2022年贵州省遵义市正安和溪中学高二生物上学期摸底试题含解析

2022年贵州省遵义市正安和溪中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是

A．甲图处于减数第一次分裂过程中，含有两对同源染色体

B．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体

C．一般情况下，正在发生等位基因分离的是丙图细胞

D．该器官一定是哺乳动物的睾丸参考答案：B2.下列关于出生率的叙述，不正确的是A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更低D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高参考答案：D3.如图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是（）A．①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用B．过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水参考答案：D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】据图分析：图示物质从左到右可以表示光合作用的过程，从右到左可以表示有氧呼吸的过程．梳理光合作用与呼吸作用的相关知识，针对选项稳态，即可分析作答．【解答】解：A、①→②过程，可以表示光合作用的过程，[H]在类囊体的基粒产生，在叶绿体基质被利用，A正确；B、过程②→①可以表示有氧呼吸过程，需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内，B正确；C、光合作用大于呼吸作用，有机物才能积累，植物才能表现出生长现象，C正确；D、光合作用过程中的还原氢来自于水，有氧呼吸过程中的还原氢来自于葡萄糖、丙酮酸和水，D错误．故选：D．【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对相关知识点理解与运用，题目难度中等．4.下列关于细胞器的叙述中，正确的一组是（）（1）线粒体（2）叶绿体（3）高尔基体（4）核糖体（5）内质网（6）中心体（7）溶酶体（8）液泡①上述所有细胞器都含有蛋白质；②与分泌蛋白形成有关的细胞器只有（3）（5）；③含单层膜的细胞器只有（3）（5）（7）（8）；④含RNA的细胞器只有（1）（2）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：A【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】各种细胞器的结构、功能细胞器分布形态结构功

能线粒体动植物细胞双层膜结构

有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”．内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌．液泡成熟植物细胞

单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关

【解答】解：①上述所有细胞器都含有蛋白质，①正确；②分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．与分泌蛋白合成及分泌有关的细胞器有（1）线粒体、（3）高尔基体、（4）核糖体（5）内质网，②错误；③含单层膜的细胞器只有（3）（5）（7）（8），③正确；④含RNA的细胞器（1）（2）（4），④错误．故选：A．5.在某类动物中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示。下列哪两组动物对比能说明外界环境也能影响生物的性状？

A．C和R

B．C和D

C．D和S

D．R和Sks5u参考答案：B6.下列不属于细胞间信息交流实例的是

A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递参考答案：D7.某农场面积为140hm，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬戴的种群密度，第一次捕

获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是

A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm

C．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少

D．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降参考答案：D8.两个杂合子（涉及两对独立遗传的基因）杂交，F1只有一种表现型，则这两个杂合子的基因型是（

）A.AaBb和AABb

B.AaBb和Aabb

C.Aabb和aaBb

D.AABb和AaBB参考答案：D9.18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是（

）A．18个

B．36个

C．54个

D．72个参考答案：B10.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁参考答案：B11.某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家却能够以该小鼠为实验材料，通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体，这是因为A.小鼠体内只有一种抗体B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞D.可以通过克隆培养法和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞参考答案：D试题分析：由于抗体具有特异性，一种抗体只能和相应的抗原结合，该小鼠生活过程中被多种病原体感染过，所以体内抗体种类多。每种抗体由相应的效应B细胞产生，所以小鼠体内有多种效应B细胞。一系列效应B细胞与骨髓瘤细胞融合后形成的一系列的杂交瘤细胞，所以需通过筛选出产生单一抗体的杂交瘤细胞，再扩大培养生产出单克隆抗体。考点：本题考查杂交瘤细胞的知识。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解抗体和抗原的特异性结合以及杂交瘤细胞形成过程中筛选和培养。12.生芒果放在熟苹果之间，几天后会成熟变软，苹果产生的能促使芒果成熟的激素是A.生长素

B.赤霉素

C.乙烯

D.脱落酸参考答案：C试题分析：生长素最明显的作用是促进植物生长，A错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，B错误；乙烯的作用是促进果实成熟，故可使香蕉成熟，C正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，D错误。考点：本题主要考查植物激素的作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.若含有303对碱基的基因，突变成为含300对碱基，它将合成的蛋白质分子与原来基因将合成的蛋白质分子相比，差异可能是()

①只相差一个氨基酸，其他氨基酸不变②长度相差一个氨基酸外，部分氨基酸改变③长度相差一个氨基酸外，几乎全部氨基酸改变

A．①

B．①②

C．②③

D．①②③参考答案：D14.下图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，则相关的分析错误的是()。A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B．氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C．氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，细胞产生的ATP全部来自线粒体参考答案：D15.基因工程的操作步骤是：（

）①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因k%s5$uA.③②④①

B.②④①③

C.④①②③

D.③④①②参考答案：C16.下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A．照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔D．生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用参考答案：D17.一个染色体组应是（

）A、配子中的全部染色体

B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体

D、来自父方或母方的全部染色体参考答案：B18.人们对种植转基因农作物利弊有激烈的争论，假设正方认为种植转基因农作物对人类是有利的，反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的。下列观点中支持正方的是A．转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白B．转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性C．推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染D．抗虫基因通过基因漂移而造成“基因污染”参考答案：C19.下列各项属于形成配子多样性原因的是()①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离

④非同源染色体随机组合A．①②

B．③④

C．①④

D．②③参考答案：C20.关于细胞学说的内容论述错误的是

A．一切生物都是由细胞发育而来的

B．新细胞可以从老细胞中产生C．细胞是一个相对独立的单位

D．细胞是一个有机体参考答案：A21.下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（

）A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质均是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质参考答案：B22.分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是

