九年级语文上册第6单元22范进中举习题课件新人教版

22范进中举1234(1)hánɡ

(2)tiǎn

(3)yī

(4)攥(5)桑梓(6)轩敞(1)引号书名号(2)也确实会让人忍俊不禁。(3)然而这时也不忘说：“中了！中了！”(1)反问(2)夸张(3)比喻(4)引用新知积累·基础练提示：点击进入习题。5C6789语言建构·能力练提示：点击进入习题。1011121314综合实践·素养练161715181．给下列加点字词注音或根据拼音写出词语。•(1)比如我这行(

)事里都是些正经有脸面的人。(2)屠户横披了衣服，腆(

)着肚子去了。(3)范进向他作揖(

)，坐下。(4)屠户把银子zuàn(

)在手里紧紧的，把拳头舒过来。(5)世先生同在sāngzǐ(

)，一向有失亲近。(6)三进三间，虽不xuānchǎng(

)，也还干净，就送与世先生。••hánɡtiǎnyī攥桑梓轩敞2．下面语段中画线的句子都有错误，请按要求修改。【A】有人说“范进中举”是一部喜剧。【B】当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑。再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了！”……他独自在一个庙门口站着，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。【C】因此这时也不忘说：“中了！中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。(1)[A]处画线句子标点符号有误，应将“_______”改为“________”。(2)[B]处画线句子有语病，应修改为：___________________________________________________________________(3)[C]处画线句子有语病，应修改为：___________________________________________________________________引号书名号也确实会让人忍俊不禁。然而这时也不忘说：“中了！中了！”3．写出下列句中加点词在文中的意思。(1)我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼。(

)(2)范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。(

)(3)在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？(

)(4)不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。(

)(5)凡事要立起个体统来。(

)•••••••••丢脸的家伙妻子对自己的谦称一同考取秀才“规矩”之意••4．写出下列句子使用的修辞手法。(1)宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？(

)(2)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”(

)(3)(范进)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！(

)(4)你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！(

)反问

夸张比喻

引用5．下面对课文描写范进“发疯”片段中有关语句的评点不符合文意的一项是(

)A．“看了一遍，又念一遍”(信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信)B．“把两手拍了一下，笑了一声”(喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常)C．“不由分说，就往门外飞跑”(昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报)D．“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”(疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现)C一、精段品读阅读“范进不看便罢……再为商酌”这一段，回答问题。6．描写范进发疯的过程，贯穿始终的动作是________，表情是________。拍手笑7．范进发疯这一情节，用的虽是________的写法，但不失真且令人相信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用________和________相结合的描写手法，使人物穷形尽相，跃然纸上。夸张语言动作8．文段写范进的疯癫，刻画出一个为___________而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了______________对知识分子的毒害。追求功名封建科举制度阅读课文选段，回答后面的问题。【甲】次日，范进少不得拜拜乡邻……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。9．为【甲】【乙】两段文字各拟一个简练的小标题。【甲】________________

【乙】________________老丈人血喷亲女婿胡屠户讨好范举人10．选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？请填写下表，并回答问题。

中举前中举后称呼癞虾蟆③长相①体面的相貌学问不是你的文章好，宗师舍与的④动作②上前、跟、低着头尖嘴猴腮啐、骂贤婿老爷才学又高这样的变化说明了：_________________________________________________________________________

胡屠户是一个前倨后恭、冷酷自私的市侩小人。11.选文【乙】中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”这个细节描写有什么作用？刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。12．请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。①进贡院“自杀”→②___________→③众客人捐考→④____________→⑤众乡人拜会→⑥____________→⑦钦点广东学道二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第82、83页第12-16题。清醒后大哭录贡监首卷会试中进士13．请结合文中两处画线句子，说说周进是个什么样的人。周进是一个脆弱、受科举制度毒害至深的书呆子。14．“(周进)见了自己哭的所在，不觉喜出望外”。请你分析一下周进喜出望外的原因。自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。15．“不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。16．试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。都是穷苦的读书人，读了几十年书才考中；都深受科举制度毒害，执迷不悟。两个扭曲灵魂或失态或发疯同样让人心酸。17．学习完《范进中举》之后，班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。(1)【写心得】请仿照示例，根据课文《范进中举》的范进写心得，不超过60字。示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓的心酸苦难。示例：范进，一个屡试不中的读书人，却在终于考中了后又疯掉了，我从中读到了封建科举制度对文人们的腐蚀和毒害。(2)【对对联】活动中有人作了一副对联，请完成下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：看今朝，____________________________横批：__________________示例：有权有钱，都来锦上添花范进中举18．本文运用多种描写方法，将人物形象刻画得入木三分。如“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