安徽省灵璧县2024届数学七年级第一学期期末检测试题含解析

安徽省灵璧县2024届数学七年级第一学期期末检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．在中，负数的个数是（）A．l个 B．2个 C．3个 D．4个2．的相反数是（）A． B． C． D．3．小华在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数弄脏了而看不清楚，被弄脏的方程是，这该怎么办呢？他想了一想，然后看了一下书后面的答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便补好了这个常数，并迅速地做完了作业．同学们，你能补出这个常数吗？它应该是（

）A．2

B．3

C．4

D．54．已知－2m6n与5xm2xny是同类项，则()A．x＝2，y＝1 B．x＝3，y＝1 C．x＝，y＝1 D．x＝3，y＝05．某市2009年元旦的最高气温为12℃，最低气温为－2℃，那么这天的最高气温比最低气温高（）A．－14℃ B．－10℃ C．14℃ D．10℃6．点在第二象限内，到轴的距离是4，到轴的距离是3，那么点的坐标为（）A． B． C． D．7．如图，∠AOB=90º，OC平分∠AOB，OE平分∠AOD，若∠AOD=yº，则∠EOC的度数为（）A． B．C． D．8．如果零上5℃记作℃，那么零下6℃记作（）．A．℃ B．℃ C．6℃ D．℃9．已知线段AB=12cm.C是AB的中点.在线段AB上有一点D,且CD=2cm.则AD的长是（）A．8cm B．8cm或2cm C．8cm或4cm D．2cm或4cm10．下列立体图形中,从正面看,看到的图形是三角形的是()A． B． C． D．11．下面不是同类项的是（）A．-2与12 B．与 C．与 D．与12．如图，用平面去截一个正方体，所得截面的形状应是（）A． B． C． D．二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13．平方等于的数是_________；比较大小:__________14．若与是同类项，则mn的值是__________15．数轴上，到原点的距离是个单位长度的点表示的数是________．16．若把代数式x2-2x-3化为(x-m)2+k的形式，其中m，k为常数，则m+k=_______．17．如图，填在下面各正方形中的四个数字之间有一定的规律，据此规律可得_____________．三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18．（5分）计算：(1)(－6)＋10＋2＋(－1)(2)(－2)2×3＋(－3)3÷919．（5分）计算：（1）﹣14+|3﹣5|﹣16÷（﹣2）×（2）20．（8分）与互为相反数，与互为倒数，的倒数是它本身，求的值．21．（10分）数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美地结合，研究数轴我们发现：若数轴上点A、点B表示的数分别为a、b，则A，B两点之间的距离AB＝|a﹣b|，线段AB的中点表示的数为a+b2．如：如图，数轴上点A表示的数为﹣2，点B表示的数为8，则A、两点间的距离AB＝|﹣2﹣8|＝10，线段AB的中点C表示的数为-2+8（1）用含t的代数式表示：t秒后，点P表示的数为，点Q表示的数为．（2）求当t为何值时，P、Q两点相遇，并写出相遇点所表示的数；（3）求当t为何值时，PQ＝12（4）若点M为PA的中点，点N为PB的中点，点P在运动过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出线段MN的长．22．（10分）已知与是同类项．（1）求，的值；（2）求的值．23．（12分）计算：(1)；(2)．