（

）A．Ⅰ

B．Ⅱ

C．Ⅲ

D．Ⅳ

参考答案：D23.藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布．人们保护藏羚羊的主要目的是（）A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统的多样性C.保护遗传的多样性和物种的多样性 D.防止外来物种的入侵参考答案：C试题分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性保护有三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性．遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础，物种多样性是指动物、植物和微生物种类的丰富性，生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性．解：可可西里自然保护区中全部的藏羚羊属于一个种群，目的是为了保护遗传多样性和物种多样性，有利于生态系统的平衡．故选：C．点评：本题考查保护生物多样性的相关知识，考查学生能理解所学知识的要点，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．24.下列符合现代生物进化理论的叙述是()A．物种的形成可以不经过隔离B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率参考答案：D25.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（

）A.糖尿病和坏血病

B.侏儒症和肢端肥大症C.呆小症和侏儒症

D.巨人症和大脖子病参考答案：B26.人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠溶液中，若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失去水皱缩，从而丧失输送氧气的功能。这些事实说明（

）A．无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用B．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用C．无机盐离子容易进出细胞D．水分子容易进出细胞参考答案：B27.下列关于DNA结构和复制的叙述中，错误的是A．DNA分子的外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，构成基本支架B．人的不同DNA分子(A+T)／(G+C)的值总是相同的C．DNA复制是一个边解旋边复制的过程D．DNA复制方式是半保留复制参考答案：B28.下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（

）A.细胞的全能性实验B.摩尔根果蝇杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交试验D.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交试验参考答案：B【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】细胞的全能性实验证明了植物细胞具有全能性，A错误；摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了控制眼色的基因在染色体上，从而证明了萨顿的假说“基因和染色体具有平行关系”是正确的，B正确；孟德尔通过两对相对性状豌豆杂交实验，得出了基因的自由组合定律，C错误；孟德尔通过一对相对性状豌豆杂交实验，得出了基因的分离定律，D错误。29.下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是(

)

A．染色体是由基因组成的B．一条染色体相当于一个基因C．基因的载体只能是染色体D．染色体上的基因呈线性排列参考答案：D略30.甲型H1N1流感病毒侵入机体后A.淋巴细胞的细胞周期变长B.高尔基体活动增强C.记忆B细胞迅速分化

D.最终被效应T细胞清除参考答案：B31.下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是A．基因突变对于生物个体是利多于弊

B．基因突变属于可遗传的变异C．基因重组能产生新的基因型

D．基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中参考答案：BC32.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01～19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35～4.94

A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的参考答案：D试题分析：A、据表分析，表中的甲状腺激素远远高于正常值，A正确；B、甲状腺激素的作用是可以提高神经系统的兴奋性，所以患者神经系统的兴奋性较正常人高，B正确；C、当血液中的甲状腺激素含量高于正常值时，通过负反馈调节作用，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故促甲状腺激素释放激素含量低于正常值，C正确；D、促甲状腺激素水平较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节，D错误．故选：D．33.泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是

（

）

A．种内互助、种内斗争、种间斗争

B．种内互助、种间斗争、种内斗争

C．种内斗争、种间斗争、种内互助

D．种间斗争、种内斗争、种内互助参考答案：B34.蓝藻与埃博拉病毒的相同之处是（）A．都有拟核 B．都有细胞骨架 C．都有细胞膜 D．都有遗传物质参考答案：D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代．2、蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．【解答】解：A、病毒无细胞结构，无拟核，A错误；B、病毒无细胞骨架，B错误；C、病毒无细胞膜，C错误；D、蓝藻与埃博拉病毒都含有遗传物质，D正确．故选：D．35.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是

A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后

B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高

C．图甲中的F点对应图乙中的g点

D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加参考答案：C36.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞,它们的染色体组成如下图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不可能的是：A．来自一个精原细胞

B．来自一个次级精母细胞C．来自两个初级精母细胞D．来自一个初级精母细胞参考答案：B37.基因治疗是指（）A．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常B．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的C．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的D．对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的参考答案：C【考点】A2：人类遗传病的监测和预防．【分析】基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．例如将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，可以治疗复合型免疫缺陷症．据此答题．【解答】解：A、基因治疗没有采用人工诱变技术，A错误；B、基因治疗是将正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，而不是把有缺陷的基因切除，B错误；C、基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，C正确；D、基因治疗是将正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，并没有对有缺陷的基因进行修复，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的考查．38.下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是(

)：A．微量和高效

B．通过体液运输

C．作用于靶器官、靶细胞

D．通过导管运输参考答案：D39.下列物质的层次关系由大到小的是

A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA参考答案：A40.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示有关蛋白质分子的概念图，请回答下列问题：（1）A的结构通式

▲

。（2）①过程发生的反应名称是

▲

，形成的化学键B的名称是

▲

。（3）蛋白质可用

▲

试剂鉴定，反应后溶液呈

▲

色。（4）高温或过酸过碱使蛋白质失活的主要原理是

▲

。（5）胰岛素分子的相对分子质量为5646且由两条链组成，已知氨基酸的平均相对分子质量为128，则组成胰岛素的氨基酸有

▲

个。参考答案：（1）略，（2）脱水缩合，肽键（3）双缩脲试剂，紫（4）蛋白质空间结构受到破坏（5）5142.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下，请据图回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的