研究性学习项目设计报告书(高二年级使用)

PAGEPAGE16编号：_______________研究性学习学生项目设计报告书项目名称：___________________________________项目组长：____________________________________班级：届班_______指导教师：____________________________________贵州省凯里市第一中学制填表说明一、本报告书以项目组为单位填写；二、本报告书以电子文档为准，一式二份，一份电子文档交班主任。一份汇总后交学校信息科研处，一份项目设计组保留到高中毕业；本报告书纸质原始材料（草稿），结题时交班主任汇总后，上交学校存档备上级检查。电子文档交流专用邮箱：klyzjyc2012@163.com密码：klyz123三、本报告书电子文档命名规范为：“项目设计在班级的编号”-“班级名称”-“第一指导教师姓名”-“课题组长姓名”-“课题名称或简称”，例如：6高一11-赵毅-杨瑞-凯里市小高山自然带分布研究）；四、本报告书必须按给定的表格模板填写，（其中编号填写规范定为：届码、班码、课题组码，例如：上述课题编号为20140101）。五、有下列情况之一的学生项目设计各阶段研究报告（以电子文档为准！下面简称研究报告）成绩，评定为不合格。1、项目设计报告电子文档命名不符合规范的；2、项目设计报告不按给定的表格模板填写，或填写不完整的；3、项目设计报告材料有3个以上错字，或别字，或漏字，或者错、别、漏字累计5处以上的；4、项目设计报告出现两处以上病句、或者逻辑性错误（不能自圆其说）的；5、项目设计报告过于空、大，观点（或结论）与事实材料（论据）明显难以相互印证的；6、项目设计报告（尤其是结题文章）系抄袭的（学分为0）；项目立题、开题报告书表1.贵州省凯里市第一中学研究性学习项目设计组信息表项目组成员信息项目组长姓名性别班级学籍号特长联系电话项目组成员姓名班级学籍号性别特长及分工负责指导教师信息姓名性别年龄技术职务所学专业联系电话表2.问题发现记录表姓名/学籍号问题名称问题来源问题研究可行性备注最终选定发现的问题确立为研究课题课题名称该课题发现者发现课题者学籍号发现日期年月日注意：每位课题组成员自己都要选择一个的问题；凡填写自己选的“问题发现”记录表的组员，增加1个学分；问题研究可行性栏，要求从“可行、基本可行、不可行”三中选一填写。表3.贵州省凯里市第一中学研究性学习课题概述项目名称1.本项目研究计划：2.本项目来源及研究意义：3.本项目研究内容和研究方法：4.本项目创新点5.指导教师是否同意开题及对该项目设计的意见：指导教师签名：日期：年月日6.学校意见：学校负责人签名：日期：年月日完成本项目的可行性论证（人力、物力、财力、时间等方面分析）图书资料：实验室（设备等）：交通工具等：其它（如计算机上网）等：经费预算：一、经费总需求（元）：二、经费分项预算（元）交通费：资料搜集与处理费用：三、经费来源渠道：家长意见及确保学生校外活动安全承诺本家长同意并支持孩子学习《综合实践活动》课，同时承诺：孩子在学习该课程的校外实践活动中，由本家长负责确保孩子安全。承诺人签名：日期：年月日指导教师意见指导教师签名：日期：年月日表4.项目研究条件项目实施、结题报告书表1.凯里市第一中学研究性学习项目设计实施过程记录表一、基本情况项目名称指导老师核心成员二、主要活动过程记录时间（周次）内容活动有哪些方面不如意，主要原因是什么，今后应如何避免？第一阶段活动计划：活动成果及收获：第二阶段活动计划：活动成果及收获：第三阶段活动计划：活动成果及收获：表2：项目设计活动总结表1研究（活动）过程小结：阶段一阶段二阶段三在项目设计过程中获取信息与处理信息的方法：本项目涉及的相关学科知识：在本项目研究过程中自学的课外知识：最终研究成果要点及展示材料：1、2、3、表3：项目设计活动总结成果自评表项目名称本人姓名在项目组中的角色分项自评、组评评价（A，B，C，D）存在的主要问题自我小组合作与沟通成果交流与展示与项目组成员的合作与专家导师的沟通与访谈调查对象的交往研究性学习活动的参与性情况出勤情况背景知识铺垫阶段项目设计阶段实施阶段结题与展示阶段能力发展发现问题提出问题解决问题创新能力成果表达能力知识学习课本知识课外知识知识的综合性信息收集与处理收集信息处理信息活动体验科学精神科学态度科学方法研究性学习方式总评说明：1.成果自评表，每个组员必须填一份自己的电子文档，2.纸质文档只需填写课题组长的即可。在本项目组的研究过程中，伴随发现的问题有那些？在项目设计活动中的主要收获及体会：项目设计活动中存在的问题、希望与建议等：本项目组对结题的意见：组长签名：日期：年月日指导教师意见：经考核（填同意？不同意？）结题，成绩评定为，学分为分。指导教师签名：日期：年月日学校意见：经审查，成绩评定为，学分为分。学校公章：日期：年月日表4：项目设计活动总结表2表5.贵州省凯里市第一中研究性学习项目设计结题报告（论文）指导教师评阅表结题论文（报告）题目组长姓名届别班级成员指导教师评阅时间评阅意见结题论文（报告）评定等级评定等级：在括号内打勾优秀（）良好（）合格（）不合格（）评阅人签名备注附件：项目设计结题报告（论文）研究性学习项目设计结题报告（论文）题目________________________年级_________届_班级_____________________学号_____________________组长姓名_____________________指导教师_____________________成绩_____________________年月日凯里市小高山自然带分布研究(居中、黑体、三号)（空1行）赵毅(居中、小四号)贵州省凯里市第一中学，凯里556000(宋体、居中、五号)（空1行）摘要：本论文探讨了凯里小高自然带分布…………….(仿宋、五号)关键词：气候年变化；小高山；（宋体，五号）（空1行）凯里小高山地处……….（正文，中文一律采用宋体小四号字，标题加粗，行间距1.5倍)（空2行）参考文献（小四号宋体加粗）：[1]刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.[2]郑霖，柴宗新，郑远昌，等.四川省地理[M].四川科学技术出版社，1994.108-111.（文献顶格，连续编号，宋体，五号，单倍行距。引用格式按照标准要求，请注意标点符号）致谢（小四号宋体加粗）：说明：若有图表，图表的标题应有中英文对照，字体为宋体，五号，居中，表格采用三线表；A4纸打印，页边距上下左右均为2.5厘米；若为基金项目资助，在首