高考诗歌鉴赏表现手法课件

高考诗歌鉴赏表现手法高考诗歌鉴赏表现手法1比喻比喻就是打比方,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘(白居易《琵琶行》)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(贺知章《咏柳》)比喻2·露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》)雨后池上刘攽雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。·露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》)3特殊的此喻—一通感把视觉、听觉、喚觉、來觉、触觉沟通起来《山园小梅》林逋疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。梅朵疏淡倒映在清澈的水中,朦胧的月色和缕缕清香交织,显示一种静谧的意境!《玉楼春》宋祁绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。单单从视觉感受来写红杏,还不能写出春意盎然的可感性,于是就凭借属于听觉感受的“闹”字来表现特殊的此喻—一通感42、比報(報人、物)把甲事物模拟做乙事物来写。把事物当作人来写的是拟人,把人当作事物来写和把此物当作彼物来写的是拟物。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵姜夔《扬州慢》)好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)2、比報(報人、物)5韩愈《春雪》新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性,饶有情趣。荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中"(杨万里《暮热游荷上》)通过对塘中荷花的拟人描写写出了荷花娇羞鲜嫩的情态,写得新鲜活泼,情景交融,很有情趣韩愈《春雪》6、借代不直接说出要说的人或事物,而是用相关的事物来代替。晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》)浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声白居易《琵琶行》)、借代7朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》“朱门”代指富豪之门,他们常把大门油漆成红色,以显示宅府的华贵及身份的显赫。朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫《自8夸张为达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩火或缩小的修辞方式。三万里河东入海,五千仞岳上摩天(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》夸张9白发三千丈,缘愁似个长?(李白《秋浦歌》)原来“三千丈”的白发是因愁而生,因愁而长。愁生白发,人所共晓,而长达三千丈,该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上汉乐府《上邪》上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!少女以五件不可能出现的事为誓,表达了对爱情的热烈坚贞和无所顾忌的追求,人物形象鲜明。白发三千丈,缘愁似个长?(李白《秋浦10高考诗歌鉴赏表现手法课件11高考诗歌鉴赏表现手法课件12高考诗歌鉴赏表现手法课件13高考诗歌鉴赏表现手法课件14高考诗歌鉴赏表现手法课件15高考诗歌鉴赏表现手法课件16高考诗歌鉴赏表现手法课件17高考诗歌鉴赏表现手法课件18高考诗歌鉴赏表现手法课件19高考诗歌鉴赏表现手法课件20高考诗歌鉴赏表现手法课件21高考诗歌鉴赏表现手法课件22高考诗歌鉴赏表现手法课件23高考诗歌鉴赏表现手法课件24高考诗歌鉴赏表现手法课件25高考诗歌鉴赏表现手法课件26高考诗歌鉴赏表现手法课件27高考诗歌鉴赏表现手法课件28高考诗歌鉴赏表现手法课件29高考诗歌鉴赏表现手法课件30高考诗歌鉴赏表现手法课件31高考诗歌鉴赏表现手法课件32高考诗歌鉴赏表现手法课件33高考诗歌鉴赏表现手法课件34高考诗歌鉴赏表现手法课件35高考诗歌鉴赏表现手法课件36高考诗歌鉴赏表现手法课件37高考诗歌鉴赏表现手法课件38高考诗歌鉴赏表现手法课件39高考诗歌鉴赏表现手法课件40高考诗歌鉴赏表现手法课件41高考诗歌鉴赏表现手法课件42高考诗歌鉴赏表现手法课件43高考诗歌鉴赏表现手法课件44高考