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PAGEPAGE1关注细节 打造育人美术课堂【摘要】美术课堂在向学生传授美术技能技巧的同时也和其他学科一样担负着教书育人的职责，地体现美术学科在学校发展中的地位和价值。【关键词】细节育人美术课堂人们常说：“细节决定成败”！生活中要注重细节处理，美术课堂同样需要关注细节,造精细育人的美术课堂文化，提高美术教学实效？我在美术课堂开始探索实践：【课堂剪影一】纷纷观察写生自己书包的时候我发现了挂在椅子背后有这样的一个书包（图伙）：“你的书包背多久啦？”不懂爱惜自己的学习用品，突然间想起了什么，又问：“你有哥哥、姐姐吗？”“这个书包是你的吗？”美术工具材料时他的眼神：总是那样无助、无奈、又不知所措……第二堂美术课我让孩子们在上节课写生书包的基础上大胆想象未来的书包，2）我把他的作业给全班学生展示，他说着自己的想法：“未来的书包能够自己变大变小还会跑，却举足轻重，这个细节传达的是老师的尊重、理解、真爱、深情、智慧与关爱。我不知道这是否会改变孩子的一生但至少对他一生的成长是一缕温暖的记忆。图1图2【课堂剪影二】笑边得意洋洋地把他的作业向周围同学“献宝”展示……吗？你还会和它做朋友吗？”说。“那你们说说你怎样和大象交朋友呢？”“我给它洗澡，我抚摸它，给它按摩，我给它吃它爱吃的水果……”巡视到他身边，他的画变成了这样——在刚开始画的朝大象撒尿的人身上画了个叉，又在旁边画了一个拿着斧子的人朝那个撒尿的人砍去，（图3）我问他：“为什么这样画？”“那个撒尿的小朋友是坏蛋，我想把他砍死。”他回答。们用斧子砍死你还是给你改正错误的机会呢？能不能重新构思考虑下呀？”吃西瓜。”（图4）图3图4孩子毕竟是孩子，他们是顽劣的，可正因为他们的顽劣，教育才显得重要，有的效果，我们应有巧于疏导的教育机智，只有巧妙地启发、引导，从教知识、受到影响。【课堂剪影三】一个好机会。在美术课堂制作过程中我让孩子留意自己所带彩纸的颜色和同学所带彩纸了。效远不止是一个好习惯的养成。针对美术课堂学生浪费纸张这个细节我寻根究宝的好习惯并养成节俭的美德。【我的感悟】术课堂在向学生传授美术技能技巧的同时也和其他学科一样承担着立德树人的的亮点就会在无意间消失。一滴水也可以反射太阳的光辉，教师对细节的捕捉、举手投足间加强渗透育人的链接沟通，孕育人于点滴；其次要永远对课
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