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文档简介
第第页中班社会活动方案排排队
中班社会活动方案排排队好习惯
设计意图:
随着孩子们认知水平的进展、生活阅历逐步扩大以及自我意识的不断加强,中班(4-5岁)的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越经常。但是,由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧,简单与同伴之间发生冲突冲突,甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以,引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交技能,更能培育他们遵守公共规章的良好习惯,避开意外事项给他人和自己带来的损害。
活动目标:
1、知道在公共场所活动时,要主动排队、耐烦等待并且不大声喧哗。
2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规章的行为习惯。
3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。
活动预备:
1、拱形门3个,呈曲线形放在草地上。
2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。
3、水彩笔和绘画纸人手一份。
4、摄像机一部。
活动过程:
一、老师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》,激起幼儿的爱好。
1、老师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的危急。
。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;2、老师介绍游戏场地并告知游戏规章:这里有三个山洞,孩子们可以自由的钻,看谁能又快、又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。
3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏,老师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。
二、老师播放拍摄录像,引导幼儿分析、争论、总,!来源:大,考;吧幼.师,网,结快速和安全钻过山洞的方法。
1、师:"孩子们,看了老师刚才拍的录像以后,你们发觉了什么问题?怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?'
2、老师小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,拍好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。
三、老师播放欢快的背景音乐,请幼儿再玩《钻山洞》游戏,丰富阅历。
1、幼儿自由游戏,老师实时鼓舞幼儿排好队、守秩序的行为。
2、师:"孩子们,刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊?为什么呢?'老师援助孩子梳理过程,丰富阅历。
3、老师小结:当许多人一起做同样的事情时,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很快乐地把事情做好。
四、老师逐一播放幼儿排队活动的相关图片,迁移、拓展幼儿的阅历。
1、师:孩子们,你们看这是什么地方啊?大家是怎么做的啊?为什么要这样做?还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事?
老师小结:孩子们,我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序的进行。
五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标识,提示大家共同遵守。
活动延伸:
将幼儿设计的标识张贴在活动室相应的位置,如把"排队洗手'的标识张贴在盥洗区
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