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文档简介
《世界的语言和宗教》教学设计教材分析(一)教学内容分析本节教材主要包括世界的语言和宗教的名称、分布两部分内容。教材提供了“世界主要语言的分布图”,通过图、表结合落实课标要求,锻炼学生读图获取有用知识的能力。世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异,是人类文化交流的主要形式。通过本节课的学习,能让学生对前面学习过的七大洲的分布进行巩固,又能促使学生对全球各个国家、地区的分布有更深的认识,为下一阶段世界地理的学习奠定扎实的基础。(二)课程标准具体要求1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区;2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。(三)学情分析本次授课班级为七一班,该班学生学习地理兴趣浓厚,学习比较主动,在课堂上比较活跃,且有一定的生活体验。在学过地图的阅读和大洲和大洋的基础上,学习本课相对轻松。二、教学目标
(一)知识与技能1.了解语言是人类最重要的交流工具,是民族的重要特征之一;2.观察世界主要语言分布图,说出联合国六种工作语言及其主要分布地区;3.掌握世界三大宗教的发源地及其主要特征。(二)过程与方法
1.通过读“世界主要语言的分布图”的学习过程掌握正确的读图方法;2.对比分析世界三大宗教的分布、特点、培养抓重点、巧记忆的能力。(三)情感态度与价值观
1.通过学习,培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言的价值观;
2.让学生理解宗教的差异性,尊重不同的宗教文化,了解我国的宗教政策;3.加深学生对中华文化魅力的感染力,激发民族自豪感。三、教学重难点(一)教学重点
世界主要语言和宗教及其主要分布地区。(二)教学难点
1.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念;
2.宗教对于国家政治和社会文化的影响。四、教学方法
读图分析法、比较法、小组合作探究、乡土地理学习法五、教学准备
老师:制作多媒体课件。
学生:汉语、英语、藏语的日常用语。六、教学过程【导入课题】同学们,随着改革开放的实施,我国经济文化得到快速发展,我们与世界各国的交往越来越频繁,到我国访问、经商、投资、旅游的外国人越来越多,为了加强与世界各国的友好往来,我们了解一些世界的语言和宗教的有关知识是非常有必要的。今天我们就来一起学习世界的宗教和语言方面的知识。【讲授新课】(一)世界的语言问题涉入:语言的作用有哪些?(展示课件:让学生通过观察图片得到语言的用途)语言是人类最重要的交际工具;语言能够保存和传递人类文明的成果;语言是民族的重要特征之一。
教师总结:语言是民族的重要特征。一般的,每个民族都有自己的语言,大多还有自己的文字。那么,世界的语言有多少呢?学生活动:自由发言,列举出知道的语言(分别用汉语、英语、藏语打招呼)。
教师讲解:世界上的语言大约有3000多种,不同的国家、不同的地区、不同的民族,使用的语言都不完全相同。语言的产生和发展也不相同。联合国的工作语言是那几种?
教师承转:汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语,是世界上的主要语言,这些语言文字也是联合国文件、发言等的工作语言。世界上使用人数最多的语言是汉语,使用范围最广的语言是英语。下面我们了解一下这几种语言的文字和主要分布地区。
学生活动:读图,书78页“图4.9世界语言分布”,小组合作完成以下表格并在全班交流。(小组合作探究,培养学生的合作能力和读图填表能力。)汉
语 中国、东南亚等地区;英
语 欧洲西部、北美洲、亚洲南部等地区;西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家;法
语 法国、非洲中部和西部等地区;俄
语 俄罗斯、欧洲东部、亚洲中部等地区;阿拉伯语 亚洲西部、非洲北部地区。
【德育教育】语言是情感的纽带,语言是沟通的桥梁,语言是打开智慧的钥匙。作为中学生的我们要礼貌待人、说文明话、做文明事。教师承转:相信各位同学都看过《西游记》这部著作吧,在这个故事中唐僧师徒四人取的是什么经书?反映了哪种宗教意识?除了这类宗教,你还知道哪些其他的宗教?(二)世界三大宗教
教师设问:什么是宗教?你知道世界上有哪些宗教?教师讲述:我们有时看到一些庙宇、教堂、寺院,并看到有人在那里活动,这就是宗教。宗教是一种信仰,人们的特殊意识形态。世界上有基督教、伊斯兰教、佛教、犹太教、印度教、道教等。其中基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教。那么这三大宗教各有什么特点?让学生分角色朗读P79的对话,总结:
基督教
形成于亚洲的西部, 信徒最多。 教堂(有尖顶、钟楼)
欧洲、北美洲、大洋洲伊斯兰教 产生于阿拉伯半岛,教徒称穆斯林。清真诗(圆顶)西亚、东南亚、北非和东非佛教 创始于古印度,第三大宗教。 庙宇(多佛塔) 东亚、东南亚(对比藏传佛教)正确对待不同的宗教信仰,树立无神论观念。教师讲述:我国宪法规定:公民有宗教信仰自由。我们要了解主要宗教的禁忌,尊重那些信仰宗教的人们。七、课堂小结通过学习,我们了解了语言在人际交流、保存和传承文明中的重要作用。知道了世界上主要语言、三大宗教及其分布。了解了宗教对各地人们生活、文化等方面的重要影响。不同的语言,同一种声音。不同的信仰,同一个世界。【
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