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第第页大班其他教学活动方案让热水快点变冷

大班其他教学活动方案让热水快点变冷

设计意图：

有一次我在喝开水时随口说了一句"好烫呀'，王浩小伙伴立刻对我说："你用嘴多吹一下就不烫了。'我问孩子们："你们还有没有方法使我这杯热水快点变冷?'孩子们一口气说出了许多方法。幼儿在这方面已有一些生活阅历，其实平平经常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。于是我决断引领幼儿运用各种方法让热水快点变冷，关注、探究身边的科学现象。

活动目标：

1.能用多种方法探究热水快点变冷的奥秘。

2.尝试做简约的试验记录。

3.愿意参与科学活动，体验试验活动的乐趣。

预备：

杯子，内装有热水;温度计、冰块、冷水、扇子、勺子、筷子、空杯子、脸盆(内装有冷水)、毛巾等;每人一张事先画好的方法记录表一张。

活动过程：

一、试验论证，探究用多种方法使热水快点变冷。

1、给每个幼儿一杯热水，测量杯中水温并做记录。

2、依据自己设计的方法查找材料进行试验(让杯中热水快点变冷)，老师巡回指导，观测每个幼儿试验状况并做记录。

3、试验结束，请每个幼儿测量试验后杯中水的温度，并将试验过程完整记录。

4、幼儿相互沟通自己的，来;自.大，考.吧幼。师，网;试验过程，老师提问："你是用什么方法使热水快点变冷的?'

5、在幼儿介绍的基础上小结：生活中有许多方法可以使热水快点变冷。

二、与实际生活相联系

1、给每个幼儿提供一杯热果汁，比一比什么方法让热果汁冷得最

快，谁能最先把热果汁喝下去。

2、幼儿与同伴沟通自己的方法。

三、延伸活动

与幼儿争论试验中发觉的问题，如"为什么不断搅拌热水，热水就会快点变冷?'、"为什么热水放在冷水盆里泡着能快点变冷?'等。

活动反思：

活动前我先让幼儿了解热水会自然冷却的常识，在此基础上引导幼儿提出各种方法使热水快点变冷，并将方法用图画的形式记录下来，然后在活动中提供大量的材料，鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来验证自己的想法，并尝试做简约的试验记录，最末在"怎样能最快将热果汁变冷喝进去'这一环节中充分体验活动的乐趣。在活动中我提供了许多材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，建构属于自己的阅历。在活动中也有些不足的地方，如活动材料的摆放设置不够合理，致使幼儿专注于自己的操作试验，而与同伴

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