参考答案一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、B【分析】先根据有理数的乘方、相反数和绝对值的性质化简，然后找到负数的个数即可．【题目详解】解：∵，，，，∴和是负数，共有2个，故选：B．【题目点拨】本题考查正数，负数的相关知识；根据有理数的乘方、相反数和绝对值的性质把各个数化简是解决本题的关键．2、A【解题分析】直接利用相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，即可得出答案．【题目详解】解：的相反数是：．故选：A．【题目点拨】此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．3、D【分析】设这个数是a，把x=1代入方程得出一个关于a的方程，求出方程的解即可．【题目详解】设这个数是a，把x=1代入得：（-2+1）=1-，∴1=1-，解得：a=1．故选D．【题目点拨】本题主要考查对解一元一次方程，等式的性质，一元一次方程的解等知识点的理解和掌握，能得出一个关于a的方程是解此题的关键．4、B【解题分析】根据同类项的概念可得2x=6，y=1，由此即可求得答案.【题目详解】∵－2m6n与5xm2xny是同类项，∴2x=6，y=1，∴x＝3，y＝1，故选B.【题目点拨】本题考查了同类项的定义，解答本题的关键是掌握同类项中的两个相同：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同．5、C【分析】这天的最高气温比最低气温高多少，即是求最高气温与最低气温的差．【题目详解】解：∵12-（-2）=14，∴这天的最高气温比最低气温高14℃．故选C6、C【分析】根据第二象限内点的横坐标是负数，纵坐标是正数，点到x轴的距离等于纵坐标的长度，到y轴的距离等于横坐标的长度解答．【题目详解】解：∵点P在第二象限内，点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，

∴点P的横坐标是-3，纵坐标是4，

∴点P的坐标为（-3，4）．

故选C．【题目点拨】本题考查了点的坐标，熟记点到x轴的距离等于纵坐标的长度，到y轴的距离等于横坐标的长度是解题的关键．7、C【分析】根据角平分线的定义可得∠AOC和∠AOE，再根据角的和差即得结果．【题目详解】解：因为∠AOB=90º，OC平分∠AOB，OE平分∠AOD，∠AOD=yº，所以，，所以．故选：C．【题目点拨】本题主要考查了角平分线的定义，属于基础题型，熟练掌握角平分线的定义是解题关键．8、D【分析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．【题目详解】解：如果零上5℃记作℃，那么零下6℃记作℃，故选：D．【题目点拨】解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．9、C【分析】分点D在A、C之间和点D在B、C之间两种情况求解即可.【题目详解】∵AB=12cm，C是AB的中点，∴AC=BC=6cm.当点D在A、C之间时，如图，AD=AC-CD=6-2=4cm；当点D在A、C之间时，如图，AD=AC+CD=6+2=8cm；故选C.【题目点拨】本题考查了与线段中点有关的计算及分类讨论的数学思想，分两种情况进行计算是解答本题的关键.10、A【解题分析】试题分析：A．圆锥的主视图是三角形，符合题意；B．球的主视图是圆，不符合题意；C．圆柱的主视图是矩形，不符合题意；D．正方体的主视图是正方形，不符合题意．故选A．考点：简单几何体的三视图．11、C【分析】根据同类项的概念求解．【题目详解】解：A.-2与12都是数，是同类项；B.与所含字母相同，指数相同，是同类项；

