赵国。君，然后赵国在武安君死后五个月灭亡。理解自己，最后以嘴含剑，自刺而死。（8）（4）（4）（3）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15-16题。永遇乐•次稼轩北固楼词韵①姜夔云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍底绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳③，至今在否？【注】①120565口北固亭怀古》的韵脚填写此词，表示对辛弃疾政治主张的支持。②很石：在北固山甘露寺，相传下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（（3）A．上片由楼前风景开篇，点出英雄遗迹，写江山依旧，而历史上的英雄人物已经作古。BCD．词的结尾含蓄婉转，意境悠远，于全词雄健笔力中凸显词作清隽、疏宕、秀雅的一面。16．本（6）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）（6）（1《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。（2）陶渊明《归园田居（其一，表达了诗人对田园生活的向往。（3《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图的句子是:,。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（31018-20BBA”现场,四面看台①BA”人都会②200BA”③BANBA(CBA(BABABA际与国内的文化盛宴。请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答：① ② ③ BA”这个名字具有怎样的表达效果？请结合材料简要分析。(4分)20.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（（3）A.“美丽乡村”系列篮球赛事B.承担了“啦啦队”的功能C.操着“贵普”的解说员绝不囿于“乡土”二字（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。对人类来说，病毒 ① 。如有一种被称为噬菌体的病毒，它能够感染生活人体内的一些细菌，发挥抗感染的作用。不同于抗生素不分青红皂白地“滥杀噬菌体② ，通常不会针对那些对人体有益的细菌。当然也有一些病毒， ③最后却走向反面，例如肿瘤病毒。它们平时在宿细胞的基因组里复制传代并不会损害宿主细胞但是在某些状态下它们可以形成转化蛋白不接受细胞的调节，导致疾病。科学研究和治疗。请在文中横线处补写恰当的语句,10个字。(6分)30（4分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好对此，你有怎样的认识和看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022高三年级语文试卷答案一、现代文阅读（35分）D【解析】D.“非虚构在报告文学逐渐走向沉寂的背景中产生并迅速发展直至顶峰状态”80D。C【解析】C学维度与情感温度，都今不如昔”可知，2080年代，报告文学所具有的解放思想和启C。C【解析】A.“我要有能力知道在这一群人——外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍史语境有真正的理解”的观点。B.是梁鸿深入生活积累写作素材的事，可以证明材料一“我们要从书斋中,从我们逐渐中产阶C.是关于非虚构写作中，作品(作品中的人物)和读者之间的关系，不能证明材料一中的观点。D.是说梁鸿反思自己对梁庄的情感和自己的心态，可以证明“你还应该是他们,试图以他们的眼睛来看待世界,然后反观自我”的观点。故选C。24134D【解析】D.“这主要是因为他回家后受到了妻子和大嫂的冷遇，让他倍感亲情的冷漠和世态的炎凉”分析错误。根据“住进草庐，苏秦心底深处的那股烦躁急迫消失了。他意识D。A【解析】A.“这是他遭受挫折后不得已的选择”错，根据文章第二段“他就打定了主动放弃平庸与舒适后的选择。故选A。第二阶段：修筑草庐，重归平静第三阶段：卧薪尝胆，大彻大悟【评分标准：每点2分，共6分】象更丰满。②情节结构上：添加忠犬救主的故事情节，丰富了文章内容，使文章有了一层奇幻的色彩。③主题表现上：“忠犬”象征着苏秦对理想的坚守，也象征了父亲对苏秦的理解。暗示文章主旨。【评分标准：每点2分，共6分】二、古代诗文阅读（35分）B受了赵国的割地就会撤军，赵国守住了一半的国土仍然可以生存。秦国得到半个赵国，更为强盛，山东各国诸侯必然担心害怕；失去了赵国诸侯各自感到处境危险，他们一定会很恐惧，恐惧就会来援救赵国，这样，合纵阵线就会成功。“内恶”和“外恐”的主语都应是“秦”，因此不能出现“救秦”的说法，故“秦”应作下面句子的主语，故应在“秦”前断句，排除AD。“山东必恐”与“诸侯必惧”句式结构相同，应各自成句；且“诸侯”作“CB。C【解析】C.C。BB.意思是我奉献计谋，大王却不采纳，这样，我也就没有什么可以为大王效劳的了。也就是说司空马感觉自己无用武之地，向赵王请求离开赵国并非因为赵王没有让他领兵抗击秦国，而B。联盟；“敌”，对抗；“不足”，不难；“亡”，被灭亡】（2）同时认为司空马被秦国逐出，这并不是他没有才智；他离开赵国，也不是他没有出息。【评分标准：“以为”，认为；“逐”，被驱逐；“知”，通“智”，有智慧，有才智；“不肖”，不成器，没出息。】①一个国家想要兴旺发达，就要任用贤人来治理；一个国家如果不能任用贤人，那么这13参考译文：文信侯吕不韦被罢免相国回到封地，他的党羽司空马逃往赵国，赵王让他代理相国。秦国于是出兵进攻赵国。司空马说：“大王可分出赵国一半的土地送给秦国，秦国不动一刀一枪而得到半个赵国，它一定非常高兴。秦国担心赵国内有守备，外有诸侯救援，必然会立刻接受割地。秦国接受了赵国的割地就会撤军，赵国守住了一半的国土仍然可以生存。秦国得到半个赵国更为强盛，山东各国诸侯必然担心害怕；失去了赵国诸侯各自感到处境危险，他们一定会很恐惧，恐惧就会来援救赵国，这样合纵阵线就会成功。我请求为大王去联络合纵联盟。如果合纵联盟成功，那么，大王名义上虽然失去了半个赵国，实际上却组成了崤山以东诸侯各国来对抗秦国，秦国也就不难被灭亡了。”赵王说：“前些时候，秦国出兵进攻赵国，我们割让了河间十二县，虽然土地减少了，兵力削弱了，可终究还是免不了遭到秦国的战祸。现在又要割让半个赵国去增强秦国，我实在无力自保，眼看就要灭亡了。希望你重新考虑。”司空马说：“我年轻的时候，在秦国做过办理文书的小吏，年长以后任过小官，可从来也没有率兵打过仗，我请求带领赵国的全军去抗击秦国。”赵王不任命司空马为将。司空马说：“我奉献计谋，大王却不采纳，这样我也就没有什么可以为大王效劳的了，请求大王允许我离开赵国。”于是司空马离开赵国后，经过平原津，平原津守令郭遗来慰劳他，问他：“秦国出兵进攻赵国，贵客