道德与法治学科中考复习策略探究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选道德与法治学科中考复习策略探究摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减中考。关键词：道德与法治，中考复习，复习策略，复习效率。引言：中考复习是全面巩固知识、查漏补缺、增强学科关键能力的重要阶段。高领域的相关内容，完成一年的时政热点专题分类讲解和各种题型训练，兼顾学生识记、理解、应用、分析、论证、评价、探究八个层次能力的培养，可谓困难重重。与法治学科中考复习策略提出了一些见解，与各位同仁交流探讨。一、紧扣课标，回归教材。的定位、性质、目的、作用、意义,规定了学习内容,提出了活动建议,是教材建设、资源开发、教学实施的纲领性文件,是教学评价的重要依据,对把握课程发展状态,保证课程正确的发展方向,具有至关重要的作用。深入研究道德与法治课程标准,把握其精神实质,是本学科教师的天职所在。老师要从研究课标入手,抓好教学,搞好备考。明确课标导向,正确处理课标与教材的关系,学会用课标统领教材,用教材进一步领悟课标。今年4月21日五课6830页关于中国脱贫经验12022年安徽省中小学教育教学论文评选置。二、分析中考试题，把握命题趋势。势如下：1．突出核心素养考查。养导向”，素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程，从根本上保证了育人方向。的考查要远早于新课程标准的颁布时间。如：2020年的第14题，以家书为载体，一古一今，抗疫背景材料，考察情感正能量的内容、弘扬民族精神的做法，激发爱国之情，厚植家国情怀。2021年14题【讲好革命故事 汲取前行力量】亦是如此。又如2020年17题【增强制度自信书写“中国之治”】和2021年17题【奋斗百年路启航新征程】对应核心素养“政治认同、责任意识等”。2．注重学生法治意识的考查与提高。2019-2021年年法治教育在中考的考查分值分别为28分、28分、20分。刚刚结束的2022年中考高达30分。法治教育贯穿初中三年的教材当中，主要集中在七年级下第3．回归统编教材。年安徽中考单选题6选自2019版七年级上册教材P45年河南中考第9题选自七上教材。所以中考复习一定要立足教材，夯实基础。许多学生好22022年安徽省中小学教育教学论文评选有可能变成考题出现在试卷上。4.注重创新命题形式，注重思维培养。2020年和2021年的安徽中考第16题的命题小模块：阅读感知、探究分析、拓展参与拓展思考，培养创新能力。年北京第22题。2020年5月1日，新版《北京市生是“废”还是“宝”，结合材料，运用所学知识谈谈你的看法。）等多种考察形式。三、合理制定复习计划，提高复习效率。九上学期还未结束时就和组内老师一起商量制定一个详细的复习计划如下表所示：表1九下复习计划表项目时间内容安排一轮复习2.16—5.6七年级全册复习+一模（2.16—4.7）八年级全册复习+二模（4.11—5.6）二轮复习5.9—5.26专题复习、题型训练+三模三轮复习5.30—6.11回归教材（读书、默写）+考前模拟复习计划安排好了之后还有考虑落实的问题，所以，这就需要我们思考每一复习课节课该怎么去上。下面介绍一下我常用的课堂复习模式：时政热点导入 课标链接思维导图 知识梳理 直击中考 模拟训练。1.时政热点导入。导入部分一般会引发如近期发生的重大事件，社会热点等，从而时我们以双减政策作为导入，在复习七年级下册第四单元《走进法治天地》时介绍家庭年版)等。其实时政热点的渗透，千万不要等到二轮专题复习时再进行，最好的方法就是能够将其融入到每一节课里，不在量多，而在精和透。2.课标链接。明确课标内容要求，抓住考点。32022年安徽省中小学教育教学论文评选相对于文字记忆的优势是显而易见的。它采用图文并茂的形式将抽象的知识、抽象的思维进行可视化表现，用来加强学习记忆，梳理思路，让知识脉络更加清晰。任何科目的知识点其实都可以通过思维导图的形式画出来，只是形式各有不同。在中考前复习大量思维导图可以帮助学生归纳分类，更加清晰、有效掌握知识点和类型。与传统记做笔记相比，思维导图对提高学生的学习效率可产生巨大的作用。在平时的教学中，我一般以单元或者主题为内容让学生自己建构知识脉络，绘制思维导图。尤其是主题式思维导图深受学生喜爱。我们可以把三年六册书按照不同内容，脉络大致分为以下主题：学习、梦想、认识自我、生命、情绪情感、与人交往、法治、然后让学生去自由选择自己感兴趣的主题创作，针对不同层次的学生再给予相应的指导。每次布置任务时每个同学都可以选择不一样的主题，这样一次绘制我们就可以收获好几个主题的成果。最后选择优秀的在全班乃至全年级进行展示。很多老师肯会担心学生不会画，或者画得不好，其实真正去尝试了，你就会发现，孩子们绘制的思维导图会超出你的预期。下面挑选了一些学生的作品：图1中国共产党思维导图 图2中国特色社会主义制度思维导图图3情绪情感思维导图 图4世界舞台上的中国思维导图42022年安徽省中小学教育教学论文评选4.知识梳理。理清本课要掌握的问题，可结合思维导图，重难点突出、详略得当，不宜耗费太长时间。让学生了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法，提升能力。训练是使知识转综合、归纳问题以及运用信息的能力。甚至我们还可以调动学生的积极性，让他们自己出题，然后在请其他同学答题。例如在复习七下第九课《法律在我们身边》时，我在模拟训练这一板块先给学生展示了一段时政材料：2021年10月23日通过，自2022年1月1日起施行。这是我国首次就家庭教育进行专问类型，设置相应的分值。④要有参考答案。⑤时间5分钟左右。有些基础较好，能力织好语言；③在脑中简要列出参考答案。这样基本上每个学生至少都能想出一道试题。同难度的题目，其中有些题目质量还是蛮高的，不必咱们老师出的题目逊色。如：（1）颁布家庭教育促进法体现了法律的哪一特征？（2分）（2）材料体现了教材哪些观点？材料说明了什么？（4分)（3）请你结合所学知识，分析家庭教育促进法颁布的意义？（4分)太小题大做了！请谈谈你的看法。（4分)52022年安徽省中小学教育教学论文评选（6）请你谈谈对材料的解读。（4分)（7）请你就如何落实家庭教育促进法提几点合理化建议。（4分)样我们还会担心在这个知识点上学生会丢分吗？四、把握细节，全面备考。复习七八年纪知识时就把九年级的抛掷脑后；光顾着知识层面的复习，着急赶进度而忽视了对学生能力的培养；又如有些老师在中考复习时从头到尾都不翻教材，一辅到底；又或者沉迷题海战术，每天让学生刷题，却没有仔细筛选试题，浪费了学生的宝贵时间……等。针对上述情况，我认为在复习备考时我们还要注意：1.复习七八年级知识的同时也要兼顾九年级知识。如何兼顾呢？每周搞一次听写，题目可以去基础知识的再现，也可以是变式设问，结合时政热点改编题目。2.强化训练、提高能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。学生能力的培养必须贯穿能力，提炼信息的能力、审题能力和组织答案的能力。3.正确、合理使用教辅。教辅资料合理使用