C.与含字母相同不同，不是同类项；

D.与所含字母相同，指数相同，是同类项．

故选:C【题目点拨】本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．12、B【分析】由对边平行，可先确定为平行四边形，交点垂直于底边，故为矩形．【题目详解】正方体的截面，经过正方体的四个侧面，正方体中，对边平行，故可确定为平行四边形，交点垂直于底边，故为矩形．故选：B．【题目点拨】本题考查的是几何体截面的形状，截面的形状既与被截几何体有关，还与截面的角度和方向有关.二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13、>【分析】利用有理数的乘方法则计算；按有理数大小比较法则，两两比较即可．【题目详解】解：平方等于的数是，故答案为：；|-0.5|=，||=，因为<，所以-0.5>,故答案为：>．【题目点拨】本题考查有理数乘方的运算法则以及有理数大小比较，有理数大小的比较法则：1、正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数；2、两个正数，绝对值大的数大；3、两个负数，绝对值大的数反而小．解题关键是熟练掌握运算法则和比较法则．14、【分析】根据同类项的定义求出m，n的值，再代入求解即可．【题目详解】∵与是同类项∴解得将代入原式中原式故答案为：．【题目点拨】本题考查了代数式的运算问题，掌握同类项的定义是解题的关键．15、【分析】此题可借助数轴，用数形结合的方法求解.【题目详解】数轴上，到原点的距离是5个单位长度的点表示的数是±5，故答案为±5.【题目点拨】此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点，掌握相关性质是解决本题的关键.16、-2．【分析】根据完全平方公式的结构，按照要求x2-2x-2=x2-2x+2-4=（x-2）2-4，可知m=2．k=-4，则m+k=-2．【题目详解】解：∵x2-2x-2=x2-2x+2-4=（x-2）2-4，∴m=2，k=-4，∴m+k=-2故答案为：-2．【题目点拨】本题考查完全平方公式，掌握公式结构正确计算是解题关键．17、1【分析】观察并思考前面几个正方形内的四个数之间的联系，找到规律再求解．【题目详解】解：通过观察前面几个正方形四个格子内的数，发现规律如下：左上角的数2=右上角的数，右上角的数-1=左下角的数，右下角的数=右上角的数左下角的数+左上角的数，∴当左下角的数=19时，，，，∴．故答案是：1．【题目点拨】本题考查找规律，解题的关键是观察并总结规律．三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18、（1）5；（2）1．【分析】（１）利用有理数连加运算的法则，两个正数，两个负数先相加，再把它们的和相加即可；（２）根据有理数混合运算的顺序，先算乘方，再算乘除，最后算加法便可得结果．【题目详解】(1)原式=(－6)＋(－1)＋10＋2=-7+12=5(2)【题目点拨】本题主要考查的是有理数的运算顺序，牢固掌握有理数运算顺序，准确判定每一步的符号，结合运算律简化运算是关键．19、（1）5；（2）【分析】（1）根据有理数的混合运算法则进行计算即可（2）先将除法变成乘法，再根据乘法分配率进行计算即可【题目详解】解：（1）原式＝﹣1+2+4＝5；（2）原式＝．【题目点拨】本题考查了有理数的混合运算，熟练掌握法则是解题的关键20、1或1【分析】根据互为相反数的两个数的特点和倒数的定义可得，由的倒数是它本身可确定x的值，然后把、和x的值代入所求式子计算即可．【题目详解】解：因为互为相反数，互为倒数，的倒数是本身，所以，因为，所以当时，原式；当时，原式．所以原式的值为1或1．【题目点拨】本题考查了互为相反数的两个数的特征和倒数的定义以及代数式求值运算，属于基本题型，熟练掌握基本知识是解题关键．21、（1）-2+3t，8-2t；（2）相遇点表示的数为4；（3）当t=1或3时，PQ=12AB；（4）点P在运动过程中，线段MN【解题分析】（1）根据题意，可以用含t的代数式表示出点P和点Q；（2）根据当P、Q两点相遇时，P、Q表示的数相等，可以得到关于t的方程，然后求出t的值，本题得以解决；（3）根据PQ=12AB，可以求得相应的t（4）根据题意可以表示出点M和点N，从而可以解答本题．【题目详解】（1）由题意可得，t秒后，点P表示的数为：-2+3t，点Q表示的数为：8-2t，故答案为：-2+3，8-2t；（2）∵当P、Q两点相遇时，P、Q表示的数相等，∴-2+3t=8-2t，解得：t=2，∴当t=2时，P、Q相遇，此时，-2+3t=-2+3×2=4，∴相遇点表示的数为4；（3）∵t秒后，点P表示的数-2+3t，点Q表示的数为8-2t，∴PQ=|（-2+3t）-（8-2t）|=|5t-10|，又PQ=1∴|5t-10|=5，解得：t=1或3，∴当t=1或3时，PQ=12（4）点P在运动过程中，线段MN的长度不发生变化，理由如下：∵点M表示的数为：-2+-2+3t点N表示的数为：8+∴MN=3t∴点P在运动过程中，线段MN的长度不发生变化．【题目点拨】本题考查一元一次方程的应用、数轴、两点间的距离、绝对值，解答本题的关键是明确题意，利用方程和数形结合的思想解答．22、（1），；（2）【分析】