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文档简介
[设计问题、创设情境]问题1：给出的两点P、Q相同吗？从形的角度看，它们有位置之分，但无大小与形状之分。从数的角度看，如何区分两个点？xyoPQ问题2、过这两点可作什么图形？唯一吗？只经过其中一点（如点P）可作多少条直线？若只想定出其中的一条直线，除了再用一点外，还有其他方法吗？可以增加一个什么样的几何量？第一页第二页，共8页。问题3、角的形成还需一条线，也就是说要有刻画倾斜程度的角，就必须还有一条形成角的参照的直线。在平面直角坐标系下，以哪条轴线为基准形成刻画倾斜程度的角？问题4：过点P与x轴形成45°角的直线有几条？xyoP45°45°135°第二页第三页，共8页。[巩固旧知，同化新知]生活中，我们都有过爬山、爬坡的体验，对于斜坡的倾斜程度，可以用什么量来反映？第三页第四页，共8页。初中对坡度是如何定义的？第四页第五页，共8页。xyoα第五页第六页，共8页。问题7、倾斜角与斜率都能刻画直线的倾斜程度，
哪个量更优越呢？第六页第七
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