第12课 汉字的联想 （说课稿）人美版（2012）美术四年级下册_第1页
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文档简介

第12课汉字的联想（说课稿）一、教学内容本节课的主要教学内容是汉字的联想。我们将通过让学生在认识汉字的基础上，通过联想来加深记忆和理解，培养他们的联想能力和创造能力，同时也能让孩子对汉字产生更深层次的认识和兴趣。二、教学目标认识并掌握本课所涉及字词；培养学生联想能力和创造能力；提高学生的审美能力和感知能力；增强学生对汉字的理解和认知。三、教学重点与难点本节课的重点在于通过联想加深学生对汉字的记忆和理解。但是，由于每个学生的联想方式和能力不同，因此对于一些学生来说，联想可能会成为本课的难点。因此在教学中，老师应该要注意启发学生的联想能力，而不是强制性地灌输。四、教学准备课件或黑板；课堂教具：笔、纸、课本等；教师为学生准备的有趣的联想故事或图片。五、教学过程1.引入本节课的引入可以通过以下方式进行：让学生看一看黑板上放置的一些图片或文字，让他们发挥联想能力说出与它们相关的汉字；给学生展示一些课文中的图片，让学生发挥联想能力，并说出与图片相关的汉字。2.整体呈现对于本节课中的所有汉字，首先应该做的是让学生掌握它们的基本笔画和读音，并通过谈论中华文化的影响力，让学生了解“文化被语言所载体”的重要性。3.联想过程在学生掌握基本汉字的基础上，教师应该启发学生使用各种联想方式来记忆和理解汉字。教师可以通过以下方式进行教学，具体步骤如下：让学生看一看每个汉字，然后借助老师给出的联想故事或图片，发挥自己的联想能力，说出这个汉字的内涵和意义；让学生根据笔画来制作类似游戏的慧眼，为每个汉字贴上相应的符号，作为记忆和理解的辅助；让学生将所有的汉字联想成一个情节完整的故事，能够让学生在脑海中形成一个连贯的图像，帮助他们深深地印在脑海中，从而更容易回忆。4.加强练习为了强化对汉字的记忆和理解，老师应该设计一些小练习，课堂上与学生一起完成。5.总结归纳通过上面的讲解和练习，学生应该对本节课所涉及的汉字有了更深层次的认识和理解。在学生通过联想、慧眼以及故事等方式掌握了每个汉字后，老师应该提出针对每个汉字的相关问题，以检测学生学习的效果。六、教学反思通过本节课的教学，学生能够在认识汉字的同时，培养联想和创造能力，并且在提高审美能力和感知能力的同时，加深对汉字的理解和认知。通过搭建全面的汉字教育平台，并以传统文化为基础，教学能够让学生领会汉字背后蕴含的文化内涵，更深入地感受中华文化的博大精深。以上是本节课“汉字的联想”的教学方法和教学思路的介绍。为了让学生理解汉字的深刻内

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