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文档简介

第第页中班科学活动方案小球赛跑

中班科学活动方案小球赛跑

活动目标：

1.幼儿在反复观测、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

2.幼儿通过试验操作，知道这一科学现象，在老师引导下会表述出这一科学现象。

3.引导幼儿观测比较，小球在不同材料的物体表面滚动的速度，培育幼儿观测的精确性。

活动重点：

幼儿在反复观测、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

活动难点：

幼儿通过试验操作，知道这一科学现象，在老师引导下会表述出这一科学现象。

知识阅历预备：活动前让幼儿观测车胎，鞋底上有什么

物质材料预备：

1、同样"本文。来源:大，考;吧。幼师.网'大小、长短相同的木板10块

2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球假设干个

3、木棍10个

4、大鞋盒10个

5、坐垫假设干个

教学过程：

开始部分

幼儿在地上和坐垫上自由滚球，引入新课。

老师和小伙伴每人一个小球，你们在地上和座垫上滚球看看会有什么现象?为什么小球在地上滚的快，在座垫上滚的慢?这问题，老师也想知道，你们想知道吗?

基本部分

1.引导幼儿观测认识操作材料

今日，老师在每张桌子上放了两块木板，四位小伙伴一块木板，你们先看看木板上有什么?我们小伙伴把小球放在这两个跑道上竞赛，看谁的小球跑的快，好不好?

2.讲解游戏玩法，幼儿动手操作，老师引导操作。

你们先把小球放到车道高的一边，用木棍拦住，喊"一、二、三'取开木棍，让小球赛跑，认真观测哪个小球跑的快

提问：为什么大小一样，材料相同的小球，在不同车道上有快

有慢呢?

3.继续组织幼儿进行"小球赛跑'的游戏

提问：小伙伴们讲讲，小球在哪个道上跑的快，小球在哪个道

上跑得慢?

4.引导幼儿看看，摸摸，让幼儿反复用手触摸、感知，对比两个

车道的光滑与粗糙程度。

5.引导幼儿说一说：

(1)木板光滑、贴布的、有沙子的板面粗糙。

(2)木板光滑摩擦力小，小球跑的快，木板面粗糙的摩擦力大，

小球跑的慢。

6.再组织幼儿进行试验尝试，援助幼儿理解在光滑面上摩擦力小，在粗糙面上摩擦力大。

结束部分

1.引发幼儿思索、复习巩固今日的知识

(1)还记得刚才咱们在地上和坐垫上滚球，为什么小球在地上滚得快，在坐垫上滚得慢?

(2)你们发觉轮胎和鞋底上有什么?那为什么有花纹呢?

2.延伸活动

(1)幼儿试一试，小球在其它材料上滚动的速度

(2)在日常生活中，有什么现象也有摩擦力的产生。

如：手

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