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文档简介
《世界的语言和宗教》教学设计一、教学内容分析:
世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的第二节内容。通过前三章的学习,学生已经从宏观的角度,对世界有所了解。第四章就是在此基础上,认识有关世界“人”的特点,为下学期学习世界分区地理奠定基础。
课标的要求是:1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2、说出世界三大宗教及其主要分布地区,举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。由此可以看出,本课的学习内容比较简单,主要任务是培养学生的读图能力。二、学情分析:
初一学生的空间思维感还不是很强,通过第一章的学习,只是初步学会了看图的基本方法,还不太熟练,甚至还有一部分学生没学会;二、三章的学习是对学生读图能力的进一步培养;学习第四章时,本学期已接近尾声,学生应比较熟练的掌握读图的能力,为以后的学习打下一个良好的基础。所以,本节课的任务重点是培养学生的读图能力,对于这一任务学生是可以比较轻松完成的。三、教学目标:1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区;2、说出世界三大宗教极其分布地区。3、举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。4、通过读图分析,培养学生的识图、析图能力、分析推理能力和解决问题的能力。教学重点:1、世界上使用汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的国家和地区;2、世界三大宗教及其分布地区。教学难点:形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。四、教学总体设计思路:
以学生活动为主,培养学生读图、析图以及合作探究能力。五、教学过程:导入新课:
同学们,我们人与人之间想要表达意思或提出某种要求,通常怎么办?(说话、使用语言表达)语言是人类重要的交际工具,我们日常生活中用语言进行交流和沟通,那么这节课,我们就来了解一些世界的语言和宗教的有关知识。设计意图:课件展示图片,创设情境,导入新课。新授:一、世界的语言
教师启发:同学们想一想,我们现在正在使用的是什么语言?除了我们使用的语言外,你能说出世界上还有其他什么语言吗?你能用你所知道的语言表达“你好!”吗?学生活动:自由发言列举出知道的语言。课件展示:播放歌曲及视频资料感知不同的语言文化。设计意图:挖掘学生已有的知识经验,激发学习兴趣。活动一:世界语言知多少
指导学生阅读课本P77第1自然段及图4.8“不同的语言文字”和P78阅读材料“世界语言知多少”。独立完成下列问题:
①世界大约有多少种语言?
②哪6种语言是世界上最主要的语言,也是联合国的工作语言?
③哪种语言是世界上使用人数最多的语言?
④哪种语言是世界上使用较广的语言,也是国际上通用的语言?课件展示A、B、C、D四组题目,学生分小组抢答完成。设计意图:在学生自学的基础上,教师组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言,自由发言,相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解。
过渡:这些语言都分布在世界哪些地方?请在图上找到。活动二:世界语言找一找学生分组读“世界主要语言的分布”图,完成课后活动部分表格。语言主要分布地区汉语英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语法语西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语学生小组探究合作学习,读图4.9找出六种主要语言分布地区,并由组长选派代表展示读图探究成果,不足之处由组长补充。设计意图:培养学生读图能力和小组合作能力。过渡:语言创造了人类的文化,在古代,人们对许多自然现象和社会现象无法解释时,就说是“神的意志”,并创造了许多宗教,那么世界上不同语言的人们的宗教信仰有何差异呢?下面我们学习世界三大宗教。
二、世界三大宗教活动一:交流自己搜集的关于宗教的各种资料,初步了解宗教的有关知识。
教师通过课件提供有关三大宗教的文字和图片资料补充。
教师:宗教是一种社会历史现象,是人们的一种精神寄托,它对人们的生活以及许多国家的历史、文化都有深刻地影响。我们对信徒们都应该十分尊重。你能说出三大宗教的不同吗?你信仰宗教吗?你周围有信仰宗教的人吗?学生看资料后讨论交流。设计意图:通过各种活动,让学生了解宗教的产生、影响及区别,尤其是三大宗教的特色建筑。活动二:组织学生读世界三大宗教分布图找到其分布地区。三大宗教产生地区主要分布地区基督教伊斯兰教佛教小结:宗教在发展过程中吸收了人类社会的各种文化、民俗、经济、哲理等诸多要素。所以,宗教发展到今天,不能简单地视为迷信,而应该看成是一种文化现象、社会现象。对信仰宗教的人不能歧视反对,而应尊重信教人的信仰自由,保护宗教。设计意图:引导学生正确的认识宗教信仰。三、归纳总结
让学生总结学习的主要内容,并谈谈感想。设计意图:让学生自始至终做课堂的主人。检测练习西亚和北非的人种、语言主要是()A.黑色人种、阿拉伯语B.黄色人种、英语C.白色人种、英语D.白色人种、阿拉伯语目前,世界上信仰人数最多的宗教是()A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.道教国家主席习近平于2013年6月对墨西哥进行国事访问,在访问期间,习主席随行的翻译人员中翻译任务最繁忙的是()A.意大利语和俄语B.德语和葡萄牙语C.英语和西班牙语D.阿拉伯语和法语对中国历史、文化影响最大的宗教是()A.伊斯兰教B.佛教C.犹太教D.基督教板书设计世界的语言和宗教
联合国工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语世界的语言世界主要语言的分布基督教世界三大宗教伊斯兰教分布、特征佛教六、课后反思在本节课中,我采用讲练结合的启发引导式的教
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